【正文】 動質(zhì)量，我根據(jù)學生的特長、興趣，進行微調(diào)，同時對那些不守紀律的同學進行教育，讓他們明白不守紀律、做事不認真，是最不受歡迎的?！侗Ｗo家園，從垃圾分類做起》學生活動計劃（一）研究課題：根據(jù)存在的問題,改進垃圾的處理（二）小組名稱：解決垃圾小組（三）組 長：梁洛軒（四）副組長：陳俊杰（五）組 員：梁紫琪 李琦祺 杜嘉茵 郭小華（六）活動計劃：一、調(diào)查現(xiàn)行的垃圾桶深入家庭、學校或父母所在單位進行調(diào)查，了解各種垃圾桶的形狀、顏色、體積，并完成《垃圾桶情況調(diào)查表》?？偨Y(jié)調(diào)查采訪表，分析其使用上存在的優(yōu)點及不足。動手改進垃圾桶，進行適當?shù)丶庸?、改造。小組名稱：環(huán)保特式小組組 長：孫沐銜副組長：馮展滔組 員：郭靖怡 陳明杰 梁紫晴 梁紫華活動計劃：一、分組調(diào)查利用雙休日，分組走出校園撿垃圾。三、設計制作垃圾桶上網(wǎng)下載垃圾桶的圖片資料，并參考列表進行構思、設計。一、匯總課前收集的資料課前老師請同學們?nèi)フ{(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況，誰愿意向大家說說自己的調(diào)查結(jié)果？（指名一人說）既然大家都想說，先請每個同學有序地在小組內(nèi)說一說，看看每家每產(chǎn)生的垃圾種類主要有哪些？平均每天產(chǎn)生多少垃圾？（出示表格）請組長做好統(tǒng)計。由你們新推選出的組長負責這一活動。小結(jié)：通過方案交流，我們小組之間可以相互借鑒，也可以去聘請有關老師做我研究活動的顧問，把我們的方案制定得更完善些，這樣有利于研究活動的開展。課前讓學生調(diào)查統(tǒng)計自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量，了解有關垃圾的知識，以及處理的方法。④市場尚未有物美價廉的塑料替代品。三組：調(diào)查不同地區(qū)白色垃圾的數(shù)量?；氐綄W校進行小組交流、反饋討論。數(shù)字相當驚人，我們的學校按200天在校計算，每年所產(chǎn)生的白色垃圾的重量應為1000╳200╳=140千克，那么一個村莊，一個小鎮(zhèn)的數(shù)字更是不堪想象，它們所造成的危害更是可想而知。２．使用時不可隨意丟棄。愿我們大家一齊行動起來，將“白色垃圾”早日征服！研究成果齊分享 在成果展示會上，大家交流了各組的成果，活動中的成功與失敗，悲傷與高興，經(jīng)驗與教訓等，并接受了其他組的質(zhì)疑。跳跳龍小組把調(diào)查研究的成果制成了光盤，讓大家認識到垃圾是一種廢物，也是一種能源，只要合理利用，垃圾也會變廢為寶。從活動中增長了見識，增進了友誼，學會了歸納，統(tǒng)計分析的簡要方法，提高了解決問題的能力，增強了研究探索問題的興趣。（3）從我做起，投身環(huán)保。據(jù)平時觀察可以發(fā)現(xiàn)，校園垃圾的主要集中地點為食堂、宿舍、教學樓。大量的廢棄的紙質(zhì)書籍、紙屑及廢舊電池等可以回收再循環(huán)利用。可分為以下三類：可回收垃圾：就是可以再生循環(huán)的垃圾。其他垃圾 紙類：考試試卷、包裝用紙、廢棄書籍、報紙、快遞包裝盒、復印資料用紙、紙袋。果皮、剩菜剩飯、樹枝、樹葉、煙頭、正在施工的工地上的建筑垃圾等廢日光燈管、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶、打印機墨盒、校醫(yī)院的醫(yī)療垃圾等磚瓦陶瓷、使用過的紙巾等經(jīng)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，校園的垃圾種類繁多，如按照回收的目的分類，大體可分為四類：資源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。但是，在校園里有多少機會能遇到相關的宣傳呢。平時垃圾分類回收工作沒有落在實處的原因可以主要歸結(jié)為回收能力和回收意識的問題。這些措施是保證良好環(huán)境功能及回收利用功能科學化管理的重要手段。首先，垃圾分類是垃圾收集的基礎，這項工作主要是同學們的職責，但如何收集，怎樣分類還是需要學校和有關學生組織進行相關的引導和回收分類知識的普及。再生資源的利用減少了自然資源的開采，也減少了在開采利用過程中造成的環(huán)境破壞。在事先就應該考慮到回收活動中可能遇到的問題和相應的應對措施，做到最大化的利用資源，防止資源的浪費。應提高對意外事故的預測，預防和應對水平，提高效率并堅持進行活動過程中的再宣傳，以進一步擴大宣傳范圍，進一步加強宣傳效果，從而減少短期行為，持續(xù)堅持該項活動 在加強垃圾回收利用的同時，也應盡量減少不必要垃圾的產(chǎn)生。采用科學利用和循環(huán)利用的方式，我們可以節(jié)約一大筆資源，又可以減少垃圾分類回收的成本和復雜程度。每張紙至少可以回收利用兩次。如長期食用被鎘污染的米和水，會引起骨質(zhì)疏松，軟骨病和骨折等病癥，同時鎘還被定為IA級致癌物質(zhì)；鉻會引起胃腸道潰瘍和腎損傷；鎳有致癌傾向，還可導致心肌損傷；汞可通過血腦屏障進入中樞神經(jīng)，造成植物神經(jīng)紊亂，甚至性格改變；鉛被攝入后不易排泄，高血鉛會導致兒童行為異常和低智商。分類回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢物回收比例，節(jié)省了各類資源，垃圾分類收集更是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化同時可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件非常值得鼓勵的事情。對教室、公共區(qū)域包干每天早、中、下午三次小掃，每星期一次大掃除。作為一所縣屬小學，教室、公共區(qū)域每天的垃圾數(shù)量不少，我們采取了垃圾分類處理。以便隨時管理學校環(huán)境衛(wèi)生，處理學生入校、離校時產(chǎn)生的垃圾。三、衛(wèi)生健康（一）、學校衛(wèi)生工作管理制度學校衛(wèi)生工作的主要任務是：監(jiān)測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強對傳染病學生常見病的預防和治療。每年三月作為“健康教育宣傳月”，以廣播、講座、板報形式進行以保護視力為中心的宣傳教育活動，堅持每日做一次眼保健操，不斷提高眼保健操的質(zhì)量，開展學生視力普查普治工作。學校衛(wèi)生室要做好衛(wèi)生保健工作，要做好傷病的妥善處理，確保學生身心健康。廢水排放符合當?shù)丨h(huán)保部門的要求。（2）學校操場基本做到硬化，操場邊上都是綠化帶，基本上防止了煙塵飄起。學校計劃中應綠色植被的面積達到了100％。