暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)——(楊曉玲)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 為下一站做更充分的準(zhǔn)備。每天都有著目標(biāo)，每天都有著源源不斷的激情。因?yàn)檫@個(gè)暑假我不是一個(gè)人，是我們六個(gè)人一起，在陽光下那青春的汗水中，一起成長(zhǎng)的。下面談?wù)勎衣犨@場(chǎng)報(bào)告會(huì)的體會(huì)： 楊曉玲像燭光，跳躍而有力量。點(diǎn)亮學(xué)生，讓他們的人生夢(mèng)想成真。正是這高尚師德鼓舞學(xué)生成人成才；我欽佩她靜心教書育人、勵(lì)言勵(lì)行、精益求精的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度；為了學(xué)生的競(jìng)賽演出不惜帶傷排練?！按髳蹮o言，愛善渡萬物而不鳴；上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)。她先后榮獲全國(guó)愛心獎(jiǎng)、全國(guó)特教園丁獎(jiǎng)，武漢市十大魅力教師等光榮稱號(hào)，今年又當(dāng)選省第十次黨代會(huì)代表。第三篇：楊曉玲大學(xué)生支教總結(jié)大學(xué)生支教總結(jié)時(shí)間飛快的流逝，大學(xué)的生活也過了一半了，我們?nèi)チ忌闲W(xué)支教的活動(dòng)也畫上了完美的句號(hào)。這里的教育也非常落后，良上中心小學(xué)有200個(gè)學(xué)生，30多個(gè)老師。另一方面是教育的政策偏少，老師和家長(zhǎng)的配合度不夠。讓那些沒有勇氣的孩子能夠開口大聲說話；讓那些討厭讀書的學(xué)生能夠從此熱愛與書為伴；讓那些某個(gè)方面有才能的孩子充分挖掘他們的潛力；讓那些不羈的孩子能夠找到一條適合他們的正途，有自己的理想和事業(yè)；讓那些并不清楚未來是什么未來在哪里的孩子能夠發(fā)現(xiàn)自己的奮斗方向所在，告訴孩子們，怎么去承擔(dān)改變現(xiàn)狀的責(zé)任，怎么樣才能改變現(xiàn)狀，像老師那樣給孩子們心里播下一棵棵希望的種子，讓他們長(zhǎng)大以后都能成為了不起的人，那樣震撼人心的力量。早上起來，看見晴朗的天空，我的心情格外的好，不只是我，大家都非常的開心，因?yàn)檫@幾天大家辛苦準(zhǔn)備的體育節(jié)終于能照常舉行了。二人三足的裁判是我、石榴和付梅梅，二人三足的比賽規(guī)則和比賽安排我們都在前一天寫好了，比賽有老師組，學(xué)生組、和老師學(xué)生組。運(yùn)動(dòng)是我們生活中不可缺少的一部分，在我們這個(gè)支教期間，我覺得舉行體育節(jié)是相當(dāng)有意義的，它不僅豐富了我們的支教生活，更增加了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，能在運(yùn)動(dòng)中在成長(zhǎng)。首先，此次教研活動(dòng)形式新穎，打破以往聽課、評(píng)課、研課的套路，采用“國(guó)學(xué)匯報(bào)演出”的形式，明確了活動(dòng)主題——弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明。然而，美中不足的是“寫國(guó)學(xué)”沒有滲透展示，寫好中國(guó)字，也是弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化的重中之重。如何提升孩子們的閱讀能力，積淀語言文化，培養(yǎng)“語感”，是每一個(gè)語文教育工作者必須重視的問題。我將積極貫徹實(shí)施“大語文戰(zhàn)略”，培養(yǎng)孩子們愛上閱讀，愛上國(guó)學(xué)，讓孩子們愛上語文。這里主要總結(jié)一下我在明何飯莊做服務(wù)員的經(jīng)歷，因?yàn)槟鞘菉A雜著苦澀與歡笑的經(jīng)歷。到了實(shí)際中我不知道我做到了哪樣的程度，但我努力去做了，認(rèn)識(shí)到自己是飯店內(nèi)涵的一部分，對(duì)這里的每一個(gè)人，也對(duì)我的每一個(gè)顧客。通過這次實(shí)踐我深刻體會(huì)到，作為一名服務(wù)員，首先態(tài)度肯定要親切和謁，儀表要端裝大方。在工作中，我曾遇到過這樣的顧客，友善的、健談的、冷僻的、挑剔的、熟悉的、陌生的，等等，對(duì)于他們我需要做出不同的反應(yīng)，不僅是在工作中，即便是工作結(jié)束了也要調(diào)整自己的情緒，一邊達(dá)到最佳狀態(tài)。這反映出服務(wù)業(yè)已成為社會(huì)文明的一個(gè)重要窗口。雖然在提倡實(shí)事求是的社會(huì)，兩個(gè)月的暑期時(shí)間，用人單位也常認(rèn)為，對(duì)大學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來說微不足道，對(duì)大學(xué)生的發(fā)展，幫助微乎甚微。
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