數(shù)學(xué)教師校本培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一、更新觀念以前我們追求“要想給學(xué)生一碗水，自己首先得有一桶水”，這種觀念明顯已過(guò)時(shí)了，工作中我們發(fā)現(xiàn)，時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)也在不斷更新，如果我們還在原地固步自封，必將為社會(huì)所淘汰，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水，而是得“為有源頭活水來(lái)”，為此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀。，提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、具體措施積極參加師范學(xué)校組織的線下培訓(xùn)。按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃安排,本學(xué)期特制訂校本計(jì)劃二、提高要點(diǎn)：加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),積極參加教研室組織的學(xué)科活動(dòng),派學(xué)科骨干走出去學(xué)習(xí)研修,實(shí)行老帶新,新互動(dòng)的活動(dòng),在此過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。⑵學(xué)有所獲：A、提高課堂教學(xué)質(zhì)量抓住課堂教學(xué)這個(gè)實(shí)施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)，把新課程、新教材、新教法的培訓(xùn)與研究、教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。因此，必須堅(jiān)持用全新的、先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論不斷充實(shí)武裝自己的頭腦。三、學(xué)習(xí)形式：積極參與學(xué)校“一人學(xué)習(xí)，多人受益”式校本培訓(xùn)。每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍。⑸崗位練兵開展教學(xué)研討活動(dòng)，與組內(nèi)教師開展“人人上好研討課”活動(dòng)，逐步提高課堂教學(xué)水平。二、研訓(xùn)目標(biāo)以促進(jìn)第個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師作為研究和培訓(xùn)的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。①自我反思教師的自我對(duì)話，對(duì)自己行為的思考、省視、分析。以教師提出的問題為研究?jī)?nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計(jì)劃，開展研究。④學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境。②提高研訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量。(二)研訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求①營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的研訓(xùn)氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。七、校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度①每學(xué)期開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)比活動(dòng)。二是執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高研訓(xùn)水平，具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度。⑤檔案建設(shè)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃第三篇：數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃校本培訓(xùn)工作計(jì)劃校本培訓(xùn)對(duì)于提高師德修養(yǎng)，增進(jìn)廣博的文化知識(shí)，塑造政治思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬，具有一定教科研能力、適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育需求的高素質(zhì)起著積極的推動(dòng)作用。加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。注重理論總結(jié)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。本學(xué)期至少讀完《我就是數(shù)學(xué)》，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，觀看優(yōu)質(zhì)課錄像。(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)w教師，向區(qū)教體局、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員致以崇高的敬意。一、準(zhǔn)備充分。學(xué)校更是通過(guò)校訊通平臺(tái)對(duì)這次培訓(xùn)做出了更細(xì)致的要求。這次培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施組織，會(huì)緊緊圍繞“有效教學(xué)模式”主題，圍繞 “微課”、名師教學(xué)、讀書活動(dòng)等板塊進(jìn)行專題研究，著力實(shí)踐改善和經(jīng)驗(yàn)提升。三、嚴(yán)謹(jǐn)有序。借用老子的一句話，與各位同事互勉——“上士聞道，勤而行之?！毕嘈盼覀円欢▏?yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律要求，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽記，修得教育真“道”，并“勤而行之”！最后，預(yù)祝此次培訓(xùn)圓滿成功！祝大家身體健康、工作順利、家庭幸福！第五篇：校本培訓(xùn)發(fā)言稿校本培訓(xùn)發(fā)言稿在我的班上這么一本小冊(cè)子，它是孩子和家長(zhǎng)們的摯愛，校本培訓(xùn)發(fā)言稿。我之所以要?jiǎng)?chuàng)辦這本小冊(cè)子是希望通過(guò)《暖暖心語(yǔ)》捕捉每個(gè)孩子的成長(zhǎng)瞬間，交流他們對(duì)生活的獨(dú)特感悟，形成彼此尊重、欣賞、融合的班級(jí)氛圍，讓師生享受成長(zhǎng)的快樂，讓班級(jí)成為幸福的家。他每天說(shuō)話不停，從不管其他人的感受。例如：他喜歡被人贊賞，我就利用各種活動(dòng)搭建舞臺(tái)，讓他成功。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)他很愛勞動(dòng)，所以在上《你真棒》這課時(shí)，我對(duì)孩子們說(shuō)：“我要夸一位同學(xué)?！薄皩?duì)，讓我們大聲對(duì)他說(shuō)聲謝謝好嗎?”“謝謝你余衛(wèi)駿。漸漸地，余衛(wèi)駿成了大家心目中的榜樣，課堂上的小明星。于是班級(jí)愿景形成了“愛心+齊心+靜心+耐心=開心的家”。學(xué)生興趣盎然，有的畫了五顆心，有的畫了手牽手的圖案…。我想：班主任作為學(xué)生的人生導(dǎo)師，喊破嗓子不如做出樣子，事必躬親都不如引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐探究中發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、提升自我，做最好的自己。它如一部相機(jī)，留下孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)幸福，在實(shí)踐中創(chuàng)造幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它如一盞明燈照亮孩子們的成長(zhǎng)道路，它如一縷陽(yáng)光溫暖每個(gè)孩子的心靈，溫暖我們快樂幸福的班級(jí)…
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