數(shù)學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法專(zhuān)題-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，他們對(duì)一些游戲、故事、活動(dòng)特別感興趣，所以教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，就必須采用多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、在活動(dòng)中學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書(shū)面、思考，布置課外閱讀作業(yè)，力求能開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。當(dāng)天的導(dǎo)學(xué)案當(dāng)天批改，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。為提高我校課堂教學(xué)效果，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定如下教學(xué)質(zhì)量管理辦法及措施：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量認(rèn)真?zhèn)湔n。第二，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記。第三、提前一周備課，嚴(yán)禁電子版?zhèn)湔n。第二，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)生學(xué)習(xí)的興趣。第一，課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。對(duì)好的作業(yè)要予以表?yè)P(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無(wú)力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。期末階段，按上級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)行期末考試，考試成績(jī)作為教師教學(xué)的主要實(shí)績(jī)依據(jù)。到班隨堂聽(tīng)課，是發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，促進(jìn)教改，方便交流的重要平臺(tái)。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)人員定期不定期對(duì)所有年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)行巡視和督導(dǎo)，確保教學(xué)工作正常運(yùn)行。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。（1）、堅(jiān)持每周一次的集中學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持外部引進(jìn)與內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合，實(shí)施人才引進(jìn)計(jì)劃，在引進(jìn)優(yōu)秀教師的同時(shí)學(xué)校關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，為新教師成長(zhǎng)提供平臺(tái)。四、重視家校合作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。因此，提高課堂教學(xué)質(zhì)量一直是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量是每一位教育從業(yè)者需長(zhǎng)遠(yuǎn)深思和探究的課題。在理解教材的基礎(chǔ)上，對(duì)所有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到融會(huì)貫通自如，合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，對(duì)每個(gè)章節(jié)乃至每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入透徹的研究。（二）備學(xué)生一一完成教學(xué)任務(wù)的主體所謂“備學(xué)生”，就是指教師的課前準(zhǔn)備，要建立在了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上。例如，面對(duì)學(xué)習(xí)氛圍低沉和課堂活躍的兩個(gè)不同的班級(jí)，教師要根據(jù)以往的授課經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的反應(yīng)，采取不同的教學(xué)方法，才能取得良好的效果?！叭诵牟煌?，各如其面”。在每一節(jié)課開(kāi)始之前，教師要做到對(duì)整個(gè)課堂了如指掌，包括授課內(nèi)容、環(huán)節(jié)設(shè)置及課堂預(yù)料達(dá)到的效果。其次，課程內(nèi)容不同，環(huán)節(jié)設(shè)置會(huì)有很大區(qū)別。（四）教師一一提高教學(xué)質(zhì)量的保障教師是人類(lèi)文化與民族文化的繼承者與傳遞者，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中扮演著傳授者、管理者、示范者、研究者乃至父母與朋友的角色，因此，教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，人格魅力和師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的健康、全面成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。教師是學(xué)生在學(xué)校中接觸最多、響最大的人，教師的人格魅力對(duì)學(xué)生的影響是深刻且久遠(yuǎn)的，甚至可能影響學(xué)生的一生，具有人格魅力的教師是學(xué)生人生道路上的導(dǎo)師和楷模?！庇纱丝梢?jiàn)，熱愛(ài)教育事業(yè)是教師樂(lè)教勤業(yè)的動(dòng)力源泉，是具備完美人格魅力的前提。師魂兮，浩蕩日月齊放彩”。第四篇：新學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法新學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法、激發(fā)潛能 鼓勵(lì)創(chuàng)新在教學(xué)時(shí)多注重選取真實(shí)、實(shí)用的維修案例、材料，盡量貼近生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)新情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。循序漸進(jìn)，逐步提高。因此，怎樣才能夠提高教學(xué)質(zhì)量，是擺在我們學(xué)校面前最主要的問(wèn)題。針對(duì)以上的制度，學(xué)校每月檢查一次，并存檔，作為年終評(píng)選、晉級(jí)的依據(jù)。四、制定月考、段考、期考獎(jiǎng)懲方案。教科研是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，為此學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了詳細(xì)的教科研方案，并進(jìn)行一定的獎(jiǎng)罰。由于我校近幾年特崗教師較多，雖然他們有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，為此，我校制定《師帶徒》方案，就是每位老教師帶領(lǐng)一位特崗教師，對(duì)其進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，年終學(xué)校進(jìn)行考核，對(duì)指導(dǎo)有方、效果顯著的教師進(jìn)一定的獎(jiǎng)勵(lì)。十一、努力提高九年級(jí)畢業(yè)班成績(jī)。努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。西簧初中教導(dǎo)處 2018年3月
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