【正文】 能夠注意到寫(xiě)字姿勢(shì)的重要性，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；（２）認(rèn)同從小就要樹(shù)立不依賴(lài)父母、自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)這一思想，能夠完成一篇語(yǔ)句通順的、以“自己的事情自己做”為主題的小兒歌或小故事。故事內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)自立，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。“江山代有人才出，世上今人勝古人。成立學(xué)校詩(shī)詞文學(xué)社團(tuán)組織。形成我校詩(shī)詞課堂教學(xué)模式。學(xué)校教導(dǎo)處定期舉辦古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期一次組織學(xué)生的詩(shī)詞積累大賽、師生詩(shī)詞書(shū)法比賽，詩(shī)配畫(huà)的創(chuàng)作比賽，學(xué)生詩(shī)詞手抄報(bào)等活動(dòng)。實(shí)踐告訴我們，注重小學(xué)詩(shī)詞學(xué)習(xí)，對(duì)弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力是大有好處的。語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞誦、背、賞、悟。圖書(shū)室設(shè)立詩(shī)詞文學(xué)專(zhuān)柜，電腦室提供詩(shī)詞學(xué)習(xí)鑒賞平臺(tái)。（江南春 元日）走廊玻璃框：古詩(shī)詞。讓學(xué)生注重平時(shí)對(duì)古詩(shī)詞的積累，語(yǔ)文老師定期檢查背誦，學(xué)校教導(dǎo)處檢查落實(shí)，營(yíng)造濃濃的學(xué)校和班級(jí)的詩(shī)詞文化學(xué)習(xí)的和諧氛圍。三、古詩(shī)詞文化建設(shè)的內(nèi)容與實(shí)施一）室內(nèi)外古詩(shī)詞文化氛圍建設(shè)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)校詩(shī)詞文化長(zhǎng)廊，張貼學(xué)生詩(shī)詞書(shū)法作品、描繪詩(shī)詞意境、剪貼詩(shī)詞畫(huà)片、詩(shī)詞知識(shí)手抄報(bào)等，讓學(xué)生人人愛(ài)古詩(shī)，人人學(xué)古詩(shī)。一、指導(dǎo)思想：古詩(shī)詞是中華民族五千年優(yōu)秀文化熔鑄的瑰寶，是語(yǔ)言文字的精華。第一篇：教學(xué)案例設(shè)計(jì)保灘十堡小學(xué)校園文化特色建設(shè)設(shè)計(jì)方案校園文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念，辦學(xué)特色的重要平臺(tái)。特制定此方案。通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的古詩(shī)詞環(huán)境，形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；探索校園“以詩(shī)育情，以詩(shī)育趣，以詩(shī)育才、以詩(shī)育人”之路，著力營(yíng)造濃厚的詩(shī)詞氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化精髓的熱情。班級(jí)前黑板右側(cè)布置有“每周一詩(shī)”專(zhuān)欄，每周定期更換，后黑板板報(bào)有古詩(shī)知識(shí)賞析方面的內(nèi)容。（夏日絕句）樓道宣傳畫(huà)板塊：詩(shī)配畫(huà)。班級(jí)名人名言欄：詩(shī)詞名句。規(guī)范詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)，有效利用好中午20分鐘的時(shí)間，在不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，注重學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的積累和賞析。課后要求學(xué)生背誦、記憶，在語(yǔ)文綜合評(píng)價(jià)中，加入了詩(shī)歌積累的考核內(nèi)容。學(xué)校開(kāi)展了生動(dòng)活潑的詩(shī)詞教學(xué)互研活動(dòng)，定期開(kāi)展興趣小組活動(dòng)?？傮w研究方向是借鑒情境教學(xué)法的教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多媒體手段，創(chuàng)設(shè)古詩(shī)文的古韻氣氛，讓學(xué)生這種氣氛的渲染下，刺激學(xué)生的好奇性，在教師提供各種類(lèi)型的資料的情況下，讓學(xué)生自主地探求古詩(shī)詞中的意境，挖掘古詩(shī)詞中的思想內(nèi)涵，從而提高自身的人文素養(yǎng)。制定校本教材。詩(shī)詞，給學(xué)校注入動(dòng)力，給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，為校園營(yíng)造了和諧的氛圍。本課是一篇童話故事，講的是小鴨在媽媽的鼓勵(lì)下，自己學(xué)會(huì)了游泳；小鷹在媽媽的鼓勵(lì)下，自己學(xué)會(huì)了飛翔。２．過(guò)程與方法（１）能夠提出不認(rèn)識(shí)的生字朋友，進(jìn)一步掌握和體驗(yàn)識(shí)字的方法；（２）能夠通過(guò)自主提出問(wèn)題、教師引導(dǎo)、動(dòng)腦思考、同桌交流、表達(dá)反饋的課文學(xué)習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)和感悟探究的一般過(guò)程；（３）能夠通過(guò)仿、續(xù)或創(chuàng)編的方法，表達(dá)自己的體驗(yàn)、感受、意見(jiàn)或看法；（４）能夠仔細(xì)傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，有將生字識(shí)記方法或?qū)φn文的理解感悟用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)與其他同學(xué)交流的愿望，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法。2．自主學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)自主閱讀拓展資料和進(jìn)行創(chuàng)新寫(xiě)作，在深入理解課文主題的基礎(chǔ)上，提高閱讀識(shí)字能力和寫(xiě)作水平，促進(jìn)思維的深層次加工。（學(xué)生一邊說(shuō)，教師一邊把學(xué)生說(shuō)的字或詞快速書(shū)寫(xiě)在黑板上。4．教師學(xué)生互出謎語(yǔ)，利用謎語(yǔ)來(lái)識(shí)字。）6．再讀課文。（五）指導(dǎo)寫(xiě)字1．學(xué)生觀察書(shū)中生字的筆順、占格位置。3．指名讀。2．第2自然段（1）自讀第2自然段，和同桌說(shuō)說(shuō)你的想法。（三）擴(kuò)展閱讀，深化主題過(guò)渡：小鴨通過(guò)努力，學(xué)會(huì)了游泳；小鷹通過(guò)努力，學(xué)會(huì)了飛翔；還有許許多多的小動(dòng)物，它們都是通過(guò)努力，學(xué)會(huì)了生活的本領(lǐng)，讓我們共同走進(jìn)“閱讀天地”吧！（四）創(chuàng)新寫(xiě)作，思維訓(xùn)練要求：編一個(gè)能說(shuō)明“自己的事自己做”道理的小故事，可以仿照《自己去吧》編，也可以自由續(xù)編、創(chuàng)編。教學(xué)準(zhǔn)備：酒精燈、火柴、小燒杯、水、一塊濕抹布，毛巾等一個(gè)大燒杯，有水，一小袋鹽，小藥匙一把，一根玻璃棒。1．從剛才的回答中，唐老師發(fā)現(xiàn)大家在平時(shí)生活中都是一個(gè)有心者，這一點(diǎn)唐老師非常喜歡。4．那怎樣做能讓這塊毛巾快點(diǎn)干呢？看哪組想到的方法比較好。教材共有3頁(yè)，由3個(gè)活動(dòng)組成。溫度計(jì)主要是由玻璃管、玻璃泡（內(nèi)有水銀、煤油或酒精等液體）、刻度3部分組成的。教材提供了液體熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)裝置和溫度計(jì)的比較圖，通過(guò)比較，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮性質(zhì)設(shè)計(jì)的。這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀和記錄攝氏溫度。這幾個(gè)溫度的認(rèn)讀稍復(fù)雜，教師在教學(xué)中可利用溫度計(jì)模型組織學(xué)生認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)。這是科學(xué)技能的訓(xùn)練，教材的插圖對(duì)學(xué)生的活動(dòng)具有指導(dǎo)意義。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)：物體冷熱的程度可以用溫度來(lái)表示，我國(guó)常用的溫度單位是“攝氏度”（℃）；常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)設(shè)計(jì)制造的。教學(xué)準(zhǔn)備：溫度計(jì)、各種溫度計(jì)的圖片、記錄中卡、冷熱水、燒杯、筷子。（板書(shū)：溫度與溫度計(jì)）（二）學(xué)習(xí)溫度的讀法與寫(xiě)法。）設(shè)計(jì)目的：猜測(cè)與假設(shè)也是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在游戲中完成了攝氏度的讀法和寫(xiě)法。（3）關(guān)于溫度計(jì)你還知道哪些？引出溫度計(jì)的發(fā)明史。小組匯報(bào)測(cè)的數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)目的：學(xué)生第一次測(cè)量燒杯里水的溫度。這時(shí)，當(dāng)再次分小組觀察時(shí)，學(xué)生的頭腦是冷靜、理性的，觀察目的是明確的、觀察活動(dòng)是帶著“思維”的。（七）作業(yè)：用溫度計(jì)測(cè)冰水和冰鹽水的溫度。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑵劃運(yùn)算順序118＋1536247。[（30－10）2] ⑶下面的運(yùn)算對(duì)不對(duì)？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。（296）⑸評(píng)選 先秀師傅出色徒弟三、課堂練習(xí)課本練一練第14頁(yè)第4題四、課堂總結(jié)這節(jié)課你最滿意的是什么？最大的改獲是什么？“年、月、日”練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一 目的要求：通過(guò)練習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)地理解年月日等相關(guān)的知識(shí)，并能利用這些知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握解答三步計(jì)算應(yīng)用題的基本步驟，學(xué)會(huì)驗(yàn)算的基本方法。反饋：教師出示解答過(guò)程請(qǐng)一位同學(xué)列出綜合算式。服裝廠要生產(chǎn)1000套衣服，計(jì)劃每天生產(chǎn)40套，實(shí)際比計(jì)劃少用了5天。實(shí)際每天讀多少頁(yè)？ ⑶一本故事書(shū)有120頁(yè)，計(jì)劃8天讀完，實(shí)際每天比計(jì)劃多讀5頁(yè)。以觀察圖片、聽(tīng)力理解等訓(xùn)練方式和獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作交流、完成任務(wù)等形式完成目標(biāo)語(yǔ)言的輸入，學(xué)習(xí)句型“used to” 為主要學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)對(duì)于前置性作業(yè)的完成，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且設(shè)置任務(wù)型綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)如何正確地用英語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議，重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)得語(yǔ)言運(yùn)用能力、實(shí)踐能力、合作能力及創(chuàng)新意識(shí)。熟練掌握“used to” 句型，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)縱向比較，客觀認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)變化，使自己健康成長(zhǎng)。五、教學(xué)手段：多媒體課件、錄影機(jī)等。３．利用多媒體播放聽(tīng)力內(nèi)容，可以反復(fù)播放，不用倒帶，節(jié)省了大量的時(shí)間。盡量創(chuàng)設(shè)真是的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生訓(xùn)練所學(xué)句型，提高了運(yùn)用語(yǔ)言交際的能