【正文】 ，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)是人師，是人之楷模。教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。做到從教廉潔，樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生，不偏離學(xué)生，不排擠學(xué)生。教師工作的性質(zhì)是教書育人，而不是重利的商人，應(yīng)該是甘于清貧和淡泊名利。擺正自己的心態(tài)，樂于奉獻(xiàn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下，我們教師隊(duì)伍中，有少數(shù)人自覺不自覺接受了學(xué)生和家長(zhǎng)貌似恭敬地給的一些錢物，違背了教師應(yīng)有的職業(yè)道德，損害了教師群體形象，降低了教師的人格。這樣在學(xué)生中就造成不利影響，給他們幼小的心靈蒙上了不公正陰影，這是最可悲的。第四，要用無私的愛關(guān)懷每一個(gè)孩子，公正執(zhí)教，才能廉潔。教師決不能因?qū)W生家庭經(jīng)濟(jì)狀況而采取不同的態(tài)度和情感來對(duì)待學(xué)生。對(duì)于“差生”，我們一定要有愛心、信心和耐心。教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教?！芭R大利而不易其義，可謂廉矣。人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)！”這體現(xiàn)了人們對(duì)教師的尊重。有的教師貪圖金錢和享樂，信奉“金錢萬能”，提出了做人要“理論聯(lián)系實(shí)惠”；有的教師損人利已，私欲膨脹等等。教師不能以從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的心理來從事教育教學(xué)活動(dòng)，也不能要求學(xué)生對(duì)自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)利益上作出回報(bào)，從利益角度考慮，教師也不應(yīng)當(dāng)利用工作之便向?qū)W生或家長(zhǎng)索取額外報(bào)酬。一個(gè)人只有深深地?zé)釔鬯约核鶑氖碌穆殬I(yè)，就會(huì)為之奮斗，為之獻(xiàn)身。時(shí)代對(duì)教育寄以厚望，對(duì)教師賦予重任，教師要以國(guó)家社會(huì)的大業(yè)為已任，珍視本職所承擔(dān)的職責(zé)，愛崗敬業(yè)，樂于為之奉獻(xiàn)自己的寶貴年華。應(yīng)樹立以積極的勞動(dòng)創(chuàng)造為社會(huì)集體作貢獻(xiàn)觀，樹立思想言行合乎道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀，要在勞動(dòng)貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上追求利益，不要不勞而獲，不索取損害他人利益的財(cái)物。我們作為一名人民教師，應(yīng)自覺地把教書育人作為自己的光榮職責(zé)，努力按“三個(gè)代表”重要思想要求，以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，堅(jiān)守高尚情操，認(rèn)真履行職責(zé)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。誠(chéng)心之光，經(jīng)過了千百年的時(shí)間淘洗，依舊清晰如初，依舊鮮活如前。有人不屑，如呂布之流；有人追求，如岳飛之類；有人成功，如劉邦之輩?！叭硕鵁o信，不知其可也。一個(gè)“立木取信”，一諾千金；一個(gè)帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。他在回答學(xué)生子貢提出的請(qǐng)教治國(guó)的辦法時(shí)是這樣說的：“一是讓老百姓豐衣足食，二是國(guó)家擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)；三是取得臣民的信任?！败嚐o轅不行，人無信不立”體現(xiàn)了誠(chéng)信與成人的關(guān)系。誠(chéng)信是一枚古老的種子，在我們追隨時(shí)代的行程時(shí)，匆忙的腳步千萬不要忘了帶上它。善良的人、實(shí)事求是的人，他們是誠(chéng)信的使者，在他們心中，誠(chéng)信不僅僅是兩個(gè)字組成的詞，更是他們真誠(chéng)待人的表現(xiàn)，為人處世的原則?！卑职终f：“明天再教她吧，以后也可以嘛。”宋慶齡目送家人走出家門，獨(dú)自一個(gè)人回到房里，靜靜的等小珍來找她。那你一個(gè)人在家多沒意思啊?！彼螒c齡奶奶年少時(shí)的這件事告訴我們，要做一名講誠(chéng)信的人，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，從身邊做起。同學(xué)們，讓我們攜起手來共同做一名誠(chéng)實(shí)守信的好少年，讓誠(chéng)信的花朵開滿校園，開遍祖國(guó)的每一個(gè)角落！指導(dǎo)教師：賈國(guó)芬十元假幣作者：陳士穩(wěn)（大王店初級(jí)職業(yè)中學(xué)八年級(jí)一班）不知在何處何人找給我一張十元假幣，它在錢夾里“安分守己”的躺了一個(gè)多月后才被我發(fā)現(xiàn)。它如同巨石壓在我的心頭，讓我好生內(nèi)疚?！芭率裁?，是別人先蒙你的，現(xiàn)在馬上要吃中午飯了，走，我和你一起去！”一位室友自告奮勇。突然心又提到了嗓子眼?；厮奚岬穆飞?，我的心漸漸平靜下來?！薄鞍?？你瘋啦，你父母掙錢多不容易，你就這樣白白的丟掉它？”她睜大眼睛問。因?yàn)樗鼮槲矣痴粘錾鐣?huì)復(fù)雜的一面，同時(shí)提醒我：在生活中應(yīng)堅(jiān)守某些可貴的品質(zhì)，那才是真正的財(cái)富，至少能讓自己活得更踏實(shí)。毛主席曾經(jīng)說過：“房子是要經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)布滿灰塵；臉是要經(jīng)常洗的，不洗就會(huì)灰塵滿面。正是這兩個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了周總理特有的純真的人格魅力，從而贏得了人民衷心的愛戴和欽佩，甚至連她的一些國(guó)外的政敵也不得不為之折服。他笑笑說：“穿補(bǔ)釘衣服照樣可以接待外賓。他規(guī)定的工作餐標(biāo)準(zhǔn)是四菜一湯的家常飯菜。身邊工作人員于心不安，多次提出修繕，但他堅(jiān)決不同意，他說：“我身為總理，帶一個(gè)好頭，影響一大片；帶一個(gè)壞頭，也影響一大片，所以我必須嚴(yán)格要求自己。好了，聽我說了這么多，你現(xiàn)在知道什么是廉潔了吧，廉潔文化進(jìn)校園，正以星火燎原之勢(shì)走向各地，我相信今天播下廉潔種子，明天將迎來美好的世界！指導(dǎo)教師：賈國(guó)芬廉潔與貪婪大王店初級(jí)職業(yè)中學(xué)八年級(jí)（1）班王美秋古往今來，廉潔與貪婪幾乎一直都是共同存在的。不隨便索取不應(yīng)有的報(bào)酬和不正當(dāng)?shù)呢?cái)產(chǎn)，并以身作則，同腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)?！?廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏精神中一顆璀璨的明珠。喻老》云：“千里之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。但即便如此，仍然有許許多多的忠臣烈士一直與他們進(jìn)行著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，如：“兩袖清風(fēng)”的于謙、“不私一錢”的楊繼宗、“手好不要錢”的王杰等。這些人會(huì)成為國(guó)家進(jìn)步的羈腳石，好比為“害群之馬”。但是，仍然有極少數(shù)的貪官污吏存在。我們中學(xué)生就要把清正廉潔作為一種行為規(guī)范，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)廉潔精神。指導(dǎo)教師：賈國(guó)芬愛 崗 敬 業(yè)廉 潔 從 教賈國(guó)芬大王店初級(jí)職業(yè)中學(xué)2009328誠(chéng)信王宇做人大王店初級(jí)職業(yè)中學(xué)2009328讓誠(chéng)信之花開滿校園郝亞軒大王店初級(jí)職業(yè)中學(xué)2009328十元假幣陳士穩(wěn)大王店初級(jí)職業(yè)中學(xué)2009328播下廉潔種子迎接美好明天胡聰大王店初級(jí)職業(yè)中學(xué)2009328廉 潔 與 貪 婪王美秋大王店初級(jí)職業(yè)中學(xué)2009328第五篇：也談教師“廉潔”從教也談教師“廉潔”從教教師，是每個(gè)孩子從小都向往過的一個(gè)職業(yè)，小時(shí)候的我們覺得老師是我們最崇拜的人，懷著從小對(duì)這個(gè)職業(yè)的向往，我在2011年也終于踏上這三尺講臺(tái)，當(dāng)面對(duì)講臺(tái)下一雙雙渴求的目光，當(dāng)面對(duì)一次次心靈的考驗(yàn)，我終于明白了“教師”這兩個(gè)字寄予了多么大的寓意。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的小學(xué)教師帶給學(xué)生的不僅是各方面的知識(shí)，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。不利用職責(zé)之便謀取私利?？墒牵S著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家的興盛和人民生活水平的提高，也給我們帶來了不少新的問題，社會(huì)中開始有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教師行業(yè)這塊凈土也隨之受到了污染。分析其中原因，一方面有外在客觀因素，如社會(huì)收入分配差距不斷拉大，有些部門存在以權(quán)謀私、以職謀私的不正當(dāng)收入等。有的教師看到其他一些行業(yè)能利用職務(wù)之便牟取私利，便產(chǎn)生了不平衡的心理，認(rèn)為人家都能富了，我們教師的工作比他們要辛苦得多，能多掙一點(diǎn)補(bǔ)償一下也未嘗不可；現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，許多人都這樣，法不責(zé)眾。所以，我們必須有效遏制教師隊(duì)伍中從教不廉的腐敗現(xiàn)象，保持教師隊(duì)伍的純潔性。當(dāng)然我們教師從事教育工作不要報(bào)酬那是不可能的，畢竟“無私奉獻(xiàn)”與“無報(bào)酬”并不是同一概念，我們要講教師要廉潔，并不是說就是讓教師過苦行僧一樣清苦的日子，教師同樣也需要在物質(zhì)上過優(yōu)越的生活，生活條件好了，才能更有利于搞好自己的工作和事業(yè)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下，來自于各方面的非正當(dāng)利益的誘惑不斷出現(xiàn)，有些人在這些利益面前認(rèn)為“別人都能去享受，而我卻為什么不能？”甚至有些人認(rèn)為不取得非正當(dāng)利益的人是“白癡”等。健全監(jiān)督機(jī)制，自覺接受社會(huì)各方面的監(jiān)督，樹立良好榜樣教師要保持廉潔從教，除了教師提高自身的道德修養(yǎng)和嚴(yán)格自律外，還離不開外在的監(jiān)督作用。同時(shí),注重宣傳教師隊(duì)伍中的先進(jìn)典型、反面案例,總結(jié)并推廣自律經(jīng)驗(yàn),汲取案件教訓(xùn)，發(fā)揮示范作用和警示作用。根據(jù)報(bào)紙不完全統(tǒng)計(jì)，家庭成員完全知曉或是基本知曉的不正常財(cái)物來源的收入竟然占到80%，這個(gè)也說明了正因?yàn)榧依锶瞬涣疂嵶月?，甚至支持縱容教唆，才導(dǎo)致教師也逐步陷入為教不廉的泥淖之中。這也是教師廉潔自律必不可少的環(huán)節(jié)