【正文】 方案評(píng)比評(píng)比三等獎(jiǎng)，積極參加節(jié)能小當(dāng)家、上海少年科學(xué)院環(huán)保制作活動(dòng)，獲得系列獎(jiǎng)項(xiàng)。要完善機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與開發(fā)和完善校本課程，提高學(xué)校整體課程質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建創(chuàng)智課堂核心素養(yǎng)是每一名學(xué)生獲得成功生活、適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展都需要的、不可或缺的共同素養(yǎng)，其發(fā)展是一個(gè)持續(xù)終身的過(guò)程，最初在家庭和學(xué)校中培養(yǎng)，隨后在一生中不斷完善。數(shù)學(xué)教研大組長(zhǎng)陳福萍老師做了《開魯二小數(shù)學(xué)學(xué)科等第制評(píng)價(jià)試行方案》的解讀，陳老師從評(píng)價(jià)的框架，評(píng)價(jià)的三個(gè)維度——“學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果”，并結(jié)合學(xué)校蔣海鷹老師前不久的一堂區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)公開課，介紹學(xué)校所實(shí)施的課堂等第制評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)，并就開魯二小中高年級(jí)數(shù)學(xué)紙筆測(cè)試等第制評(píng)價(jià)試行方案的具體操作步驟和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了介紹。因此，學(xué)校編制中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)方案的同時(shí)，對(duì)進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)課堂教學(xué)也提出了更高的要求：只有基于學(xué)生的視角，讓學(xué)習(xí)過(guò)程真正發(fā)生，才能讓學(xué)生學(xué)有所獲，才能讓教師更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。——須留給學(xué)生深入思考的時(shí)間*不該介入太強(qiáng)。，培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”秉承學(xué)?！白屔鼱N爛”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，從2015年起，我校著手開發(fā)富有祖國(guó)傳統(tǒng)文化和民族精神瑰寶的中草藥校本課程——《漫游神農(nóng)園》。老師手把手地教，學(xué)生分工合作。在小神農(nóng)體驗(yàn)館，“小先生”指導(dǎo)大朋友和小朋友們一起制作六一散、艾條，送給家人長(zhǎng)輩，孝親敬老。二、圍繞核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，引領(lǐng)和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展核心素養(yǎng)的提出，進(jìn)一步落實(shí)立德樹人的根本目標(biāo)，改變了教育領(lǐng)域內(nèi)依然大量存在的“唯分?jǐn)?shù)論”。學(xué)校邀請(qǐng)楊浦心馨家園的張松鶴老師來(lái)校作專題講座《陪孩子遇見美好的自己》，從心理學(xué)的角度去解讀所謂“問(wèn)題兒童”的內(nèi)心，關(guān)注孩子健康人格的塑造。通過(guò)這一活動(dòng)感受經(jīng)典文學(xué)的深邃與美妙，品味書海 的博大與精深，弘揚(yáng)師德的崇高與亮潔，行走于書香中，徜徉于書海中，快樂與滿足共存，分享與收獲雙贏。在寒假培訓(xùn)中，我校聘請(qǐng)楊浦區(qū)教育督導(dǎo)室副主任胡昊然老師對(duì)全校教師開設(shè)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃制定專題培訓(xùn)，培訓(xùn)主題是《目標(biāo)引領(lǐng)發(fā)展，規(guī)劃提升品質(zhì)》。此次評(píng)選活動(dòng)不僅在教師層面進(jìn)行，還積極邀請(qǐng)全校學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛參與，二至四年級(jí)的408名學(xué)生及家長(zhǎng)參與了此次的“我心目中好老師”的推薦活動(dòng)，參與率達(dá)到84%。充分發(fā)揮范春陽(yáng)、談嘉禾兩位老師專業(yè)特長(zhǎng)，組建了《漫游神農(nóng)園》校本拓展課程備課組，專門負(fù) 責(zé)校本課程的教研和教學(xué)。范春陽(yáng)老師的《中醫(yī)文化的歷史》主題講座，講解了中醫(yī)的起源，中醫(yī)的發(fā)展，中醫(yī)的成就，讓每一位老師進(jìn)一步了解了中醫(yī)學(xué)的淺顯知識(shí)，對(duì)下階段增強(qiáng)百草園校本課程實(shí)施奠定了思想基礎(chǔ)。我們還利用紅領(lǐng)巾廣播開展了《常見中草藥知識(shí)我來(lái)講》和《臘葉標(biāo)本我認(rèn)識(shí)》系列活動(dòng)，我們還利用校科技節(jié)積極推進(jìn)落實(shí)中草藥課程，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小神農(nóng)體驗(yàn)館、小神農(nóng)巧心坊做艾條、制作養(yǎng)生茶，在小神農(nóng)種植園中親身種植與維護(hù)，進(jìn)一步感受中醫(yī)藥的文化魅力。學(xué)期末，我校代表生態(tài)教育研訓(xùn)基地進(jìn)行區(qū)級(jí)展示，我校的中草藥小達(dá)人們各校德育分管領(lǐng)導(dǎo)展示養(yǎng)生茶、護(hù)手霜和艾條制作，反響十分熱烈。廣大隊(duì)員積極參與其中，此外，通過(guò)大隊(duì)部的紅領(lǐng)巾廣播，隊(duì)會(huì)等多種形式對(duì)于我黨成長(zhǎng)的歷史，長(zhǎng)征的艱辛有了進(jìn)一步的了解，更加感受到了今天幸福生活的來(lái)之不易，對(duì)大家也是一次意味深遠(yuǎn)的愛國(guó)主義教育。用數(shù)字故事記錄了中隊(duì)隊(duì)員們孝親敬老的感人畫面，并請(qǐng)來(lái)了家中長(zhǎng)輩贈(zèng)送自己親手制作的禮物，號(hào)召全校隊(duì)員在家為長(zhǎng)輩做一件力所能及的事情，讓濃濃親情洋溢在我們是生活中。在四、五年級(jí)中繼續(xù)開展心理游戲活動(dòng)。認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，學(xué)校成立了工作小組并制定了詳實(shí)的實(shí)施方案，完成了學(xué)生初始數(shù)據(jù)錄入及登記工作，積極參與上海市第二屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育組教師共同協(xié)作，認(rèn)真對(duì)待，幾乎放棄所有的雙休日，參與了8個(gè)比賽項(xiàng)目，其中在田徑、游泳、足球、擊劍（基礎(chǔ)）中有較大突破。學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)也積極參與區(qū)第三十屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽，獲得比較滿意的成績(jī)。四、提供優(yōu)良后勤保障，創(chuàng)建平安校園學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)市教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本市中小學(xué)、幼兒園安全防范工作的通知》的精神，繼續(xù)開展校園安全隱患全覆蓋排查整治，利用教工政治學(xué)習(xí)定期對(duì)教師進(jìn)行校園安全培訓(xùn)；利用午間專題教育及升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的安全教育和法制教育，開學(xué)前夕，根據(jù)要求對(duì)學(xué)校欺凌進(jìn)行了專項(xiàng)整治，11月份圍繞楊浦區(qū)法制教育月方案及2016楊浦區(qū)“119消防周”活動(dòng)方案，有針對(duì)性的制定了《弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治?！返姆ㄖ平逃挛鍌€(gè)一主題活動(dòng)，制作一份消防安全小報(bào)、制作一份禁毒小報(bào)、參觀禁毒博物館、出一期安全教育黑板報(bào)，查找身邊的安全隱患，學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)法制意識(shí)。每天的飯菜都必須留樣，并在留樣容器盒上標(biāo)明菜名、日期、時(shí)間等。開學(xué)初，確保學(xué)生書本及時(shí)發(fā)放到位，教學(xué)辦公用品發(fā)放到位，使教學(xué)工作正常開展。加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)物管理。重點(diǎn)抓好購(gòu)物管理，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，在各方面管好用好每一分錢。層層推進(jìn)學(xué)校特色課程《漫游神農(nóng)園》，整合德育、拓展型課程等方面，緊扣讓學(xué)生健康成長(zhǎng)這一中心主題，倡導(dǎo)科學(xué)的生活方式，弘揚(yáng)祖國(guó)博大精深的傳統(tǒng)中草藥文化。學(xué)校開展基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的課堂教學(xué)實(shí)踐策略與關(guān)鍵技術(shù)的研究，加強(qiáng)教育信息技術(shù)整合，丁圓圓老師區(qū)公開展示課《虎門銷煙》引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用pad搜集資料，自主探究學(xué)習(xí)包，在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中，培養(yǎng)觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。深入推進(jìn)“創(chuàng)新拓展日”活動(dòng)，不斷加強(qiáng)各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制度化管理，保證時(shí)間、保證地點(diǎn)、保證隊(duì)員，及時(shí)訓(xùn)練，提高體育、藝術(shù)等團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練質(zhì)量。（三）促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高校本教研的實(shí)效為了促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展，我校以迎接市教委視導(dǎo)檢查為契機(jī)，開展一系列有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。學(xué)校還邀請(qǐng)了教研員儲(chǔ)競(jìng)老師來(lái)校進(jìn)行專題講座《培育語(yǔ)文“創(chuàng)智課堂”的思考》。骨干教師充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。5月，在第九屆上海市小學(xué)骨干教師兒童文學(xué)閱讀研修班上公開展示兒童文學(xué)閱讀課《第一次上街買東西》，得到上海市教研員馮壽鶴老師的高度評(píng)價(jià)。二、師資隊(duì)伍建設(shè)（一）加強(qiáng)師德教育，提升教師師德修養(yǎng) 學(xué)校舉辦了一年一度的2013學(xué)年感動(dòng)校園十大新聞評(píng)選，既是一學(xué)年來(lái)學(xué)校工作總結(jié)的表彰大會(huì)，也是一次生動(dòng)的師德主題教育。本學(xué)期，學(xué)校借助區(qū)“百花杯”教學(xué)競(jìng)賽的契機(jī)，在校內(nèi)開展了百花杯初賽，在“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了書面初賽，重視理念先行，推薦教師參與區(qū)一級(jí)的復(fù)賽。（二）整合校內(nèi)外資源，挖掘生命教育內(nèi)涵本學(xué)期，我校繼續(xù)推進(jìn)校外德育基地建設(shè)、完善博物館課程的建設(shè)，與學(xué)校科技環(huán)境特色課程有效整合，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)場(chǎng)館，并積極挖掘場(chǎng)館的教育內(nèi)涵，真正做到實(shí)踐目標(biāo)明確，活動(dòng)過(guò)程有效，學(xué)習(xí)反饋及時(shí)。讓學(xué)生與家人共同閱讀“楊浦雙創(chuàng)我承諾”支持“雙創(chuàng)”工作承諾書，規(guī)范自身行為，引導(dǎo)隊(duì)員在實(shí)踐中爭(zhēng)做雷鋒式的好少年。（四）加強(qiáng)心理健康教育堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生潛能。邀請(qǐng)楊浦區(qū)教育局綜治辦胡建軍老師來(lái)校開設(shè)校園安全知識(shí)講座。12”防震減災(zāi)日活動(dòng)，進(jìn)行防震減災(zāi)逃生方法的指導(dǎo)，和開展專項(xiàng)疏散演練。做好區(qū)域培訓(xùn)“學(xué)校衛(wèi)生保健教師”基地校的研究工作，為下一輪推進(jìn)做好扎實(shí)的準(zhǔn)備。學(xué)校積極開展田徑、女足特色項(xiàng)目的訓(xùn)練，推動(dòng)學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展。學(xué)校還積極組織學(xué)生參加區(qū)藝術(shù)節(jié)的學(xué)生單項(xiàng)比賽，做好報(bào)名和組織工作。圍繞主題以科技實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)科學(xué)素養(yǎng)持續(xù)化，科技底蘊(yùn)扎實(shí)化。五、后勤和平安校園（一）規(guī)范學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用繼續(xù)規(guī)范學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用，提升預(yù)算執(zhí)行能力。（二）做好安全校園的各項(xiàng)工作定期檢查消防器材和設(shè)施，若有損壞及時(shí)修復(fù)，對(duì)臨界點(diǎn)的滅火器 及時(shí)更新。積極組織師生進(jìn)行消防演練，使他們掌握各種消防器材的使用，學(xué)會(huì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、救人、報(bào)警的方法。校產(chǎn)的登記已形成一套嚴(yán)格的制度，對(duì)固定資產(chǎn)的價(jià)值、存放地點(diǎn)有了詳細(xì)的記錄，從而保證了學(xué)校固定資產(chǎn)的準(zhǔn)確性。（四）鞏固對(duì)學(xué)生“肥胖”干預(yù)項(xiàng)目成果，進(jìn)一步促進(jìn)我校師生體質(zhì)健康工程、衛(wèi)生、心理健康教育工程上一個(gè)臺(tái)階，使學(xué)校健康促進(jìn)工作惠及家庭。我校以評(píng)價(jià)為抓手，推動(dòng)核心素養(yǎng)在實(shí)踐中的落實(shí)。兩位教研組長(zhǎng)的介紹，使全校教師進(jìn)一步提高了市教委關(guān)于實(shí)施等第評(píng)價(jià)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，凸顯了我校等第制評(píng)價(jià)以核心素養(yǎng)為綱，各備課組協(xié)同配合，從整體上推動(dòng)各教育環(huán)節(jié)深層次改革的實(shí)踐成果。在那節(jié)意義非凡的數(shù)學(xué)課上，我們看到了學(xué)生從懈怠到積極，從被動(dòng)到主動(dòng)??這樣的課堂更有利于我們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，合作習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、口頭表達(dá)能力等方面作出評(píng)價(jià)?！簿褪且笪覀儗?duì)課堂節(jié)奏的把握和時(shí)間的合理分配 *不能場(chǎng)景切換太快。第二層含義就是對(duì)待那些做不對(duì)的錯(cuò)題，我們應(yīng)該好好利用，而不是掖著藏著，錯(cuò)題的背后往往通向成功。核心素養(yǎng)的提出，進(jìn)一步落實(shí)立德樹人的根本目標(biāo)，改變了教育領(lǐng)域內(nèi)依然大量存在的“唯分?jǐn)?shù)論”。林老師今年9月份剛來(lái)工作，和孩子們共同經(jīng)歷了小學(xué)第一個(gè)月的成長(zhǎng)?！杜愫⒆佑鲆娒篮玫淖约骸?，關(guān)注孩子健康人格的塑造。此時(shí)，我們和孩子都會(huì)是放松的、愉悅的，開魯二小教導(dǎo)處工作小結(jié) 那么解決問(wèn)題的方法也會(huì)多種多樣。沈老師和寶貝一起為大家獻(xiàn)上了一曲《螢火蟲》，暖暖親情，悠悠我心；翁老師大秀功夫菜《我廚我秀》，煎炸油烹，滿場(chǎng)飄香；丁老師和王老師的小品《水底撈火鍋店》令人捧腹，更發(fā)人深思；程莞秋等四位教師表演歌曲《大王叫我來(lái)巡山》，精靈古怪，搞笑賣萌；最富有創(chuàng)意的要數(shù)胡?？〉人奈焕蠋煹母枨疅稉Q大米進(jìn)行曲》，自編自創(chuàng)，“high”翻全場(chǎng)。課堂上學(xué)生的表現(xiàn)非?；钴S，積極舉手發(fā)言，學(xué)得快樂，學(xué)得主動(dòng)。讓孩子遇見美好的自己，老師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；讓孩子成就最好的自己，老師首先要關(guān)愛自己，與孩子一起共同成長(zhǎng)?！鞍俨輬@”——認(rèn)識(shí)養(yǎng)身食材蔬果和中草藥植物，了解它們的作用；“五味齋”——學(xué)習(xí)制作中醫(yī)藥養(yǎng)身藥膳，各類保健茶等。范老師帶領(lǐng)（巧心坊——?jiǎng)邮肿觯﹫F(tuán)隊(duì)，集體備課，四五年級(jí)都來(lái)嘗試。教研組反復(fù)研討，研究通過(guò)不同途徑，落實(shí)校本課程。在小神農(nóng)種植園，小先生向來(lái)賓們?cè)敿?xì)介紹各種常見中草藥，答疑解難。丁校長(zhǎng)還進(jìn)行專題交流。重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。、心理、生理等方面的輔導(dǎo)工作，并做好記錄。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展我們進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校藝術(shù)教育的管理，充分挖掘?qū)W生感受美，創(chuàng)造美，鑒定美的能力和健康的審美情趣，使全校學(xué)生情感得到豐富，思維得到創(chuàng)新和發(fā)展，藝術(shù)修養(yǎng)得到全面提高。藝術(shù)團(tuán)或興趣小組，開展了豐富的活動(dòng)，為同學(xué)們的課余生活提供了多彩的空間。美術(shù)、音樂教師堅(jiān)持了每天的專業(yè)技能培訓(xùn)，特別是音樂教師，在聲樂、器樂等方面都取得較大程度提高。三、加強(qiáng)課堂常規(guī)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校藝術(shù)教育的落實(shí)。本學(xué)期我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步修訂了教師、學(xué)生評(píng)價(jià)方案，全面的對(duì)音樂、美術(shù)教師的教育、教學(xué)效果和學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià)。五月份部分學(xué)生參與了區(qū)27屆 藝術(shù)節(jié)藝術(shù)單項(xiàng)比賽。