怎樣做好一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 飛躍。概念，已不是事物的現(xiàn)象，不是事物的各個(gè)片面，不是他們的 外部聯(lián)系，而抓住了事物的本質(zhì)，事物的全體，事物的內(nèi)部聯(lián)系了。沒(méi)有繼承的提高只能是空中樓閣、癡人說(shuō)夢(mèng)、一紙空談和可望不可及的癡心妄想。（一）要有正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?！八^細(xì)節(jié)決定成敗”這句話是得到了很多驗(yàn)證的，所以是很有道理的，切不可掉以輕心。因此，需要有大量的一手資料，不能人云亦云。獲取的方法有觀察法、訪問(wèn)法、調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法等。如有時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)，事后只見(jiàn)其然而不之所以然時(shí)，則用詢問(wèn)，調(diào)查法來(lái)補(bǔ)充觀察的斷帶，以保證材料的完整性和系統(tǒng)性。特別是一些數(shù)據(jù)問(wèn)題。類(lèi)似的資料若不齊全，到時(shí)只能用靠不住的回憶錄代替，而日記就如同一份真實(shí)的“檔案”。成功之路，必然是在不同程度的“今是而昨非”的崎嶇的小路上堅(jiān)持不懈的攀登中渡過(guò)的。作好讀書(shū)筆記搜集間接資料時(shí)一定要作好讀書(shū)筆記，其優(yōu)點(diǎn)是：(1)、資料性讀書(shū)筆記中留有大量的線索，從中可以看出讀過(guò)哪些書(shū)或查閱過(guò)哪些資料，還可以看出讀書(shū)時(shí)所思所感，這為以后的工作或研究積累重要的資料。只要稍加整理，就可大功告成。(2)、典型。材料的提煉提煉材料，就是要把分散的、表面的或片面的東西變成系統(tǒng)的、本質(zhì)的和全面的東西，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，得出新的觀點(diǎn)和結(jié)論。（四）、要虛懷若谷，分秒必爭(zhēng)，永不滿足，不恥下問(wèn)，聽(tīng)得進(jìn)反面意見(jiàn)，虛榮和驕傲使人落后。（七）、學(xué)一點(diǎn)哲學(xué)。（十）、善于運(yùn)用全面質(zhì)量管理中的“三全”。（十三）、要用一般號(hào)召和具體措施相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)方法?，F(xiàn)在需要此類(lèi)文章一份，專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的，要去應(yīng)聘用的。而一個(gè)班組的競(jìng)爭(zhēng)能力的大小，又很大程度的由該班組的管理者決定。在日常的工作中，一個(gè)全面的技術(shù)員要求具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，首先要懂施工，這要求做到熟悉所施工項(xiàng)目的工藝流程、熟悉各單項(xiàng)工程具體的施工工藝、施工方法及相關(guān)的施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要能獨(dú)立的編制相關(guān)的工程技術(shù)資料并能運(yùn)用相關(guān)的管理文件指導(dǎo)施工順利完成；其次要懂經(jīng)濟(jì)。首先，作為班組技術(shù)員，對(duì)內(nèi)我們要協(xié)助班長(zhǎng)管理好班里的相關(guān)事務(wù)，與班長(zhǎng)緊密合作完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)施工任務(wù)，要管施工，管安全、管技術(shù)，管質(zhì)量，管進(jìn)度，管成本；要與工程處及項(xiàng)目?jī)?nèi)其他職能部門(mén)反應(yīng)協(xié)商項(xiàng)目資源的合理分配問(wèn)題，協(xié)商解決內(nèi)部各部門(mén)間的利益沖突問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目資源的最佳優(yōu)化使用方案；對(duì)外要參與和監(jiān)理方、總包方、設(shè)計(jì)方、業(yè)主方進(jìn)行的必要溝通，要及時(shí)的將施工中的相關(guān)問(wèn)題反映上去以完善設(shè)計(jì)、使施工保質(zhì)保量完成、維護(hù)業(yè)主利益的同時(shí)減少自己公司的損失。我們搞工程技術(shù)的切忌眼高手低，一切應(yīng)以“實(shí)踐為檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”去操作。而作為車(chē)間的第一責(zé)任人，必須具備較高的管理能力，首先要有一定的組織能力與較強(qiáng)的執(zhí)行力，第二要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，其次要有較強(qiáng)的溝通能力以及對(duì)業(yè)務(wù)的熟悉精通，還有一點(diǎn)就是原則性要強(qiáng)。二、明確安全目標(biāo)，達(dá)成共識(shí)，形成合力。四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面作為一名車(chē)間主任，要做到對(duì)車(chē)間內(nèi)所有人員情況全面了解，怎樣去了解，這就要保證從下而上的溝通關(guān)系暢通，從員級(jí)和班組長(zhǎng)那里了解員工的相關(guān)信息，通過(guò)了解到的各種信息，有針對(duì)性的采取有效的措施解決問(wèn)題，車(chē)間主任最主要還是要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的思想工作，把壓力分解到每個(gè)管理人員的身上，然后再由管理人員傳遞到每個(gè)員工，這樣才能實(shí)現(xiàn)整體素質(zhì)提高。作為一名班干部，是班級(jí)的骨干，也是班級(jí)的核心，更是同學(xué)們的榜樣，可以說(shuō)，班干部的所做所為直接決定了一個(gè)班級(jí)的發(fā)展方向。班干部不是一種職業(yè)，而是一種學(xué)習(xí)崗位，說(shuō)白了就是為大家服務(wù)的。很多同學(xué)都以為當(dāng)班干部就是在當(dāng)官或者是作威作福的話，那你就錯(cuò)的很離譜了。作為班干部自己一定要起榜樣示范作用，做任何事情要以一個(gè)班干部約束自己，你要知道你的一舉一動(dòng)同學(xué)們都在關(guān)注著，尤其你又是一個(gè)班干部。班干部要有服務(wù)意識(shí)。班干部要有平等意識(shí)。應(yīng)該說(shuō)同學(xué) 們選出的班干部說(shuō)明的同學(xué)們對(duì)其工作和態(tài)度的信任，說(shuō)明這些同學(xué)符合同學(xué)們心目中的班干部形象，但往往有一些班干部缺乏有效的工作思路，從而感覺(jué)自己的工作力不從心，其實(shí)并不是開(kāi)始同學(xué)們擁護(hù)而最后同學(xué)們反悔了，重要的是你的做法可能不夠得體。比如有很多比較繁瑣的工作也是自己承擔(dān)，當(dāng)然這種精神是非?？扇〉模珔s不值得推薦，畢竟班級(jí)是一個(gè)班級(jí)的，只要能做好工作，就應(yīng)該多讓班干部集體參與，其實(shí)班干部之間是可以協(xié)調(diào)溝通的，而且集體的力量和智慧都是強(qiáng)大的，當(dāng)一個(gè)人的力量有限時(shí)，完全可以征集班干部們的意見(jiàn)，共同參與，共同協(xié)商解決。第五篇：怎樣做好一個(gè)策劃人南畔華光小學(xué)2006學(xué)第一學(xué)期《廉潔修身》系列教育“養(yǎng)成道德好習(xí)慣，勤儉節(jié)約我能行”主題教育方案一、指導(dǎo)思想：為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，動(dòng)員廣大少先隊(duì)員為加快九江鎮(zhèn)崛起做出積極貢獻(xiàn)，不斷提高廣大少年兒童的環(huán)保意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)。以開(kāi)展“六個(gè)一”（參與一次環(huán)保調(diào)查，讀一本關(guān)于環(huán)?？破諘?shū)籍，寫(xiě)一條環(huán)保公益廣告語(yǔ)，畫(huà)一幅環(huán)保圖畫(huà)，撿拾一次廢棄物，制止一次違背環(huán)保的事）為主要內(nèi)容，引導(dǎo)兒童自覺(jué)地用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。開(kāi)展“爭(zhēng)做生活節(jié)儉好少年
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