【正文】 兒社會實踐活動。2．收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。6月1．計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。大班下學(xué)期教研組計劃二：下學(xué)期大班教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想20XX年大班教研組將繼續(xù)以新《綱要》為指針,以幼兒園保教工作計劃和教育教學(xué)工作計劃為重點，圍繞《提高幼兒園語言教育教學(xué)活動設(shè)計有效性策略研究》和“幼兒園特色活動”兩大內(nèi)容，開展一系列的教育活動和研究。我們大班組共14位教師。、明確學(xué)習的目的性，按時參加園內(nèi)、教研組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習，及時了解汲取新的幼教信息與動態(tài)，提高教師教育理論水平。以班級為前沿陣地，促常規(guī)管理的嚴實。，要求備課詳細，注意教學(xué)語言的規(guī)范性。3月15日～4月14日?！鞍踩谖倚闹小苯涣骰顒?。同時教研組老師能根據(jù)幼兒年齡特點開展主題活動和特色活動，將教 育落實于幼兒生活、運動、學(xué)習、游戲四大板塊，初步積累了一些符 合幼兒身心特點的特色活動方案。本組教師工作敬業(yè)負責，經(jīng)驗豐富，工作中有激情有沖勁，能較快接受新信息、新事物。2．貫徹落實幼兒園業(yè)務(wù)計劃，科教并重，提高教師教科研水平。、明確學(xué)習的目的性，按時參加園內(nèi)、年級組內(nèi)的業(yè) 務(wù)學(xué)習，及時了解汲取新的幼教信息與動態(tài)，提高教師教育理論水平。以班級為前沿陣地，促常規(guī)管理的嚴實。，各班突出本班的環(huán)境特 色，做到同一主題，不同創(chuàng)設(shè)；同時，集思廣益，商討豐富區(qū)域游戲 材料，促使幼兒在區(qū)域活動中自主和諧地發(fā)展。每班教師要認真對待備課這個環(huán)節(jié)，要求備課詳細，注意教 學(xué)語言的規(guī)范性。以教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，促教學(xué)技能的提升 以教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，開展“隨堂課”“匯報課”等 教學(xué)觀摩活動，促各層次的教師在教學(xué)實踐中提升自己的業(yè)務(wù)水平。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。薄弱環(huán)節(jié)1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。樹立教師是活動的主人、以教師為主體的發(fā)展觀，促使教師主動地學(xué)習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。3．學(xué)習、分析《探索型主題活動的主題》中的案例，正確認識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。3．進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備。4月1．實踐活動主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。3．進行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。4．針對教研計劃以及實施情況進行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。二、教師情況分析本學(xué)期我和陳金葉老師擔任大班組的教研組長一職，由于是第一年擔任大班教研組長，我們在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn)，因此，我們將會更加努力鉆研，發(fā)揮引領(lǐng)作用。三、主要工作措施及目標：(一)以理論學(xué)習為視角，促教學(xué)觀念的改變。，努力提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的學(xué)習觀。，各班突出本班的環(huán)境特色，做到同一主題，不同創(chuàng)設(shè)；同時，集思廣益，商討豐富區(qū)域游戲材料，促使幼兒在區(qū)域活動中自主和諧地發(fā)展。四、具體工作安排2月15日～3月14日《教師強化管理條例》。4月15日～5月14日、準備六、一節(jié)目。大班下學(xué)期教研組計劃三：下學(xué)期大班教研組工作計劃（1873字）一、教研組情況分析 以新《綱要》為指針,以幼兒園園務(wù)計劃和教研工作計劃為重點，以教研組團隊為主陣地，圍繞在案例研究中，促進師幼共同發(fā)展 和幼兒園特色活動兩大內(nèi)容，開展了一系列的教育活動和研究。二、教師情況分析 本學(xué)期我們大班組 6 位教師。三、教研內(nèi)容與要求： 1．繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo)，落實課改理念，以 實施大班新教材（修訂版）為基礎(chǔ)，充分挖掘鄉(xiāng)土資源，開展新教材 與主題教育的整合實施，將教育活動落實于幼兒一日活動中，突顯于 環(huán)境材料、教學(xué)活動、幼兒發(fā)展、教師發(fā)展中，初步構(gòu)建幼兒園課程 園本化。以理論學(xué)習為視角，促教學(xué)觀念的改變。，努力提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素 養(yǎng)，樹立正確的學(xué)習觀。，老教師以 帶 幫 教 的方式手把手地對新教師傳授常規(guī)管理技能，統(tǒng)一管理要求，使班級 管理工作更為扎實嚴謹。通過說授 評授論這一活動探討模式，圍繞各教研目標進行研討。每周教師提前將授課內(nèi)容寫好，并及時張貼到教室門口，讓 家長及時了解教學(xué)內(nèi)容，配合幼兒園的教學(xué)。五、具體工作安排九月份： 、各班制定計劃、做到提前一周備課 ，科普特色的環(huán)境布置 十月份： ： 十一月份： 十二月份： ：如何培養(yǎng)大班孩子的學(xué)習習慣 一月份： 一月份： ，完成教研組工作總結(jié)第五篇：幼兒園大班教研組計劃金太陽幼兒園大班教研組計劃上一篇： 金太陽幼兒園中班教研...下一篇： 金太陽幼兒園英語教研...發(fā)布者： 嚴園長大班教研組計劃2010年9月大班組潘敏嬌一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期大班教研組工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)；規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)集體備課、反思能力。研究探討主題活動中的特色活動，進一步提高教師的綜合教育能力。這學(xué)期也會來很多新的小朋友可能還不怎么適應(yīng)幼兒園的管理生活。每周五上午主班老師集體備課，主要討論說唱、古詩和文學(xué)活動的教學(xué)。四、具體措施：開展豐富多彩的教研活動，以提高教研質(zhì)量我們的教師理論和業(yè)務(wù)水平參差不齊，根據(jù)每個教師的最近發(fā)展區(qū)，我們教研活動采取豐富的形式，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習。參加園本培訓(xùn)，推進現(xiàn)代化教育。參加課件培訓(xùn)，更好的為教學(xué)服務(wù)。結(jié)合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。組織大班孩子去尋找馬路上的標志。參加教學(xué)展示及園本教研活動。教師優(yōu)質(zhì)課。圣誕親子聯(lián)歡活動和元旦慶?；?