【摘要】 1、在□里填上合適的數(shù),在○里填上運算符號。 (1)(26+45)×4=26×□+45×□ (2)36×25+64×25=(36+□)×□ (3)85×99+85=(99+□)×□ (...
2025-04-05 01:50
【摘要】乘法分配律在分數(shù)四則混合運算中應(yīng)用六年制小學數(shù)學課本第十一冊信懋學校夏漢祥乘法分配律在分數(shù)、小數(shù)四則混合運算中的運用口算:?×1512?1559?45?1447?×16347414
2024-11-06 15:27
【摘要】教學目標?通過練習,進一步掌握乘法分配律,增強對乘法分配律的應(yīng)用。?什么是乘法分配律?運用乘法分配律計算有什么優(yōu)點?舉例說明?用兩種方法計算下圖中小正方體的個數(shù),并用來說明乘法分配律.17×402(40+3)×12201×32125×
2024-11-12 02:24
【摘要】四年級數(shù)學乘法分配律說課稿范文3篇 四年級數(shù)學乘法分配律說課稿范文篇1 教學內(nèi)容:蘇教版小學數(shù)學四年級下冊第54—55頁 教學三維目標: 1、知識和技能:引領(lǐng)學生在經(jīng)歷問題情境...
2024-12-06 22:31
【摘要】第一篇:人教版四年級數(shù)學《乘法分配律》教學設(shè)計專題 《乘法分配律》教學設(shè)計 [教學依據(jù)]: 人民教育出版社四年級下冊第三單元第七節(jié)課乘法分配律。 一、設(shè)計思路: 1、指導思想: 《課程標準...
2024-11-08 23:44
【摘要】正文:四年級《乘法分配律》數(shù)學教學反思 四年級《乘法分配律》數(shù)學教學反思 四年級《乘法分配律》數(shù)學教學反思1 怎樣才能化解乘法分配律的教學難點,我想,最終還得在情境中體驗從乘法的意義上去理解。 ...
2024-10-15 22:34
【摘要】乘法分配律的應(yīng)用教學目的:●引導學生能運用乘法分配律進行一些簡便運算。●培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。●使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過程:一、復習準備出示::73+27138×100100-6464×
2024-11-19 00:48
【摘要】第一篇:蘇教版四年級下冊數(shù)學《乘法分配律》教學設(shè)計 蘇教版四年級下冊數(shù)學《乘法分配律》教學設(shè)計 教學內(nèi)容: 蘇教版數(shù)學四年級下冊第54-55頁。教學目標: ,初步了解乘法分配律的應(yīng)用。 ,發(fā)...
2024-10-16 15:45
【摘要】正文:小學四年級乘法分配律教學反思 小學四年級乘法分配律教學反思 小學四年級乘法分配律教學反思1 乘法分配律是在學生學習了加法交換律、結(jié)合律和乘法交換律、結(jié)合律并能初步應(yīng)用這些定律進行一些簡便計...
2024-10-17 16:03
【摘要】(人教新課標)四年級數(shù)學下冊乘法分配律及答案班級_______姓名_______分數(shù)_______一、根據(jù)運算定律在下面的□里填上適當?shù)臄?shù)(28+25)×4=□×4+□×49×(7+6)=9×□+□×□(33+25)×2=□×□+□
2024-11-16 00:22
【摘要】-23-乘法分配律練習題類型一:(注意:一定要括號外的數(shù)分別乘括號里的兩個數(shù),再把積相加、減)(40+8)×25125×(8+80)36×(100+50)24×(2+10)86×(1000-2)15×(40
2025-04-15 03:30
【摘要】正文:四年級說課稿《乘法分配律》 四年級說課稿《乘法分配律》 四年級說課稿《乘法分配律》1 一、教材 《乘法分配律》是學生已經(jīng)學習掌握了乘法交換律、結(jié)合律,并能初步應(yīng)用這些定律進行一些簡便計算...
2024-10-16 00:26
【摘要】第一篇:人教版四年級下冊《乘法分配律》教案范文 人教版四年級下冊《乘法分配律》教案 教學目標: 1、發(fā)現(xiàn)、理解和掌握乘法分配律; 2、能用準確的語言表述乘法的分配律,并能初步運用乘法的分配律;...
2024-10-17 13:24
【摘要】第一篇:蘇教版四年級下冊《乘法分配律》教學設(shè)計 課題:《乘法分配律》教學設(shè)計 教學內(nèi)容:教材第62—63頁內(nèi)容。教學目標: 1、在解決問題的基礎(chǔ)上探索乘法分配律,理解和掌握乘法分配律的意義,能用...
2024-10-16 13:08
2025-04-02 03:16