【摘要】冀教版科學小學三年級上冊課件云兒見它讓路，小樹見它招手。禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。謎底：小詩欣賞怎樣才能知道有風呢?風是由于空氣的流動形成的。風力發(fā)電、風力提水、航行、傳播種子、幫助植物受精、繁殖。我知道人對風的利用有很多方式
2025-11-08 20:51
【摘要】lesson9Whatcolouristhecap?bag書包cap便帽hat禮帽box盒子colour顏色藍色的blue黑色的black白色的whitered紅色的黃色的yellow綠色的
2025-12-02 05:40
【摘要】課題：10、流動的水主備人于志松課時1授課時間教學內(nèi)容流動的水教學目標1、指導學生按要求組裝小水輪。2、指導學生認識水流有力量：水位高，水流的力量大；流量大，水流的力量大。教學重點讓學生認識水流有力量，并且知道從高水位處流下來的力量比從低水位處流下來力量大。教學難點使小水輪轉(zhuǎn)動快的兩個原因：水位高，流
2025-11-10 06:45
【摘要】9、浮與沉教學目標能根據(jù)生活經(jīng)驗預測常見材料制成的物體在水中的浮沉狀態(tài)；能用實驗的方法判斷物體的浮沉，并根據(jù)浮沉狀態(tài)將物體分類。、態(tài)度與價值觀目標能意識到把大家的意見綜合在一起往往能得到最好的結(jié)果。通過自主探究的觀察實驗活動，獲得關(guān)于物體本身大小和輕重關(guān)系的認識；初步了解到物體大小相同的條件下，重的物體容易沉下去，輕的物體容易
【摘要】設(shè)計制作小賽車小學科學（科教版）五年級上冊第四單元第8課卡丁車是諸多賽車種類中的微型賽車，外型小巧，結(jié)構(gòu)簡單，是賽車運動中最低的起步運動，是進入F-1方程式賽車的“搖籃”。在歐洲也稱“迷你方程式”。在最早的時候，卡丁是一些父母設(shè)計出來供子女在后花園或大型停車場玩耍的玩具?？ǘ≤囋缭?978年，世界上第一輛太陽能汽車便在英
2025-12-02 11:40
【摘要】中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件軌道纜車吊纜纜車鋼纜繩的拉力中小學課件我們的小纜車中小學課件需要多大的力，剛好能使靜止的小車運動起來？安裝圖：實驗完成后，迅速將物品放回原處，并用端正的坐姿告訴老師
2025-12-02 11:41
【摘要】測量力的大小的工具叫做測力計．GMS型錨索測力計SKN系列測力計測力環(huán)握力計彈簧秤的構(gòu)造彈簧掛鉤提環(huán)指針刻度板彈簧測力計彈簧（里面）想用多大的力拉彈簧都可以嗎？觀察：慢慢用力拉彈簧，彈簧的形狀有什么變化？觀察：拉力慢慢減
【摘要】陶泥歡迎來到……陶泥的世界形2、泥條成型2、泥條成型1、手捏成型肌理作業(yè)要求1：用多種材料制作2：制作一件生活用品或者建筑類的泥塑作品3：色彩漂亮，點線面豐富
2025-12-02 04:38
【摘要】我的玩具伙伴請說說你自己最喜歡的玩具名字材料主要色彩基本型作用請說說你自己最喜歡的玩具名字材料主要色彩基本型作用世界著名的畫家畢加索畢加索?1、西班牙的立體畫派畫家畢加索?“每個孩子都是藝術(shù)家，問題在于你長大之后是否能夠繼續(xù)保持藝術(shù)家的靈性?！?/span>
2025-12-02 05:04
【摘要】水是沒有顏色，沒有味道，沒有形狀，能流動的液體汲冢鎮(zhèn)多媒體小學李之鵬?看看下面幾幅圖中的水，你能說出它們有什么不同嗎？感受流水和靜水你有什么感覺？讓小水車轉(zhuǎn)起來怎樣使小水輪轉(zhuǎn)得快？你有什么辦法？?水流是有力量的?水位越高，水流的力量越大?水流的流量越大，
2025-12-02 12:23
【摘要】音樂片斷(一)音樂片斷(二)音樂片斷(三)123
2025-12-02 15:39
【摘要】7C中小學課件冀教版小學科學三年級上冊7C中小學課件BEC買回家上餐桌哈哈！順序排對了，才有牛奶喝喲！DA7C中小學課件7C中小學課件煎茄合觀察家長怎樣做飯，要做好記錄呀！原料將肉餡兒加入茄子片之間。鍋內(nèi)放油
2025-12-03 17:00
【摘要】◆猜謎語此物不稀奇，生命不能離。用刀切不斷，用網(wǎng)撈不起。（打一自然物）◆說一說你都知道哪些有關(guān)水的知識？◆議一議你從圖片上看到了什么？想到了什么？◆生命之水●水是生命存在的基本條件，也是生命的基本構(gòu)成。人機體組成成分中大約60%
2025-12-02 04:58
【摘要】我們的五個感覺器官都是什么？請他們幫忙?實驗的時間到啦觀察記錄水是：沒有顏色沒有氣味沒有味道透明沒有固定形狀會流動討論如果
【摘要】作業(yè)建議：1.挑選自己喜歡的一片葉子，并用線條寫生葉子。2.如果枝干上有幾片葉子，也可以都寫生下來，但要注意葉子之間的遮擋關(guān)系。相信你一定能寫生得很棒！
2025-12-02 05:11
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