【正文】 —————。試著改寫句子好嗎？那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？那么多的星星，你是數(shù)不清的。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。1．考試內(nèi)容：①課內(nèi)內(nèi)容：a．詞語的積累（詞語的搭配、詞組的仿寫、用詞語寫句子）；b．課文精彩段落及古詩的填空。（2）、安徒生是一百多年前的丹麥人，他是世界著名的童話作家?！毙『镒舆B夜把梨樹拔了，改栽了杏樹，又張羅開了：“我的杏樹，四年就能結(jié)杏子！”小黃牛正在給果樹施肥，它抬起頭來對小猴子說：“吹什么，我種的桃樹，三年就能結(jié)大桃子！”小猴子后悔自己錯栽了杏樹，又連夜拔掉，栽上了桃樹。認(rèn)真讀短文，試著做一做：本文共有（）節(jié)，第二節(jié)有（）句話。低年級是語言積累的黃金時期，所以要特別注意落實教材中的背誦要求。（五）寫話：１課標(biāo)對第一學(xué)段寫話的要求：對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識或感受。另一類是想象，發(fā)揮自己的想象力，自己畫一幅或幾幅畫，把畫上的內(nèi)容寫下來。題型題例：１寫實方面：讀了美麗的《日月潭》，看了物產(chǎn)豐富的《葡萄溝》，你一定為我們祖國有這樣美好的地方而自豪，我們的家鄉(xiāng)也有許多迷人的風(fēng)景和物產(chǎn)，把自己的家鄉(xiāng)寫寫吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級語文期末復(fù)習(xí)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達(dá)之中運(yùn)用。能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語搭配。初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得準(zhǔn)確、具體和生動。1能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。1搜索優(yōu)美詞語，進(jìn)行摘錄。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。ng（冰凍）（解凍）躲duǒ（躲閃）（躲讓）解jiě（解放）（解決）野yě（田野）（野花）溪xī（小溪）（溪水）棉mi225。i（未來）（未必）追zhuī（追趕）（追求）店di224。ng（光榮）（榮幸）菜c224。（世界）（邊界）轟hōng（轟動）（轟鳴）呼hū（呼喚）（呼吸）芽y225。ng（安靜）（平靜）躺tǎng（躺下）（躺在）謝xi226。（團(tuán)結(jié)）（結(jié)實）杜d249。i（雷雨）（雷聲）灑sǎ（灑水）（灑淚）鋒fēng（刀鋒）（鋒利）滴dī（水滴）（點(diǎn)滴）邁m224。i（事跡）（奇跡）濘n236。（勝利）（利用）弱ru238。o（茂盛）（茂密）建ji224。ng（勝利）（名勝古跡）省shěng（省份）（節(jié)?。┘syuē（隱約）（約定）隱yǐn（隱約）（隱居）吾wng（杏花）（杏樹）溝gōu（山溝）（水溝）坡pō（山坡）（高坡）密m236。ng（龍船）（龍王）恩ēn（恩人）（感恩）腳jiǎo（象腳鼓）（腳步）凰hu225。（特別）（特點(diǎn)）鳳f226。n（扮成）（打扮）另l236。（題目）（小題大做）提t(yī)237。（公式）（方式）整zhěng（整齊）（整理）英yīng（英明）（英雄）丹dān（丹心）（丹青）烏wū（烏黑）（烏云）斜xi227。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。短文有＿＿＿＿＿＿句話。????（）②貓有一雙明亮的眼睛。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”這篇短文＿＿＿＿＿節(jié)。?（）②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。微微上翹（qio）的小紅鼻子此時好像發(fā)出“呼嚕呼嚕”的打鼾（hān）聲。我在飛機(jī)上，透（t242。我們爬到半山上，看到了一群猴子。按要求寫詞語：近義詞：趕緊——（）反義詞：縮(suō)——（）“我”在飛機(jī)上，透過機(jī)窗看見了（）和（）。(五)我的“學(xué)習(xí)園地”我的房間在陽臺旁邊，整個房間十分明亮。臺燈旁邊有學(xué)習(xí)方面的參考書，有各種工具書，還有引人入勝的故事書。因為這是我舒適的“學(xué)習(xí)園地”，使我能好好學(xué)習(xí)，快快進(jìn)步。第一自然段是按__________順序介紹“學(xué)習(xí)園地”的。日月潭里有個小島把潭分成兩半。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。小島把潭分成兩半。______的大湖 ______的樹林 ______的玉盤 ______的月亮照樣子寫句。他的兩只腳在雨鞋里不透氣，很難受。小棕熊穿上帶氣眼的雨鞋，他的腳不感到難受了。這篇短文共有（）個小節(jié)，第2節(jié)共有（）句話。趕快——（）填空。（八）讓 座星期一早上，小猴背著書包高高興興地上學(xué)去。山羊公公年老體弱，上車后不是被乘客擠來擠去，就是被車子顛得站也站不穩(wěn)。難受——（）瘦弱——（）批評——（）照樣子寫詞語。（4）你覺得小猴怎么樣？（九）從前,有位教書先生,他給學(xué)生出了一道題：看誰用不多的錢買一件東西，能把書房裝滿。一個叫韓愈的學(xué)生走進(jìn)書房，從袖子里取出一枝蠟燭，把它點(diǎn)燃。教（）都（）４．寫出下列詞語的近義詞。最大的海鳥叫信天翁。第三小節(jié)有（）句話。用“_____ ”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。傳說古時候，有個農(nóng)民得了腿腳浮腫的病，連路都走不動了。牽牛花的種子叫（），是一味（），可心治療（）的病。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。美麗——（）趕緊——（）短文共有（）句話，寫了_______ 和 ________的事。（十三）每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。近義詞：立即 ——（）表揚(yáng) ——（）反義詞：虛心 ——（）高興 ——（）。并能根據(jù)表達(dá)需要，準(zhǔn)確地使用逗號、句號、問號、感嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號。課時安排：1課時。想想它什么樣，有什么好玩之處。，注意標(biāo)點(diǎn)符號的占位。即使我犯了錯誤，她也耐心地告訴我要做一個聽話的孩子，不能淘氣?！客瑢W(xué)們，請小組內(nèi)交流自己寫的例文，比比誰的畫面描述得清楚、細(xì)致，誰的想象最豐富？【課件出示《看圖寫話技巧兒歌》：看圖寫話分兩步，先看清圖再表述。】同學(xué)們，自己讀一讀，想一想。等兩只小貓發(fā)現(xiàn)魚沒有了的時候，小老鼠早已逃之夭夭，它們倆后悔極了。媽媽2017年11月4日同學(xué)們，請對照格子中寫好的留言條，交流總結(jié)留言條格式?！俊菊n件出示練習(xí)：明天是小熊的生日。