【正文】 要去解救媽媽，渾身就增添了力量。4．分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞 復習過程：《9母親的恩情》A、讀讀、背背 游子吟 B、孟郊為什么要寫下這首詩？C、誰能用一段話來描述一下第一幅圖？ D、畫出第一段中最讓你感動的地方。默寫。2．復習本單元生字，讀準字音，認清字形，了解字義。《快樂的節(jié)日》（1）感受生活的美好。2．會給短語填上合適的詞，積累詞匯。（3）中秋節(jié)，人們合家（團圓），一塊兒吃（月餅）觀賞月亮。能在這個字的多個義項中理解這個字在一個詞中的意思。復習中以教師講解和學生練習相結(jié)合，精講多練，以練為主。復習中教學方法要新穎，設(shè)計好各種類型練習題復習中做好補差工作，不歧視差生，練習題的設(shè)計和選擇⑴生字，看拼音寫詞語，部首歸類，音，形近字的區(qū)別。，勸阻。復習重點：，掌握漢字的結(jié)構(gòu)，筆順，部首，形近比較區(qū)別。，大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。，能讀準字音，認清字形了解字義，能正確掌握有這些字組成的詞語，會寫281個。，句號，問好和感嘆號。，能按課文內(nèi)容填空。復習中做好思想教育工作，教育學生端正學習態(tài)度，認真復習。⑷口語交際：寫話、轉(zhuǎn)述、勸阻 復習形式: 分單元復習和專項復習相結(jié)合。3．鞏固用部首查字法查字典。（2）（端午）節(jié)，人們吃粽子，賽（龍舟）。（3）你能用本課的一組詞語來說一句話嗎？ 《識字4》（1）讀課文——背誦（2）每組詞語含義分別與什么有關(guān)系？第二單元復習復習目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學會生字。（3）有感情地朗讀課文 體會感情。在復習中可采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來進行檢查。復習過程：《雨后》（1）《雨后》描寫的是什么時候的景色？什么情景？（2）表達了作者怎樣的思想感情？（3）要是你也在孩子中你會做什么？（4）從詩歌中你體會到什么？（5）默寫《雨后》.《誰的本領(lǐng)大》（1）課文講了誰和誰的什么故事？（2）當太陽贏了時，他會想什么？說什么？（3）當太陽又提出比賽時，他又會怎樣想，怎樣說？風會怎樣想怎樣說？（4）陽光強烈船夫會又什么感覺他會怎樣說？（5）當風贏了時，太陽會怎樣說？（6）學了本課你知道了什么道理？（7）用“覺得”造句《蝸牛的獎杯》（1）課文的主要內(nèi)容是什么？（2）要是你得了冠軍你會怎樣做？蝸牛的心情怎樣？它會怎樣說？（3）唯恐與生怕可以調(diào)換嗎？為什么？（4）你想對沒有翅膀的蝸牛說些什么？（5）學習了本課你知道了什么道理？ 4《狐假虎威》（1）題目是什么意思？（2）老虎一愣它在想什么？（3）老虎松開了爪子，它會怎樣想？狐貍又會怎樣想呢？（4）狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾在想什么？老虎半信半疑，東張西望在想什么？（5）當老虎看到小動物的表現(xiàn)它會怎樣想？（6）當老虎知道了真相它會怎樣想怎樣做？（7）續(xù)編故事《老虎與狐貍再次相遇》（8）學習了本課你知道了什么道理？習作訓練（1）學會勸阻（2）《老虎與狐貍再次相遇》（3）寫出你在雨后玩耍的情景第四單元復習復習目標：1．復習、鞏固第四單元詞語。3．進一步建立句子概念，懂得要說完整的話。D、理解重點句子：不管是寒冬臘月還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習武練功。C、沉香為什么能得到仙人的幫助？ D、你覺得沉香是個怎樣的人？ E、沉香和媽媽會說些什么？《12木蘭從軍》A、木蘭是怎樣說服家人的？ B、句子體會：木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線。第五單元復習復習目標： 1．字詞方面復習掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同音字組詞。2．選字填空。4．說說要提醒注意的字（巡、航、導）二、復習《識字6》1．分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。（斑、袋）三、復習《識字7》1．出示兩組形近偏旁“示字旁、衣字旁”“寶蓋頭、穴寶蓋”，知道各自表示的意思。五、復習《練習5》1．學用字詞句；懂得幾個標點的用法。能背誦課文及《練習6》中4個成語和三句讀書名言，按內(nèi)容填空。安培搞科學研究非常專心，從課文中哪個地方可以看出來？我們要學習安培的什么精神？你能找一些有關(guān)專心學習的成語嗎？填空說話：安培研究科學非常（），所以成為（）；拜秋為師的一個學生學棋非常（），所以成為（）；我們讀書學習時一定要非常（），才能成為（）。許多年來，他利用——走遍了——，給大家?guī)砹朔奖?。第七單元復習復習目標?．能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。3．復習補充句子，并練習加標點。（2）你學習了哪些道理？了解了哪些知識？（3）在本單元的學習中，你搜集了哪些生動的詞語？（4）默寫你喜歡的課文段落第八單元復習復習目標：1．能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。培養(yǎng)學生觀察、說話能力?！昂?字按音序查字法應查音序（），再查音節(jié)（）?！拜d”字按部首查字法應先查（）部，再查（）畫。三、照樣子變一變。藍 籃（）天上飄著幾朵白云。漫 慢水從杯子里（）出來了。急 及走路去上學已經(jīng)來不（）了，丹丹只好請爸爸開車送她上學。面對這么多（）的祝福，小明激動萬分。他（）張望，找不到媽媽。這個洋娃娃是小紅最（）的玩具。春天到了，柳樹（）長出了嫩綠的葉子。nɡ(降落)背:① bēi(背包)興:① x236。i(還有)1種:① zh242。n(傳達)2角:① jiǎo(角落)② dū(首都)② w232。nɡ(長江)② yu232。n(還書)② zhǒnɡ(種子)② f224。nɡ(上當)② zhu224。o(好學)2少:① shǎo(多少)② sh224。（到處）② chǔ(處方)2朝:① ch225。nɡ(重做)奔:① bēn(奔跑)② b232。(自覺)3倒:① dǎo(倒下)② d224。i(沒有)② m242。n(彈琴)② d224。o(著火)②②4只:① zhǐ（只要）② zhī(一只小鳥)4結(jié):① jiē（結(jié)巴）② ji233。n(黑白相間)4撒:① sā（撒嬌）② sǎ(撒下)4藏:① z224。i 待業(yè)優(yōu)待 待客 等待 待遇 待人接物 間 jiān 中間 人間 車間 房間 空間 課間操 衛(wèi)生間 ji224。nɡ 盛飯 盛滿 盛器sh232。 快樂 樂意樂園 樂趣 樂事取樂 樂觀 樂呵呵 yu232。 假期 假日 假條 請假寒假 暑假 放假 假單 藏 c225。 貝殼 腦殼子彈殼 雞蛋殼核桃殼 qi224。nɡ 搖頭晃腦 晃動 晃蕩 搖晃 溜 liū 溜冰溜達 溜之大吉 溜邊溜走 滑溜 li249。nɡ 蒙蒙細雨啟蒙 發(fā)蒙 空蒙 蒙蔽 蒙師 蒙學 měnɡ 蒙古蒙古包 蒙古族 內(nèi)蒙古重 ch243。n 扇子 電扇 扇面 折扇 一扇門 一扇窗 扇貝 扇車給下面的句子排排隊（）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。（）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。（）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。（）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。（）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。（）這時梨已穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)氐搅宋沂种?，幸好沒人看見。（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。（）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。sh236。 juānn237。o m236。ng hu225。nh225。u tīf249。川()不()四()八()名()古()（）疲力（）?。ǎ┐?)（）小（）大 無（）()力（）（）不一其（）自（）（）（）倒置舉（）無（）日（）月（）（）株（）兔舍（）逐（）眾志（）（）風（）日（）（）根問（）（）聲大（）好學（）（）讀書（）（）其（）自（）遵紀（）（）（）（）欣賞五（）十（）刻苦（）（）環(huán)顧（）（）五（）六（）恍然（）（）（）（）撲鼻陽光（）（）))))(（三、填上合適的詞。（10分）綠油油________________ ________________ 團團轉(zhuǎn)________________ ________________ 多多少少________________ ________________）?。ǎ┤福ǖ危ㄕǎ├m(xù)（）讀（拾（））搭（））））））)））））一動不動一_________不_______ 一_______不_______ 牛奶—奶牛_______ —_______ —照相—照相機_______ —_______—風越來越大_______越_______越______________越_______越_______六、給下面的句子補充完整。滿天的星星像__________________________________?；鸺t的太陽像__________________________________。（）綠千里，春風（）?；ㄒǎ艘ǎ?。思考可以構(gòu)成一座橋，（）。課外閱讀理解復習目標：在閱讀時，能熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。閱讀訓練。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。ng]呢。一只小貓正在練習滾、撲、咬的動作。根據(jù)解釋，在文章中找出相應的詞語，寫在括號里。（4分）（）的圖畫（）的小草（）的柳枝（）的水珠荷葉上滾動著幾滴水珠，真，亮晶晶的。由于學生比較小，接觸語文的時間還很短，所以在教學方面會從一些基礎(chǔ)簡單的開始，讓學生既能掌握這些基礎(chǔ)知識，又產(chǎn)生學習的興趣。，有主動學習語文的愿望 教學過程：一、導入激趣 合：小朋友們下午好。師：今天的知識競賽主要是為了檢查小朋友這一學期的知識收獲情況，我們將從字，詞，句幾個方面去考考大家，最后將評出優(yōu)勝隊。（生齊讀）三、闖關(guān)詞語總動員師；小朋友的射擊水平都很不錯，不知道小腦袋里的詞語積累怎么樣？讓我們一起來到“詞語總動員”。老師呀給每個小朋友再加上一個氣球。師；（加氣球）師；同學們，在這個寒冷的冬天你最想得到什么？（生：溫暖）師；老師呀有個小建議，我希望同學們能把這些裝滿知識的水果送給山區(qū)的孩子，讓他們在寒冷的冬天也能收獲知識，收獲溫暖。第五篇：二年級下冊語文期末復習教案二年級下冊語文期末復習教案復習掌握第一、二單元的生字生詞，能用“康復”、“意外”等詞造句。復習內(nèi)容：一、聽寫詞語。出示詞語。師生評價。中國載人航天飛船試飛成功的消息像（）。（1）我撿起了地上的。指名上黑板修改。五、復習課文。同桌互批，各自訂正。（3）啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀（），在藍天中（）??六、閱讀分析。雪白雪白（）（）（）飄飄悠悠（）（）（）（2）用橫線畫出“我”對剛到家的客人的做法。指名說，師生共同評議。能正確修改病句。二、寫出帶有下面偏旁的字各三個，并組成詞語。如“犭”與動物名稱有關(guān)，“氵”與水有關(guān)等。聽寫成語。出示句子。（5）今天開家長會，所有的各位家長都到齊了。齊讀修改后的句子。默寫《塞下曲》。（2）廬山的景色十分（），那里有（），有（），有（），有（），尤其是（），更給它（（3）孩子們跑來了，籃兒挎走（），心里裝著（）。２、讀一讀，分別畫出這兩個自然段的中心句，再齊讀。（１）先說一說，再寫下來。能用“果然”、“如果??就??”造句。復習內(nèi)容：一、聽寫詞語。限時默寫古詩，指四人上黑板默。三、造句。師生共同評議。進一步強調(diào)引號的用法。采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內(nèi)容。在這首詩中，作者前兩句寫了（），后兩句寫了（）景，（）、（）、（）、（）四種色彩相互映襯，表達了詩人（）。交流，訂正。為“聚精會神”換上適當?shù)慕x詞。師生評議。本周課程的主要目標：能學會生字、詞新，重點體會課文里表示“看”的詞語的不同含義，并學會運用。模仿課文寫法，進行片段描述。播放歌曲《三月三》（記得那年三月三，一夜難合眼，望著墻角糊好的風箏，不覺亮了天。觀察圖畫，表達圖意。圖文結(jié)合，學習7自然段。四、總結(jié)全文，明確學習要點觀察中要抓住要點，按照一定順序，知道事情是如何發(fā)展變化的。2． 通過對閱讀課文的學習，提高學生閱讀的速度，從整體把握文章大意。3． 能通過多種形式的朗讀，了解南極企鵝的形態(tài)、種類、生活習性，體會小作者對企鵝的喜愛之情。有效教法建議：獨立探究、自主學習。第 一 課 時教學內(nèi)容：古詩兩首。師生共同解決：“四時”是四季的意思。4．完成以下練習，交流學習成果。（2）讀一讀填入的詞語，體會這些詞在詩中的作用，進而體會農(nóng)民勞動的繁忙。同桌互相評議。教師問：“你們想知道古代兒童是怎樣釣魚的嗎？”2．學生自由朗讀古詩，提出不懂的問題。5．指導感情朗讀，體會詩的意境，幫助背誦全詩。）第 二 課 時教學內(nèi)容：我和企鵝教學過程：一、直接導入，閱讀提示。1． 自讀課文，完成填空。4．感情朗讀，加深對課文的理解，讀出作者的真情實感。2．資料交流，鼓勵學生向大家介紹書中沒有談到的有關(guān)企鵝的其他知識。三年級語文 第三周教學設(shè)計(2006512 22:52:42)教學目的指要：1．通過閱讀本周兩篇課文，懂得做事要仔細觀察，認真分析，相信自己，才能找到解決問題的方法。在教師的提示下，通過默讀、朗讀自學課文，理解句子之間的聯(lián)系，抓住課文中的重點詞句，理解老是所說的道理。教學難點：在閱讀、思考中受到教育。教學時間：2課