【正文】 雙非常靈活的手。我想：英語真的那么有趣嗎？后來，我的姐姐考回了一百分，笑嘻嘻地對(duì)媽媽說：“我考了一個(gè)一百分！”我不想落后于姐姐，就說：“姐姐，你教我英語好嗎？”姐姐笑著說：“你真的想學(xué)嗎？嗯……好吧。面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。缺點(diǎn)：英語課因不能很好地掌握時(shí)間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”是本周學(xué)習(xí)最大的感觸。可以說，小學(xué)生是思維最活躍的一個(gè)群體，他們才剛剛進(jìn)入學(xué)校這個(gè)小社會(huì)，還沒有被條條框框完全束縛；他們出生在一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，因而有著超乎我們想象的思維??他們并不是以前的我們！關(guān)于聽課。雖然準(zhǔn)備考研時(shí)看了很多教育類的書，但是真的要在實(shí)際中運(yùn)用我還太嫩。還有，幫學(xué)生解決疑問時(shí)，我試圖用我覺得他們認(rèn)為可以接受的方法講解，他們還是覺得復(fù)雜。初中時(shí)候當(dāng)了三年的宣傳委員終于派上了用場。這周有兩次講課的機(jī)會(huì)還蠻讓我興奮的。內(nèi)容少所以需要多次重復(fù)才能讓課堂充實(shí)而不空洞，而多次重復(fù)并做到讓人不生厭惡之感便是最好。雖然還是在學(xué)校里，但已不是昔日的孩子，必須逼迫自己長大，然后學(xué)會(huì)承擔(dān)。即使你不是共產(chǎn)黨員，你也必須憑良心做事，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。若想走得遠(yuǎn)，必定不能有太多包袱，而放下包袱的關(guān)鍵在于自己本身。第五周 —— 本周最大的感想是，信任，不僅僅是相信對(duì)方?jīng)]有欺騙，更重要的是相信對(duì)方可以做到！老師對(duì)學(xué)生的信任大抵在于此。聽到這些我就會(huì)有點(diǎn)感傷。孩子會(huì)不會(huì)想，反正媽媽和老師都覺得我不乖，那我還有改變的必要么？或者，我還能改變他們的壞印象么？如此看似簡簡單單的一句話卻可以對(duì)多方產(chǎn)生不算積極的心理暗示。第六周 —— 上小學(xué)的時(shí)候我就很好奇來聽課的到底在聽些什么？他們?cè)缇椭赖闹R(shí)怎么還用得著聽呢？現(xiàn)在想來，聽課對(duì)一面教師而言確實(shí)是不可或缺的基本能力，是學(xué)他人之長補(bǔ)已之短的有效途徑。那么最快的成長方法除了自己積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的巧妙智慧也至關(guān)重要。當(dāng)下即現(xiàn)實(shí)，就不要總拿“當(dāng)年”來說事了。雖然她教授的是小學(xué)語文課程，但她講述的卻是做人的哲學(xué)。作為教師，無論教授哪門課程，都要懷揣著對(duì)教學(xué)的熱忱，對(duì)孩子的熱心。這么看來，對(duì)處于摸索迷茫階段的我而言，任重道遠(yuǎn)是一個(gè)行走在腳下的詞。不過要說厭倦的話，那也太沒良心了。要踏踏實(shí)實(shí)做好每天的工作，良心是支撐著走下去的堅(jiān)強(qiáng)支柱！雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但對(duì)這份職業(yè)的熱情還在繼續(xù)??篇二：小學(xué)老師實(shí)習(xí)周記第一周 2013年03月06日——03月11日 2013年03月06日，我滿懷欣喜與忐忑來到揚(yáng)中市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，這是一所高質(zhì)量、有特色的名校，校長接待了我并引薦了實(shí)習(xí)老師。我是6日上午到的學(xué)校，和我一塊來的還有1個(gè)同學(xué)，是我一個(gè)班的，我在四年級(jí)英語辦公室她在教導(dǎo)處。由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習(xí)了幾節(jié)美術(shù)課。剛開始的時(shí)候還不錯(cuò)都認(rèn)真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始說話，竄位，有的吵著要去廁所，我只能一個(gè)一個(gè)的教育，不過我剛按住一個(gè)另一個(gè)又起來啦，多虧一節(jié)課只有四十五分鐘，如果是一個(gè)小時(shí)的話我估計(jì)我真的hold不住啦??后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說：“一般你就跟他說如果你再不遵守紀(jì)律我就叫你爸媽過來，大部分學(xué)生就老實(shí)啦。這一周我又聽了陳老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。實(shí)習(xí)，伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂，相信這只是我挑戰(zhàn)和希望的開始！第三周 2012年02月20日——02月26日轉(zhuǎn)眼半個(gè)多月過去啦古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。首先，我請(qǐng)班主任給我 一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。老師是不辭辛勞的園丁，勞累了自己，但培育了學(xué)生?，F(xiàn)在~~這次，縣鎮(zhèn)完全小學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)卻給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我貼近了園丁生活，體味了教師的酸甜苦辣。我們一起來的有總共有三個(gè)人，只有我一個(gè)人是文新學(xué)院，他們倆個(gè)都是數(shù)計(jì)院的，并且她們倆個(gè)還是一個(gè)班的，我當(dāng)時(shí)覺得這緣分值得珍惜。不過后來才想，自己本來就是農(nóng)村的孩子，難道這點(diǎn)苦都不能受嗎?在同一時(shí)間，我被安排上數(shù)學(xué)，這數(shù)學(xué)是我大學(xué)三年了都沒有接觸過的，我當(dāng)時(shí)很驚訝，我怕自己教不好，誤人子弟，但是我還是很堅(jiān)強(qiáng)了接受了，不管怎么樣，我都要堅(jiān)持。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。我和一起實(shí)習(xí)的同學(xué)及學(xué)校的其他老師們之間也不單單是兩眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。在走進(jìn)教室的途中，我心里默念著“只許成功不許失敗”。我的第一節(jié)課以一場悲劇上演了。正在我暗自高興的時(shí)候，突然有個(gè)矮個(gè)子男生舉起了小手，說道“老師這個(gè)題的知識(shí)點(diǎn)為什么是這樣呢?” “因?yàn)?、因?yàn)槲乙膊恢馈?“哈哈哈哈” 又是40分鐘，眼睛濕潤的我?guī)е鴿M臉的委屈 走下了講臺(tái)。課堂上我講解自如、教態(tài)大方自然。雖然我沒有出多大的力，但是我看到孩子們有這樣的成就，我很開心。學(xué)生幫我提著行李，幾個(gè)學(xué)生拉著我的手，伴著歌曲“祝你一路順風(fēng)”的憂傷旋律，我上了車。記得去年見習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個(gè)方式很好，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長參與新生座談會(huì)，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫資料或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當(dāng)然最重要的是，家長親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法！行政實(shí)習(xí)雖然我們九月份才開始安排行政的實(shí)習(xí)，由於開學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時(shí)間的家長帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。不過在相處兩天後，我開始認(rèn)為我必須主動(dòng)向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動(dòng)的等待老師請(qǐng)我?guī)兔?，所以我有主?dòng)跟老師說，現(xiàn)在開學(xué)有很多雜事，像是核對(duì)名單之類的事，其實(shí)我可以幫忙，如此我也可以對(duì)於班上學(xué)生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會(huì)不好意思，忙碌的時(shí)候會(huì)請(qǐng)我協(xié)助，漸漸地，我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來越融洽的！班級(jí)經(jīng)營學(xué)生剛升上五年級(jí)心情比較浮動(dòng)，常常會(huì)犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會(huì)先跟學(xué)生指出說是哪里不對(duì)、為什麼不對(duì)，然後再請(qǐng)學(xué)生最伏地挺身或開合跳，我認(rèn)為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯(cuò)誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。周三研習(xí)這次的研習(xí)營是「請(qǐng)假研習(xí)」，會(huì)辦這個(gè)研習(xí)的原因是因?yàn)橐獙⑴f有的紙本請(qǐng)假方式，改成線上請(qǐng)假的方式，因?yàn)橛猩贁?shù)教師不熟電腦操作，而且多數(shù)人對(duì)於線上請(qǐng)假的方式生疏，所以這個(gè)研習(xí)是很重要的，關(guān)系到很多老師的權(quán)益。篇五：小學(xué)實(shí)習(xí)周記 小學(xué)實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記時(shí)間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國小紀(jì)錄者：**** 指導(dǎo)教授：**** 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：**** 新生訓(xùn)練新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行。中午時(shí)，教學(xué)組長突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課，當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)害怕，怕自己會(huì)沒時(shí)間準(zhǔn)備，但是因?yàn)檫@是臨時(shí)(的突發(fā)狀況，每位實(shí)習(xí)老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對(duì)避不開的，所以在與原科任老師討論後，當(dāng)天回家我就開始思索該如何上完這兩節(jié)課，最後我決定讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學(xué)校的校內(nèi)繪畫比賽，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近，還可以參加校內(nèi)的比賽，真是一舉兩得啊!與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的相處 這周才開始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會(huì)認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔Γ哺艺f我需要什麼盡管跟她說，她不會(huì)丟很多事給我的，因?yàn)樗f行政那邊一定會(huì)有很多事要我去做。