【正文】 溫，每每都深受感動，她說，教育是要講良心的。我的指導(dǎo)老師陳老師，她是一位骨干教師，在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績斐然，我暗自決心一定要好好跟著學(xué)。”哈！學(xué)了一招下次上課的時(shí)候用一用。由于美術(shù)課都是在美術(shù)教室上，說好上呢，也確實(shí)還好上；說不好上也還真不好上，因?yàn)樯险n時(shí)要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是相當(dāng)不容易的，特別是體育課這種副科課程。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。老師是潤物細(xì)無聲的春雨，揮灑了自己，也滋潤了大地。后來又來了倆個(gè)：李歡和鄧麗君，麗君是我的老鄉(xiāng)，自然讓我覺得有家的感覺，很有安全感。一起下來的同學(xué)和這里的老師們：比如大象(項(xiàng)xx)，愛人(黎xx)，徐xx老師，陳xx老師，陳xx老師，文老師等等剛開始我們還不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，沒有學(xué)校宿舍同班同學(xué)間的親熱，也沒有家的溫暖。走進(jìn)教學(xué)，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯著我，我走上了講臺，伴著輕微的“上課”聲，開始了我的第一堂課。日子就這樣40分鐘接著40分鐘的過去了，我也在這一個(gè)又一個(gè)的40分鐘里成長著。其中這里邊的功勞得很大部分是他們班主任徐春玉老師的辛勞，從中讓我學(xué)會到了，該如何去做一名讓學(xué)生喜歡的班主任。到了第二天由於臺風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因?yàn)榇饝?yīng)過家長這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會認(rèn)為這是屬於學(xué)務(wù)處呢！第二件則是針對小一新生的座談會，這個(gè)座談會的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識全部一年級的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認(rèn)識的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後面人的體型、長相?等，這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長，故這周的輔導(dǎo)室見習(xí)讓我獲益不少！級務(wù)實(shí)習(xí)返校日 我是帶四升五的年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會後，我跟著婉琦老師一同到四年級各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生，由於中、高年級是位於新大樓(在我念書的時(shí)代并沒有)，所以對於方向我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，我想我必須找一天好好地對學(xué)校的許多方位弄個(gè)清楚。實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會議這次的會議算是我們正式第一次的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會議，主要讓各個(gè)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生以及主任、校長做個(gè)介紹，也讓實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師知道該如何輔導(dǎo)我們，或者與行政做配合。不過在相處兩天後，我開始認(rèn)為我必須主動向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動的等待老師請我?guī)兔Γ晕矣兄鲃痈蠋熣f，現(xiàn)在開學(xué)有很多雜事，像是核對名單之類的事，其實(shí)我可以幫忙，如此我也可以對於班上學(xué)生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會不好意思，忙碌的時(shí)候會請我協(xié)助，漸漸地，我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會越來越融洽的!班級經(jīng)營學(xué)生剛升上五年級心情比較浮動，常常會犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會先跟學(xué)生指出說是哪里不對、為什麼不對，然後再請學(xué)生最伏地挺身或開合跳，我認(rèn)為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯(cuò)誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當(dāng)天將教科書及簿本發(fā)放給學(xué)生後，做個(gè)簡單的清潔工作一下子就放學(xué)了。第二，老師剛開始上數(shù)學(xué)時(shí)，步調(diào)很慢，希望等全班了解她的教法時(shí)，再將步調(diào)逐漸調(diào)快，而且因?yàn)閷W(xué)生在四年級時(shí)，是由不同的老師所教導(dǎo)，在計(jì)算的方式上，一定會有所出入，婉琦老師會希望學(xué)生統(tǒng)一方式，如此學(xué)生計(jì)算能力不會一直停留在建構(gòu)的方式下，而且對於他們的計(jì)算速度也會有所提升，不僅如此，老師在教學(xué)方面也更容易掌握住學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這兩點(diǎn)真的很值得我記下來。篇四：小學(xué)教育實(shí)習(xí)周記小學(xué)教育實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)周記時(shí)間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國小紀(jì)錄者：**** 指導(dǎo)教授：**** 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：**** 新生訓(xùn)練新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行。學(xué)生們，老師們都忙著選節(jié)目，準(zhǔn)備節(jié)目，很負(fù)責(zé)，功夫不負(fù)有心人，我們班和四年級拿了第一名。這次我沒有那么緊張了，心里要踏實(shí)許多，課堂上我的教態(tài)也大方自然起來，語言表達(dá)比上次也流利了許多，學(xué)生的反應(yīng)也比上次好了不少。備課、查資料、組織語言、反反復(fù)復(fù)的試講，我的第一節(jié)即將上演。課堂上我認(rèn)真地講課，偶爾看見有的孩子，在偷偷的瞟著我的一舉一動，當(dāng)我們的目光相碰時(shí)，他便會迅速地底下頭 頭、認(rèn)真地寫寫畫畫，我微笑著，心里想著，多么天真可愛的孩子呀，上完課我就回到宿舍休息。帶著這些幻想，我來到了我的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)?！獂x完小學(xué)。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”篇三：小學(xué)教師實(shí)習(xí)周記范文小學(xué)教師實(shí)習(xí)周記范文“老師”這簡簡單單的兩個(gè)字，在我心中卻蘊(yùn)涵豐富?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。第二次走上講臺是星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因?yàn)檫@是一堂書法課，雖然我也學(xué)過書法但是咱那水平??也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是因?yàn)樽约簺]自信，也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對自己失望透了。”我也不好意思拒絕就答應(yīng)啦，她給我交代了一下課程內(nèi)容就離開，然后讓我獨(dú)自一人面對六十幾個(gè)“小鬼”，看到他們我真覺得自己老啦。以前在小學(xué)代課頂多算是個(gè)助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個(gè)要帶好幾個(gè)實(shí)習(xí)生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個(gè)人獨(dú)自完成。所幸還沒厭倦。好像情境教學(xué)一開始是引自英語的吧?，F(xiàn)在的孩子大不像我們的從前，教學(xué)方法必須與時(shí)俱進(jìn)。但無論如何，我們都要提醒自己，孩子的心到底還是脆弱的，再倔強(qiáng)的孩子也不是真的“堅(jiān)強(qiáng)”。很多時(shí)候家長會跟老師說：我家孩子很調(diào)皮啊，不太聽話，您要多費(fèi)心了！不巧的是，老師也會回應(yīng)：好的，我會多注意他，給他單獨(dú)安排座位。即使物質(zhì)收益樂觀，精神收效也不見得能與之成正比?？偹泱w驗(yàn)了一個(gè)月的“社會生活”。第三周 —— 充實(shí)的日子總是過得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三周。最明顯的是，我所認(rèn)為的課堂有趣或者應(yīng)該改進(jìn)的環(huán)節(jié)（即使我試圖站在學(xué)生的角度考慮）總會同學(xué)生有些偏差。實(shí)際教學(xué)中常常要用到所謂的教學(xué)機(jī)智，而課堂模擬中，我們常常把小學(xué)生想得很“簡單”。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。我看見姐姐拿著英語書一會兒讀，一會兒看，一會兒背，一會兒笑。我的英語表演能力更強(qiáng)，每次小組英語表演，我都特別突出。課文中一個(gè)漢字都沒有，全是英文的，孩子看著圖畫都能聽懂意思，依陽對這門新增加的課特別的有興趣，在家習(xí)慣說些學(xué)過的英文，發(fā)音也很準(zhǔn)確，看她學(xué)的那么有樂趣、輕松，我的積極性也高了起來，有時(shí)間就陪她聽課外的英語音頻?；依钦鏁?。我長大了！小學(xué)英語周記6XX年07月07日 星期四 天氣：晴今天晚上，我去上菁華浩揚(yáng)英語課時(shí)，徐老師讓我們分成兩組舉行了一場對抗賽。 轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名一年級的小學(xué)生了，我長大了！我長大了，不再需要媽媽喂飯給我吃，不再需要媽媽叫我起床。哈！題目竟然和我昨天碗上做的題目幾乎一樣。導(dǎo)師很注意板書的有序性。小學(xué)英語周記3我經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。小學(xué)英語周記2我的爸爸很羨慕我會說英語，有一天晚上，爸爸拿來紙和筆，要和我學(xué)英語。畫畫在我的生命中，就像吃飯睡覺一樣重要?，F(xiàn)在我也在畫畫班上課，在學(xué)習(xí)的過程中，常常遇到挫折，不能達(dá)到老師的要求，有時(shí)也會產(chǎn)生逃避的念頭?！蔽铱戳丝扌Σ坏茫已b作生氣的樣子說：“這......這是啥玩意？”爸爸還一本正經(jīng)地說：“這是我發(fā)明的學(xué)習(xí)方法！”“我......”我無語了，繼續(xù)教。有些想法也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和采納?？傊畬τ趯?dǎo)師的意見我都會虛心接受的，我從來不會表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。我嘴中嘀咕道：“這題好像老師重點(diǎn)講過的，萬一錯(cuò)了就是5分呀！不行，我得快點(diǎn)想起來！”終于，我想到了答案！我