【正文】 平安上學(xué)和放學(xué)呢？讓我們在小組里討論討論（想一想，議一議，學(xué)生合作探究）。生4：遵守交通規(guī)則。師：設(shè)想這樣的情況容易造成怎樣的后果？ 生1；擋住了來往車輛的去路。放映一段繁忙的交通車流錄象師：這樣的情景，我們經(jīng)常會在街上看到。生：左邊。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。師：今天老師就帶來一個這樣的標(biāo)志。生：我記得路旁有條橫竿攔著的，要知道橫竿抬起才能過去，這樣安全。師；經(jīng)常在路上看到學(xué)生三五成群地回家，這樣是極不安全的，那放學(xué)回家我們應(yīng)該怎么做？ 生：放學(xué)回家要排好隊。生：車來了要排好隊不擁擠。）： 1)鞏固提問。師：不知道同學(xué)們都記在心里了嗎？下面，老師出個題，希望同學(xué)們用這五條注意事項作為劇本，把它串聯(lián)表演成一個話劇。師；最后，老師要增加給你們一個課外小知識，同學(xué)們留意過車的牌子嗎？看到過哪些名字的車？ 生；寶馬、奔馳。出示課件：。同學(xué)們，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？ 那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：保護(hù)生命 安全出行二、學(xué)習(xí)交通小知識說說走路，騎自行車，乘車安全知識。不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。在大家的共同學(xué)習(xí)下，這節(jié)課我們知道了更多的交通知識，我們不光要了解交通知識，更要懂得時時遵守。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。⑻、互讓半步，處處通途。四、總結(jié)：文明交通，從我做起，我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾: 生：一定學(xué)好安全知識，自覺遵守交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。通過做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識。⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。⑺、生命誠可貴，安全價更高。選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫在發(fā)下來的小紙上，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則。老師希望你們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家。2學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。生：我還知道中間的是汽車道。生2：紅綠燈的作用可真大?。∩?：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。交通安全，一個涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。是什么造成了這場悲??？讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。看到這些個冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。我們每個公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。同時也希望我們每一個人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。課桌排成四大組，留出活動場地模擬十字路口 活動方式： 情景模擬、問答 主持人：班主任 活動過程：一、主持人主持活動 ：（一）悲情再現(xiàn)，激發(fā)情感播放路面一連串因為不注意安全而導(dǎo)致的悲劇，教師一邊隨著圖片的出示一邊講訴：隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們的地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。（二）場景再現(xiàn)，遵守規(guī)則（1）學(xué)說兒歌，認(rèn)識紅綠燈（2）認(rèn)識人行橫道、機動車道和非機動車道，學(xué)說《斑馬線》（3）小品表演：模擬行人過馬路（老師當(dāng)紅綠燈，一組學(xué)生當(dāng)行人；然后場地進(jìn)行劃分，每組在組長帶領(lǐng)下進(jìn)行模擬表演。交通安全牽連著千家萬戶的幸福和歡樂，關(guān)系到每一位公民的健康，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的生命。同學(xué)們,讓我們遵守交通規(guī)則、在高山,成為挺拔的青松。紅燈亮了停一停，綠燈亮了放心行，黃燈眨眼等一等。小學(xué)生交通安全教育課教案 “我要安全“主題班會活動目的：通過主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。說到動情處，有的學(xué)生掉了眼淚。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么？ 生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人?！瓗煟簩Γ覀円湎ё约旱纳?，生命是重要的。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護(hù)意識呢？三、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場。（接著我又給學(xué)生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生 邊聽 老師說，邊演練。安全教育拍手歌你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對生命的熱愛，然后通過小品、模擬，演練等多種形式讓學(xué)生感受生命的可貴和提高自我保護(hù)意識的具體內(nèi)涵，以及緊急處理的辦法。做過了，變真正掌握了。教師導(dǎo)言：看圖像看了剛才圖像上的畫面，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？再深究一下，為什么會違反？學(xué)生交流討論：我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：保護(hù)生命 安全出行二、學(xué)習(xí)交通小知識以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。在大家的共同學(xué)習(xí)下，這節(jié)課我們知道了更多的交通知識，我們不光要了解交通知識，更要懂得時時遵守。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。⑻、互讓半步，處處通途。四、總結(jié)：文明交通，從我做起，我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾:生：一定學(xué)好安全知識，自覺遵守交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。看視頻教師導(dǎo)言：說起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，2000萬人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人化為硝煙，然而，一個更為殘酷的事實被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。聽了剛才同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）再深究一下，為什么會違反？（有時是不知道，有時是知道，但思想上麻痹大意）所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得時時遵守）二、學(xué)習(xí)交通小知識以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。⑵、實線、斑馬線，都是生命安全線。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。⑽、最大的幸福是平安。師：因為有愛，世上才有了陽光雨露，因為懂得珍惜，人間才有了花草樹木。2學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。生：我還知道中間的是汽車道。生2：紅綠燈的作用可真大?。∩?：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。交通安全，一個涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。是什么造成了這場悲劇？讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。看到這些個冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。我們每個公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。同時也希望我們每一個人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天?；顒舆^程：一、用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔(dān)心和傷心。路人見狀，連忙撥打“120”急救。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。所以我們要保護(hù)好自己。（之前學(xué)校強調(diào)過這些方面，因為是以學(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大概。我要求一組推舉一個學(xué)生匯報，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。教后感：以前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學(xué)生在下面聽。正所謂“聽過了，