【正文】 就會(huì)從容不迫，有的放矢，不會(huì)因來(lái)不及讀題而錯(cuò)過(guò)答題。必要時(shí)也可以先對(duì)時(shí)間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽(tīng)錄音的時(shí)候能夠提高答題效率。聽(tīng)錄音時(shí)，僅憑大腦的短時(shí)記憶是不夠的，還要借助筆記，簡(jiǎn)明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽(tīng)短文或較長(zhǎng)的對(duì)話時(shí)更是如此。聽(tīng)錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽(tīng)的過(guò)程。在聽(tīng)音過(guò)程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽(tīng)，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，做到聽(tīng)與瀏覽相結(jié)合、聽(tīng)與思考及記憶相結(jié)合。第三步：聽(tīng)后——分析推理，修正答案聽(tīng)完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽(tīng)到的信息補(bǔ)充前面漏聽(tīng)或有疑問(wèn)的信息，并對(duì)聽(tīng)前、聽(tīng)中的預(yù)測(cè)、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項(xiàng)。在每年中考試題中都有一道任務(wù)型閱讀題，怎樣才能提高學(xué)生的解題能力呢？這就要求學(xué)生要做到：閱讀后能根據(jù)信息卡內(nèi)的要求，填入相關(guān)信息完成各題。看清任務(wù)認(rèn)真填寫(xiě)，邊讀邊填寫(xiě)；有的任務(wù)需要?dú)w納、整合和總結(jié)。（2）快速瀏覽所選句子，提高篇章整體理解能力和速度。（4）書(shū)寫(xiě)要工整、規(guī)范，避免抄寫(xiě)錯(cuò)誤。宋代大文學(xué)家歐陽(yáng)修曾有詩(shī)曰：“文章看落筆，議論馳后先，破石出至寶，決高瀉千川?？梢?jiàn)。對(duì)她，我有一肚子的話要說(shuō)。――《同桌》⑸歌詞開(kāi)頭，響徹云際“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫(xiě)的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛(ài)哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書(shū)店傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思的樂(lè)曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……――《同桌》⑹排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人；朋友，歡樂(lè)時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行?！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾?。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠(chéng)親切的軍人，我們的教官？――《朋友》⑾撥亂反正，撥云見(jiàn)日有人說(shuō)，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對(duì)淡泊的曲解。從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。⒂題記為冠，哲理為先世間萬(wàn)物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？――《假如記憶可以移植》⒃博覽群書(shū)，信手拈來(lái)?yè)?jù)說(shuō)，在非洲的原野上，有一種食蟲(chóng)的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲(chóng)抵御不了“誘惑”而葬身其中……――《抵御“誘惑”》⒄抒發(fā)情感，以情動(dòng)人暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。――《瑣憶》⒅以物喻人，含義深長(zhǎng)在一望無(wú)際的曠野上，一棵古老的樹(shù)，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著。如今，小樹(shù)剛剛抽枝吐葉，老樹(shù)卻離開(kāi)了它……這正像外公離開(kāi)了我，他來(lái)不及接受我對(duì)他的報(bào)答之情，就匆匆離開(kāi)了我。在我們的社會(huì)里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景――請(qǐng)?jiān)试S我，從這道道美麗的風(fēng)景畫(huà)卷中擷取一幅動(dòng)人的畫(huà)面吧。敘述，是作者對(duì)人物、事件、環(huán)境所做的概括和講述，使讀者清楚、明白。設(shè)想一下，如果連著念幾篇這樣的作文，讀者不困才怪呢！怎么辦？就要運(yùn)用好描寫(xiě)，調(diào)動(dòng)讀者的感官和心靈，與你共鳴。學(xué)習(xí)描寫(xiě)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是貼切，就是要恰如其分地描繪事物，要符合實(shí)際；二是要抓住特征，就是要抓住被描寫(xiě)事物區(qū)別于其他事物的特有的東西；三是要注意描寫(xiě)為表達(dá)中心服務(wù)，與中心無(wú)關(guān)的描寫(xiě)不但沒(méi)有意義，還會(huì)影響中心的表現(xiàn)，是不可取的。（請(qǐng)你讀一讀語(yǔ)文第一冊(cè)77頁(yè)莫泊桑的那句話。重新觀看杰克遜演唱的《拯救地球》MTV，寫(xiě)一段描寫(xiě)片斷。我剛出家門(mén)不遠(yuǎn)，就看見(jiàn)一個(gè)攤兒，圍了不少人。”隨著一聲“好嘞，”他麻利地稱起玉米，然后堆在一旁。”我的心“咯噔”一下，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)往前走，但又不敢跑，一跑好像我真成了竊賊。望著他的背影，我呆住了，一時(shí)理不清自己的思緒，只覺(jué)得那個(gè)玉米是那樣沉重，仿佛要榨出我身上所有的自私來(lái)。經(jīng)過(guò)和班委會(huì)商量，老師決定，在十分緊張的初二學(xué)習(xí)時(shí)間里，全班同學(xué)抽出一節(jié)自習(xí)課給李曉光過(guò)生日，從班費(fèi)里拿出100元給他買(mǎi)了生日蛋糕??李曉光挨打不哭、挨罵不哭，手破了流血不哭，可是在同學(xué)們“祝你生日快樂(lè)”的歌聲里，他哭了??他媽媽?xiě)?yīng)邀參加這個(gè)班會(huì)，也激動(dòng)地掉下了眼淚。以筆者多年的招聘經(jīng)驗(yàn)，以下幾方面在面試時(shí)是特別要注意的：良好的開(kāi)始可以說(shuō)是成功的一半，要確保一開(kāi)始就給招聘單位留下一個(gè)自信、誠(chéng)懇的印象，也給自己鼓勁。再比如，在問(wèn)及薪資待遇時(shí)，因?yàn)橐话阏?guī)的公司對(duì)各個(gè)崗位都有系統(tǒng)的工作分析、全面的工作評(píng)價(jià)、準(zhǔn)確的職位說(shuō)明、完善的薪資體系、公平的福利待遇，只要公司在發(fā)展，只要這個(gè)公司人力資源管理比較規(guī)范，你就不用太多擔(dān)心薪資待遇方面的問(wèn)題，講高不現(xiàn)實(shí)，講低也不會(huì)讓你吃虧。還有一個(gè)本科生，打電話過(guò)來(lái)，也不問(wèn)公司產(chǎn)品、技術(shù)、前景，也不報(bào)上自己的名字、專業(yè)、能做什么，第一句話就問(wèn)一個(gè)月工資多少，我這樣回答：8008萬(wàn)元/月，你要來(lái)面試，交通