【正文】 ，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：“陳老師，你誤會了……我怎么能不愛我們的班級體呢？”第四篇：小學(xué)升初中作文描寫技巧小學(xué)升初中作文描寫技巧作文寫得不生動、不實(shí)在的原因之一是平鋪直敘，克服這個(gè)毛病的一個(gè)重要方法就是掌握好“詳寫、略寫和不寫”，使文章濃淡相宜、疏密有致。最后要記住一點(diǎn)，描寫和敘述有時(shí)是可以區(qū)分開的，有時(shí)又是水乳交融，密不可分的，所以一定不能為描寫而描寫，寫得像打補(bǔ)丁似的。“你別走得那么急嘛！”他氣喘噓噓地對我說，“俺看你落下了一個(gè)玉米。比如，一位計(jì)算機(jī)碩士畢業(yè)生，開口就說工資要3000元，后來說2500元少一分免談，我說，1500元，多一分免談?！?面試完，說好最后一句話也很重要，面試結(jié)束臨走前，要禮貌地表示感謝，更要反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己對這份工作的渴望及能夠勝任的信心。剛要開口叫他，轉(zhuǎn)念一想：（心理），想到這兒，我（動作）。有了平時(shí)豐富的積累，描寫起來就會感到輕松自如了。軍人，有保家衛(wèi)國的責(zé)任；醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任；教師，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。――《攀比風(fēng)，可休矣》 ⒀聯(lián)想象征，奇妙無窮 一個(gè)夢，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。如何利用開頭在浩瀚文海中脫穎而出呢，筆者簡略歸納出以下二十種方法，供參勉：⑴欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容，將方框內(nèi)所給句子填入短文的適當(dāng)位置，使短文意思通順，符合邏輯，結(jié)構(gòu)完整。對于不會作答的，立即暫時(shí)擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。這三個(gè)步驟概括了聽力理解全部過程的思維活動，它們不僅適用于平時(shí)的聽力訓(xùn)練，也適用于應(yīng)試聽力的全過程。但個(gè)別情況下，學(xué)生可以根據(jù)情況自主選擇一對一的個(gè)面。而有部分學(xué)生卻在 “大海中撈針”，從首頁翻到最后，既浪費(fèi)了時(shí)間，又找不到答案。2011年，本市“小升初”將試行民辦初中網(wǎng)上報(bào)名新辦法，5月初各民辦校開通學(xué)校網(wǎng)站接受學(xué)生報(bào)名。最后，希望學(xué)生和家長們不要緊張，保持好輕松平和的心態(tài)?！庇浾呷ツ暝谶M(jìn)華中學(xué)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，該校的面談形式頗具特色，在圖書館內(nèi)，一群小學(xué)生們經(jīng)歷了一場特殊的 “閱讀之旅”。任務(wù)看似簡單，但孩子的表現(xiàn)卻有不同。把握好聽力技巧能增強(qiáng)聽的判斷力，達(dá)到事半功倍的效果。如：“January”可以簡單記成“Jan.”，“fifteen”可以記成“15”，“schoolbag”可以記成“書包”。有重點(diǎn)地區(qū)閱讀短文；劃出主要信息。”同樣強(qiáng)調(diào)了開篇應(yīng)以爆竹驟響之勢震徹全文。――《朋友》⑽倒敘開頭，吸引讀者當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。討論：從《最后一課》中找出一段描寫的語言，說一說這是什么描寫？這段描寫使你產(chǎn)生了什么樣的感覺？試著把這段描寫從文中去掉或者改寫成敘述的語言，你又有什么樣的感覺？要寫出好作文，就要學(xué)會清楚明白的敘述，也要學(xué)會生動形象的描寫。我提高了嗓門對他喊著：“喂，賣玉米的，給我兩斤。第五篇：面試問答技巧 （最終版）正規(guī)的單位面試評分標(biāo)準(zhǔn)一般分為10個(gè)方面，滿分100分：①個(gè)人簡介，考察自我總結(jié)和認(rèn)識能力，包括興趣愛好、特長、性格評價(jià)，占10%；②專業(yè)基本概念、IQ智商評價(jià)，占10%；③崗位能力、經(jīng)驗(yàn)，占10%；④EQ情商評價(jià)，占10%；⑤AQ逆境商評價(jià)，占10%；⑥邏輯思維、分析判斷能力，占10%；⑦主動性、工作熱情、責(zé)任心，占10%；⑧歸屬感、忠誠度評價(jià)，占10%；⑨組織紀(jì)律性，占10%；⑩知識面、潛能，占10%。他坐了3天3夜的火車來了，結(jié)果連最基本的電路、三極管符號都畫不來，只好悻悻地回去。我在那里呆呆地站了半天，衣兜中的五角錢也像火一樣地?zé)?，我有生以來第一次感到錢放在兜里有時(shí)也會咬人?。⌒南?，（心理）??我的臉發(fā)燒了，我默默地轉(zhuǎn)過身，拿出五毛錢，向他走去??李曉光是一名學(xué)習(xí)成績不好的“差生”，就是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績不好，爸爸、媽媽去年沒有給他過生日，今年可能還不會給他過生日，看見別的同學(xué)過生日時(shí)的歡樂場面，他十分傷心。在下面這篇作文的括弧里填上描寫的話：他——我的一面鏡子我常常自認(rèn)為出身于書香世家，要比別人高貴許多。如果把敘述比作搭骨架，那么描寫就是添血肉。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。復(fù)習(xí)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生：良好的閱讀習(xí)慣；猜測生詞、略讀、跳讀、橫縱向閱讀技巧；提高閱讀速度，快速獲取、歸納總結(jié)和整合信息的能力；良好的書寫習(xí)慣。聽力測試通常是放在筆試之前，這就要求學(xué)生在聽力測試結(jié)束之后，不應(yīng)急于做筆試部分，而應(yīng)憑著剛剛從錄音機(jī)上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整個(gè)聽力試卷進(jìn)行一次全面檢查，及時(shí)修