【正文】 異的活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，形成英語學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。因此要常與學(xué)生進(jìn)行情感交流，學(xué)生會因此愛戴老師、尊重老師、愛聽老師上課，從而愛聽英語、愛學(xué)英語。在活動過程中，我對每個單詞、短語、句型、文本都不厭其煩地教，直到學(xué)生掌握為止。為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教學(xué)形式要活潑多樣，機動靈活。有效的社團(tuán)活動是用豐富多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機會。第一篇：小學(xué)三年級英語社團(tuán)活動總結(jié)英語社團(tuán)活動UCAN Reading Group（三年）輔導(dǎo)教師：敖玉鳳小學(xué)三年級英語社團(tuán)活動總結(jié)蘇聯(lián)教育家彼德教師的個性不僅影響學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、智能發(fā)展，而且影響學(xué)生非智力因素的發(fā)展。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，也是課堂教學(xué)的補充和延伸。俗話說“親其師而信其道”，我的勤奮與上進(jìn)，一定會對學(xué)生的人生產(chǎn)生一定的影響。教育的藝術(shù)不在傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。為了給愛好英語的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期英語興趣小組的活動安排制定如下：一、活動目的作為一個興趣小組，重點在于興趣小組成員的吸納完全本著自立自愿的原則，組織開展的活動小組成員可以自由參加興趣相投的同學(xué)在一起。所有的孩子對朗讀有很濃厚的興趣，善于表達(dá)。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚?；顒又校髮W(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，加上自己的肢體語言。多使用鼓勵性用語。我在教學(xué)時經(jīng)常把學(xué)生分成若干小組，在學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)和日常交際時，預(yù)先布置任務(wù)。通過小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動性增強了，學(xué)習(xí)效率也提高了。通過英語課堂上各種活動的展示，我可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗，看到了孩子們的潛力。一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣：興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”?！币虼藢τ趧偨佑|英語的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,，我們的工作還存在不足，我們科組期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。在教育中，一切都應(yīng)以教育者的個性為基礎(chǔ)”。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是受益終生的一件大事?！睂W(xué)生在潛移默化的引導(dǎo)中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語的動機，使“ucan reading group”的隊伍不斷壯大?；仡欉@學(xué)期英語社團(tuán)活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，特別我們還請了專業(yè)的外教來與學(xué)生們一起交流，糾正學(xué)生的發(fā)音，探討英語的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信心，對今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。把英語社團(tuán)活動開展的更加豐富多彩，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，我被學(xué)生的專注所感染了，他們個個充滿了對英語知識的渴求。how are you ? 進(jìn)行交流。此后，每次活動，我都會精心設(shè)計孩子們喜歡的游戲，讓他們在玩中學(xué)，玩中寫。讓全班開展小組競賽。通過英語課堂上各種活動的展示，我可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗，看到了孩子們的潛力。一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣：興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”?！币虼藢τ趧偨佑|英語的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,，我們的工作還存在不足，我們科組期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。但我們孩子年齡小，理解力不夠，不能較好的進(jìn)入角色。教學(xué)：教師指導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生之間相互協(xié)作展開活動 活動時間：每周四下午第三節(jié)、第四節(jié)課本學(xué)期整體教學(xué)進(jìn)度計劃表第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周認(rèn)識英語話劇，激發(fā)興趣 學(xué)習(xí)重點詞匯、簡單對話 初識英文版《喜羊羊與灰太狼》 學(xué)習(xí)英文版主題曲《大家一起喜羊羊》 復(fù)習(xí)鞏固《大家一起喜羊羊》觀看劇本中文版動畫，了解劇本內(nèi)容，分解場景 學(xué)習(xí)場景一詞匯對話 復(fù)習(xí)場景一 學(xué)習(xí)場景二詞匯對話 第十周復(fù)習(xí)場景二 學(xué)習(xí)場景三詞匯對話 復(fù)習(xí)場景三 學(xué)習(xí)場景四詞匯對話 復(fù)習(xí)場景四 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 整體劇本串聯(lián)（一）——道具制作及重難點對話復(fù)習(xí)整體劇本串聯(lián)（二）——綜合考核：選定演出人員綜合復(fù)習(xí)及匯報演出彩排第一周 教學(xué)內(nèi)容：，觀看網(wǎng)絡(luò)英語話劇剪輯； 《London Bridge》； introduction。教學(xué)過程：，教師提問，學(xué)生拼讀單詞，說出中文意思； ，引導(dǎo)學(xué)生思考如何對話并聯(lián)系；陳述句、疑問句、祈使句?? 擬聲詞、人稱代詞??，誰的發(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)，說話的口氣最能提現(xiàn)對話者的心情，然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識語音語調(diào)并練習(xí)。第四、五周 教學(xué)內(nèi)容：《大家一起喜羊羊》英文版教學(xué)目標(biāo)：；《大家一起喜羊羊》的非副歌部分； 教學(xué)過程：《大家一起喜羊羊》中文版；《大家一起喜羊羊》英文版歌詞單詞、句子； ；《大家一起喜羊羊》英文版。先完整看一遍，簡單總結(jié)故事內(nèi)容，梳理出現(xiàn)的人物，借此復(fù)習(xí)角色名單詞；結(jié)合劇本，分段理解故事情節(jié)，設(shè)定好劇本場景讓學(xué)生嘗試復(fù)述劇情；初步理解各段場景背景及前后聯(lián)系，為后階段的學(xué)習(xí)鋪墊。，預(yù)測場景二的內(nèi)容和出現(xiàn)的角色，下節(jié)課來驗證。t be hurry，my dear invention is very heard that little goats didn’t do their we just do like this??”(紅太狼)“Why not do it at once！”(灰太狼)“Honey，wait for my good news！”，嘗試在老師的引導(dǎo)下完成場景對話；。t do your homework！”(懶、沸)“Pretty Goat, we didn’t finish our homework, can you lend us your homework for a copy？(美羊羊)“Lazy goat、Strong Goat，how can you do like this!You didn’t do your homework!”(兩人)Please!(美)“But??I have not done it can boys borrow homework from girls???”，嘗試在老師的引導(dǎo)下完成場景對話； 。s OK，anyway I39。道具組準(zhǔn)備需要的道具（服裝自行準(zhǔn)備），制作角色頭飾、場景裝飾品和平底鍋、作業(yè)機及蒸鍋模型。t be hurry，my dear invention is very heard that little goats didn’t do their we just do like this……” 在耳邊嘀咕幾句。t do your homework.”(懶羊羊掙扎，大叫)My homework!Take my homework!GRAY WOLF’S CASTLE——(灰太狼)“Honey，I am ing back！”(紅太狼)(欣喜)“Ar！A lamb！”(灰太狼)“Honey, boil water please！”(紅太狼)一個平底鍋飛過來“Again?！(灰太狼)“Yes，madam，I’ll go to boil water！”(跑下)(紅太狼把懶羊羊帶走)(懶羊羊)“Sister Red Wolf，please acplish my last wish before I dead！”(乞求的眼光)(紅太狼)(很開心)“That39。)灰太狼和紅太狼還在修鍋。我們魅力英語社團(tuán)將會在去年活動的基礎(chǔ)上，把今年的工作重點放在能力培養(yǎng)上。二、立足現(xiàn)狀，開展獨具特色的文化活動，提高同學(xué)們的英語水平現(xiàn)狀分析:有些同學(xué)詞匯量大，應(yīng)試能力高，但是簡單的生活用語卻成了問題，以致不能自然溶于其中，以致感到英語學(xué)習(xí)枯燥無趣。 play大賽和freetalk等，以靈活形式讓英語融入到同學(xué)們的生活中去，增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)英語的興趣。，積極熱烈的參與社團(tuán)活動討論，集思廣益，使社團(tuán)活動豐富多彩，新穎