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正文內(nèi)容

學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)促和諧-滄州市政府信息公開平臺(tái)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 線教育實(shí)踐活動(dòng)市委常委民主生活會(huì)為標(biāo)桿,對(duì)照《黨章》等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例,對(duì)照正反兩方面典型,聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際,聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷,聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改措施落實(shí)情況,進(jìn)行黨性分析,嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng),召開一次高質(zhì)量的民主生活會(huì)。開展“換位沉底”活動(dòng),黨組一班人不打招呼、不帶工作人員,沉到農(nóng)村社區(qū)、學(xué)校企業(yè)、服務(wù)窗口等基層一線,換位體驗(yàn)基層工作之苦、群眾辦事之難,把“不嚴(yán)不實(shí)”問題找準(zhǔn)找實(shí)找具體。做到“四必談”,即問題必談、原因必談、措施必談、建議必談。三是認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。四是召開專題民主生活會(huì)。五是通報(bào)評(píng)議民主生活會(huì)情況。要結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)整改的問題、上級(jí)巡視組指出的問題、新查找問題、群眾意見集中的問題的整改,重點(diǎn)開展“六查六看”:查修身嚴(yán)不嚴(yán),看是否做到加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念;查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán),看是否做到堅(jiān)持用權(quán)為民,不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私;查律己嚴(yán)不嚴(yán),看是否做到遵守黨紀(jì)國(guó)法,為政清廉;查謀事實(shí)不實(shí),看是否做到從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,不好高騖遠(yuǎn),不脫離實(shí)際;查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí),看是否做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任;查做人實(shí)不實(shí),看是否做到對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民忠誠(chéng)老實(shí)等。圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)干部教育管理、加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行制約監(jiān)督等,制定和完善相關(guān)制度辦法,不斷總結(jié)完善踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)普通黨員而言,要圍繞落實(shí)關(guān)鍵動(dòng)作,著力做到“三個(gè)同步”,實(shí)現(xiàn)“四個(gè)確?!薄6峭浇M織專題組織生活會(huì)。在立足本職崗位、認(rèn)真抓好委黨組整改清單中明確的各項(xiàng)整改任務(wù)落實(shí)的同時(shí),各支部、每名普通黨員都要進(jìn)行“六嚴(yán)六看”,并對(duì)照查擺出來的、在“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在的突出問題,列出支部、個(gè)人整改任務(wù)清單,制定整改工作措施,抓好整改具體落實(shí)。二是確保領(lǐng)會(huì)基本精神。四是確保把踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求落實(shí)到位。重點(diǎn)解決理想信念動(dòng)搖、在黨不言黨、在黨不跟黨,作風(fēng)庸俗甚至沉迷于燒香、拜佛、看風(fēng)水等問題。蹲點(diǎn)調(diào)研要形成詳實(shí)手記,黨組書記蹲點(diǎn)手記報(bào)市委備案。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)和省委巡查組反饋意見專項(xiàng)整改,定期組織開展“部門開放日”和“民情懇談會(huì)”活動(dòng)。針對(duì)有些窗口單位存在的慵懶散拖、推諉扯皮、吃拿卡要、收取紅包、購(gòu)物卡等問題,開展“辦事好窗口和辦事難崗位”評(píng)議活動(dòng)。對(duì)落實(shí)惠民政策中優(yōu)親厚友、以權(quán)謀私行為進(jìn)行集中查處。圍繞解決無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,違反八項(xiàng)規(guī)定、“四風(fēng)”根治不到位等問題,重點(diǎn)抓好“三個(gè)一”:一是參加一次專題黨日活動(dòng)。三是接受一次法治教育。對(duì)不注重實(shí)際、拍腦袋決策,只畫“設(shè)計(jì)圖”、不畫“施工圖”等問題進(jìn)行整治。要全面落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行集體決策和個(gè)人決定事項(xiàng)清單制度和評(píng)議制度,年底列出決策事項(xiàng)清單,向委黨組作出報(bào)告并接受評(píng)議。進(jìn)一步完善干部考核工作并加強(qiáng)考核結(jié)果運(yùn)用,真正把踏實(shí)肯干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹坑闷饋恚纬甚r明導(dǎo)向。同時(shí),堅(jiān)持黨組會(huì)、主任辦公會(huì)等制度,完善工作督辦機(jī)制,通過項(xiàng)目化管理、連續(xù)性調(diào)度、全程式考評(píng),增強(qiáng)工作落實(shí)、任務(wù)完成的含金量和實(shí)效性。大力開展黨風(fēng)廉政教育和“官德”教育,把道德品行教育列為黨員干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容,集中解決造謠中傷、惡意誹謗、拉幫結(jié)派、搞“小圈子”等突出問題。(一)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。黨委辦作為牽頭處室,要根據(jù)專題教育的特點(diǎn)要求,加強(qiáng)籌劃準(zhǔn)備,搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法。堅(jiān)持以突出重點(diǎn)求實(shí)效,緊抓專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)等關(guān)鍵動(dòng)作,確保抓實(shí)在、做到位、有成效。堅(jiān)持以落實(shí)工作求實(shí)效,把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與推動(dòng)各項(xiàng)中心工作結(jié)合起來,真正把廣大黨員在專題教育中激發(fā)出來的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為穩(wěn)增長(zhǎng)、抓項(xiàng)目、惠民生等各項(xiàng)工作落實(shí)的內(nèi)生動(dòng)力,以推動(dòng)“四型經(jīng)濟(jì)”發(fā)展的新成效檢驗(yàn)專題教育成果,確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。堅(jiān)持以公開透明求實(shí)效,定期編發(fā)專題教育簡(jiǎn)報(bào),傳達(dá)指示要求,反映教育動(dòng)態(tài),交流心得體會(huì);在委信息網(wǎng)頁(yè)上開辟“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育專欄,宣傳中央精神和省、市委要求,上傳學(xué)習(xí)資料,解析典型案例,公布專題教育進(jìn)展和成效;利用報(bào)刊、廣播、電視、等媒體,及時(shí)宣傳我委開展專題教育的經(jīng)驗(yàn)做法。6月1日 -15日個(gè)人自學(xué)《總書記系列重要講話讀本》第五、六、十、十二部分。黨組中心組 集中組織張慧勇 郭俊峰會(huì)議室第三篇:講團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),促和諧發(fā)展尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同志們:大家好!我演講的題目是樹學(xué)校正氣,促和諧發(fā)展。團(tuán)結(jié),對(duì)于一個(gè)組織而言至關(guān)重要。有人把教師比做春蠶,比做蠟燭,陶行知說:“捧著一顆心來,不帶半根草去”這些都是只圖付出,不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。講正氣,講團(tuán)結(jié),講奉獻(xiàn),會(huì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,一個(gè)只在窩里斗的渙散組織,談何發(fā)展?也只有學(xué)校能生存,能發(fā)展,教職工才能在同行面前昂首挺胸,才會(huì)安心工作,才會(huì)有切實(shí)的利益所得。站在這里的我,不知給您留下什么樣的印象?貌不驚人、身材瘦小,也許大家會(huì)感到疑惑,一個(gè)如此普通的小學(xué)教師能有多大的作為呢?是啊,和平年代,你、我、他,我們都很平凡。就說我們學(xué)校剛剛退休的何月娥的老師吧,我們?cè)跄芡浰m年老體弱,卻勇挑畢業(yè)班語文科教學(xué)兼教研組長(zhǎng)雙重重?fù)?dān);我們又怎能忘記,她在回崇武老家為兒子辦婚事的第二天早上,還不到7點(diǎn),又提前趕到了學(xué)校;如果你在那個(gè)寒冷的早晨看到她匆匆走進(jìn)學(xué)校的身影,心底深處只會(huì)涌起一句話:誰才是最可愛的人?!去年夏天發(fā)生在我們福建的那場(chǎng)暴雨,大家還記憶猶新吧?!币幌驑銓?shí)耐勞的她只是微微一笑,搖了搖頭說:“這班小孩,我放不下。我想這應(yīng)當(dāng)成為我們每一位教師的價(jià)值標(biāo)桿和
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