【正文】 食堂俗話說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。無規(guī)矩不成方圓，排隊是一個經(jīng)久不變的話題。譬如身著睡衣和拖鞋穿梭于食堂，不管怎樣，這在我們看來是不文明的行為。且大多數(shù)人認為這樣的表達方式是作秀，“愛”的成分不多，明顯在嘩眾取寵。我們吃完飯后應該自覺收拾碗筷，減輕他們的工作量，這也是大學生高素質(zhì)的一種體現(xiàn)?？墒呛芏嗤瑢W精力旺盛，使得本是溝通感情的“臥談會”卻成了嬉笑怒罵、高聲喧鬧的場所，嚴重影響其他同學入睡。第二，在安靜的圖書館里，“噪聲污染”相當嚴重。因為這種行為在同學之間是會互相傳染的，就拿第一個占位問題來說，就是一個互相影響的典型。此外在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學生主要有以下不文明行為：手機“歌聲嘹亮”隨著科技的發(fā)展和生活水平的提高，手機已成為大學生常用的通訊工具,給大學生提供了極大的便利，而且手機的功能越來越強大，絕大多數(shù)學生有隨身攜帶手機的習慣。曾記否，那“意氣風發(fā)”的太陽能熱水讀卡器，短短兩年，“下崗”已過半，系統(tǒng)幾近癱瘓。一番樓盤分析下來，有空調(diào)的教室為最優(yōu)，地處陽面是其次，沒暖氣又位居陰面的作墊底。不僅如此，調(diào)查表明，吸二手煙幾乎等同于吸煙，感情全校的師生都在接受香煙的毒害。所謂仁者見仁，智者見智，一本書拿來，站的角度不同，各自認為的重點不同，你劃一段，我劃一段，頃刻間“斑馬線”就形成，更有甚者直接在書上開起論壇，后面的人對“先驅(qū)”留下的筆記有異議，辯，又一段洋洋灑灑。有的同學面對不文明行為時，為了表明自己持批判態(tài)度，便破口大罵，不曾想在鄙視不文明的同時也在制造不文明。我們作為大學生應該是一個講文明講道德的高素質(zhì)人才，可是每天都有不文明的行為發(fā)生在我們身邊。長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固，要想改變這種思想，需要長期艱苦的努力。文明監(jiān)督成為現(xiàn)實的要求和呼喚。這里并不是強調(diào)要告訴學生什么是不文明行為，因為幾乎所有學生都對什么樣的行為是不文明都有清楚的認識，我們建議的是，希望學校能幫助學生們樹立起校園行為的榮辱觀，在自己做好對自己的管束的同時，也要勇于指出他人的不文明行為，積極幫助改善校園文明情況，營造良好校園文明氛圍。第三、注重思想道德教育，轉(zhuǎn)變大學生的認知錯誤。通過教育和引導，提高大學生分析問題、明辨是非的能力，促進大學生的自覺文明意識，增強抵制不文明思想行為侵蝕的能力；通過教育和引導，使大學生從思想上重視培養(yǎng)良好行為習慣，將自覺文明意識轉(zhuǎn)化為自覺的文明行為。做到全方位育人校規(guī)校紀是學校根據(jù)黨的教育方針制定的具體管理制度，也是規(guī)范大學生言行和道德標準的手段。二． 調(diào)查的對象、方法與內(nèi)容調(diào)查的對象大一到大三的學生（隨機調(diào)查）調(diào)查的方法采用書面問卷法調(diào)查，基本上做到隨即發(fā)放調(diào)查內(nèi)容調(diào)查大學生對不文明行為的看法和做法三、調(diào)查結果：1，你有隨地亂丟垃圾吐談的行為嗎？55%有，20%沒有，25%偶爾有此行為。對于用水后不關水龍頭，你的看法是？92%的人強烈反對，1%的人贊成，7%的人無所謂，只要不浪費自家的水就行。你對有寫同學在課桌上亂涂亂畫有何看法？65%反對此種做法，10%認為可以這樣做，25%認為無所謂，不損害自己利益就行。1有沒有上公共課時在下面做其它的事？91%經(jīng)常干其它的事，根本不聽，2%上課聽講，7%的人偶爾聽一下。四．調(diào)查分析從調(diào)查結果看，這些不文明現(xiàn)象就在我們身邊，甚至我們自己有時也這樣做，時間長了，便覺得是理所應當這樣做的。大學生不文明行為產(chǎn)生的根源第一，從學校方面看，從小學到高中注重的是應試教育，只要成績好其它的方面都是次要的。到了大學這些習慣慢慢的就會顯露出來。以至于養(yǎng)成的孩子驕縱無禮，不少人養(yǎng)成了依賴他人和不尊重他人的習慣，認為自己是一切事物的中心，自己愛怎么做就怎么做。過分的強調(diào)對經(jīng)濟的建設和投資，忽視了精神文明的建設。因此，凡事都講究對自己有無利益，一切以實惠為標準。2，大學生自身的原因當代大學生價值觀和方向觀不明確。他們的理由是，人家資本主義實行的是多黨制，既民主又自由，貪官出現(xiàn)的少，百姓福利好。第一，周圍人的影響。第二，流行思潮的影響。五、應對的措施加強學校教育學校教育要擺正培養(yǎng)目標，切實加強和改進教育目的，強化人文教育，把傳授知識同陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來，形成愛黨愛國，關心集體，尊重師長，勤奮好學，團結互助，遵紀守法的風氣，在思想教育的內(nèi)容和層次上，要合理分工，主義銜接，加強學生基礎文明素質(zhì)和教育的培養(yǎng)，實現(xiàn)應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。社會教育弘揚好的精神文明典范，號召大家進行精神文明的學習。總而言之，要加強宣傳工作。這是因為大家反對這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅決，雖然認識到這種行為的危害，但沒有從行動上去杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽之任之的態(tài)度。本次調(diào)查希望了解我校存在的校園不文明行為，我們希望在完成作業(yè)的同時，為學校的文明建設貢獻一份力量。，不要做其他標記。一、說明: 請同學們仔細閱讀本問卷所設置的問題和選項，結合實際，選出或是填寫你認為屬實的內(nèi)容?！踬澇伞醴磳Α鯚o所謂□經(jīng)?！跖紶枴鯊牟唬òㄊ称钒b及用過的衛(wèi)生紙等）你的態(tài)度是＿□十分反感□有些反對□無所謂，外面走過的人會＿□壓低聲音走過□仍是大聲喧嘩、打電話的現(xiàn)象□經(jīng)常發(fā)生□有，但不多□沒有，你＿看到教室的照明燈亮著□經(jīng)?！跤校欢唷鯖]有□不清楚，你的看法是＿□很反感□有些反對□只要不影響到自己，無所謂□很正常，自己也這樣做□經(jīng)常□偶爾□從不，你的看法是＿□十分反感□有些介意□無所謂，個人自由□經(jīng)常□很少□從不，你會＿□直接亂吐□吐在紙上并帶走□有垃圾桶吐在桶里沒有就隨地吐□其他□經(jīng)?！跤?，但不多□從不再次感謝您對我們的支持和配合，謝謝合作！