【摘要】小學三年級語文《大作家的小老師》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《大作家的小老師》原文 蕭伯納是英國作家。有一次在莫斯科訪問時，他遇到一個小姑娘。小姑娘白白胖胖，一對大眼睛...
2024-12-06 22:07
【摘要】第一篇：《大作家的小老師》教案 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課生字詞，并理解重點詞語的意思。 3、從蕭伯納的話中體會其謙遜自律的寬廣胸懷，學會做人。 教學重難點...
2024-10-28 16:26
【摘要】教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會10個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫，認識1個多音字，理解生字組成的詞語。3、通過品讀對話，感悟蕭伯納謙遜自律的寬廣胸懷，學會做人。教學重點:通過人物對話的反復朗讀,體會文章的內涵,感悟人物形象.教學難點：體會文章的內涵，感悟人
2024-12-11 12:14
【摘要】第一篇：大作家的小老師教案 大作家的小老師 教學要求 1、能正確、流利，有感情地朗讀課文，復述課文。 2、學會10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識1個多音字，理解生字組成的詞語。 3...
2024-10-28 19:06
【摘要】第一篇：蘇教版三下《大作家的小老師》教學設計 蘇教版三下《大作家的小老師》教學設計 一、教學內容：蘇教版三年級語文下冊第十課《大作家的小老師》 二、教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課...
2024-10-28 17:14
【摘要】第一篇：10大作家的小老師教學設計 大作家的小老師 第一課時 教學目標： 1、能正確、流利，有感情地朗讀課文。 2、學會10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識1個多音字，理解生字組成的...
2024-10-28 16:30
【摘要】第一篇：大作家的小老師的教學反思 本文是蘇教版三年級下冊的一篇課文，描寫了大作家蕭伯納和一位普普通通的小女孩娜塔莎相遇，一起玩耍，交談，最后認小女孩為老師的過程。 在教授本課的伊始，我先讓學生了解...
2024-10-28 17:17
【摘要】第一篇：《大作家的小老師》教學設計 《大作家的小老師》教學設計 《大作家的小老師》 教學設計作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數(shù)：92《大作家的小老師》教學設計首先介紹一下文中的大作家！蕭伯納（...
2024-10-28 17:11
【摘要】第一篇：《大作家的小老師》教學反思 《大作家的小老師》教學反思 《大作家的小老師》這篇課文采用“以小見大”的寫法，通過記敘著名作家蕭伯納和蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎之間的故事，成功地塑造了大作家蕭伯納謙遜的...
2024-10-28 17:21
【摘要】第一篇：大作家的小老師教學設計 第一課時 一、揭題導入 1、揭題，板書課題 2、質疑：大作家是誰？小老師呢？為什么要拜小老師呢？ 二、初讀課文 1、帶著上面的問題自由讀課文，讀準生字字音，...
2024-10-28 17:53
【摘要】第一篇：大作家的小老師教學反思（定稿） 《大作家的小老師》教學反思 今天，教了《大作家的小老師》這一課。這篇課文重在讓學生感受大作家蕭伯納知錯就改、嚴于律己的可貴品質。這是一篇略讀課文，應以學生自...
2024-10-28 15:46
【摘要】第一篇：大作家的小老師教案000 《大作家的小老師》教學設計 第二課時 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、精讀課文，在品讀中感受蕭伯納和藹可親、嚴于律己、謙虛和小姑娘天真...
2024-10-28 18:38
【摘要】第一篇：小學《大作家的小老師》教學設計 一、教學目標。 1、自學生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過對話，感悟肖伯納嚴于律己的可貴精神。 3、培養(yǎng)學生的自學能力。 二、教學重難...
2024-10-28 18:48
【摘要】第一篇：大作家的小老師教案設計 教學目標： 1、能正確,流利,有感情地朗讀課文，2、指導學生用不同的語氣朗讀蕭伯納和小姑娘的對話。 3、理解大作家為什么把小姑娘當作自己的老師。引導學生通過對語言...
2024-10-28 17:59
【摘要】第一篇：大作家的小老師優(yōu)質教案設計 一、復習導入 1、繼續(xù)學習第10課，齊讀課題。 2、這位大作家是誰?(簡介) 這位小姑娘是誰?用課文中的語句向大家介紹。指導朗讀 二、讀文體悟 (一)、...
2024-10-28 17:09
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