國(guó)學(xué)傳承-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 老師給張代英出主意，換個(gè)教學(xué)場(chǎng)地，這樣會(huì)節(jié)約一些成本。來(lái)宜賓快3年了，不僅沒(méi)打開(kāi)市場(chǎng)局面，還每況愈下?！叭魏问挛锒加邪匈H，總體來(lái)說(shuō)，我們推行這項(xiàng)活動(dòng)4年多以來(lái)，成效明顯。“學(xué)生們文采飛揚(yáng)，引經(jīng)據(jù)典，連我們老師都感到意外。朱紅平說(shuō)，原文里的每個(gè)生字都有拼音，還備注了文意以及有趣的小故事，孩子們會(huì)有些字不認(rèn)識(shí)，有些意思不能理解，但這不是關(guān)鍵，只要反復(fù)誦讀就會(huì)形成印象。”朱紅平說(shuō)?！敝旆Q(chēng)。國(guó)學(xué)教材亦然。小學(xué)5年級(jí)學(xué)生徐彤記憶深刻的是《弟子規(guī)》里那句“親所好，力為具，親所惡，謹(jǐn)為去”，這句話說(shuō)明父母的興趣愛(ài)好是多么的重要，“現(xiàn)在社會(huì)講究平等，我的地盤(pán)聽(tīng)我的，為什么非得要全聽(tīng)父母的呢？”徐彤說(shuō)?！闭屡坑行?dān)心。在教學(xué)期間，學(xué)生統(tǒng)稱(chēng)老師為“先生”，曾經(jīng)她還想讓孩子們身著統(tǒng)一的古代漢服，又回到古時(shí)的感覺(jué)。以前我也覺(jué)得學(xué)國(guó)學(xué)有點(diǎn)迂腐，但現(xiàn)在不這樣認(rèn)為了。”張先生說(shuō)?！敝苁纻フf(shuō)，教育不能功利化，所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”就是此理。第二篇：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化中國(guó)文化博大精深，足有五千年之久。例舉婦孺皆知的《唐詩(shī)三百首》：黃河遇見(jiàn)了李白，才有“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的千古絕唱；長(zhǎng)江遇到了蘇軾，才會(huì)有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蓋世辭章；明月遇見(jiàn)了詩(shī)人，才會(huì)有數(shù)不勝數(shù)的千古流傳的詩(shī)篇。就這樣借鑒于前人，流傳于后人的方法，書(shū)庫(kù)中呈現(xiàn)出了數(shù)百萬(wàn)本的著作。中國(guó)書(shū)法更是淵源流傳。從中我們學(xué)會(huì)了做人的道理、學(xué)習(xí)的方法，對(duì)后人產(chǎn)生了深刻的影響。民族文化已不再是文化，它是人們的精神食糧。然而多少年來(lái)，我們一味的從洋媚外，把老祖宗留下的東西竟忘得一干二凈，使國(guó)人長(zhǎng)期以來(lái)得接受不到傳統(tǒng)教育，以致于出現(xiàn)了傳統(tǒng)教育的大滑坡，大人的我行我素，孩子的唯我獨(dú)尊，社會(huì)群體中的爾虞我詐在生活中隨處可見(jiàn)，人們對(duì)道德的踐行早已不復(fù)存在。了解《弟子規(guī)》的內(nèi)容并深刻領(lǐng)悟其中道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集資料排練節(jié)目 古琴曲、感恩的心 活動(dòng)形式：朗誦 講述 音樂(lè)《感恩的心》《勞動(dòng)號(hào)子》 小品 活動(dòng)過(guò)程： 一班主任導(dǎo)語(yǔ)華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)底蘊(yùn)深厚的民族文化，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：碩果為了感激秋的到來(lái)——掛滿枝頭； 合：我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典——今天在此互動(dòng)交流。女：今天我們的班會(huì)將分三組進(jìn)行活動(dòng)，第一組：古韻新風(fēng)誦經(jīng)典。女：現(xiàn)在，大圣人、大教育家孔子爺爺在這兒為我們講解《弟子規(guī)》，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、怎樣做人？請(qǐng)欣賞視頻《弟子規(guī)》。女：那就演唄！甲：演？怎么演？乙：當(dāng)然是演小品啊，可有意思啦。）附劇本（預(yù)備音樂(lè)：古琴曲《勞動(dòng)號(hào)子》）畫(huà)外音：老漢含辛茹苦養(yǎng)大三個(gè)兒子，勞碌奔波替三個(gè)兒子成了家，歷盡千辛萬(wàn)苦給三家都建起了新房，老了，該是享樂(lè)的時(shí)候了，可是卻沒(méi)有了自己的立足之地?。ㄒ魳?lè)停）大兒子：爸，你在我家差兩天就滿一個(gè)月了，我們明天有事外出，沒(méi)人在家照顧您，你去老二家吧?！边€是不放心，干脆直接電話告訴老頭子，爸爸么，這個(gè)月您就在二哥家多住上幾天，我們沒(méi)人在家，就算您過(guò)來(lái)也進(jìn)不了屋。學(xué)生丙：看到這種現(xiàn)象誰(shuí)不生氣？我覺(jué)得我們的道德教育抓得很不夠，要加大力度，不僅光在我們學(xué)生之間抓，還要把大成年人一起教育，只有這樣才能提高全民族的道德素質(zhì)。一個(gè)學(xué)生領(lǐng)唱，十個(gè)學(xué)生齊唱。第三組：國(guó)學(xué)寶典金光閃男：《弟子規(guī)》這本人生寶典，不僅給了我們知識(shí)，更多的是給我們一生做人的道理。馬云感激地說(shuō):“謝謝。男：上課鈴聲響了，教室里響起大家誦讀《弟子規(guī)》的聲音，在誦讀聲中，我如孔子般踐行著“君子日三省吾身”女：下課了、放學(xué)了、回家了??無(wú)論何時(shí)何地，《弟子規(guī)》的朗誦聲總在耳邊響起。感謝父母把我們養(yǎng)育，感恩老師培養(yǎng)之情。女：同學(xué)們，讓《弟子規(guī)》伴隨我們走過(guò)童年金色的時(shí)光，伴隨我們成長(zhǎng)，讓理想的風(fēng)帆在經(jīng)典的海洋中所向披靡乘風(fēng)破浪。中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，文化底蘊(yùn)深厚，中華文化以其獨(dú)特的文化影響著世界文化的進(jìn)步和發(fā)展，而國(guó)學(xué)經(jīng)典更是中華文化的精髓?！皽毓识隆边@是《論語(yǔ)》中給我啟迪最深的一句話?！犊鬃诱搶W(xué)》中提到：“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也，困后學(xué)之又次也。我們六年級(jí)即將面臨小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)上會(huì)遇到許許多多的困難，如果我們“困而不學(xué)”、輕言放棄就會(huì)累積越來(lái)越多的問(wèn)題。所以不管結(jié)果如何，我們都要用一顆勇敢的心去斬殺一切困難。神州大地上，國(guó)學(xué)文化傳承幾千年。悠悠天地，巍巍華夏。引壺酌酒尚五柳，橫槊賦詩(shī)傳阿瞞。國(guó)學(xué)者，文化也?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。“詩(shī)三百，一言以蔽之，曰：‘思無(wú)邪’。遠(yuǎn)而望之，皎若太陽(yáng)升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出綠波”一篇洛神賦，驚艷兩千年，無(wú)數(shù)人為之沉醉，心馳神往，無(wú)限遐想。詩(shī)中有畫(huà)，國(guó)學(xué)吟畫(huà)中有詩(shī)。而唐詩(shī)，也正因此變的瑰麗多彩。當(dāng)然，蘇軾、辛棄疾的氣魄便如虹，慷慨的高昂之調(diào)用一句“羽扇綸巾,談笑間，檣櫓灰飛煙滅”便能震撼住人心。一個(gè)人，僅用二十八個(gè)字，就能把秋意那樣清晰地描摹出來(lái)，下筆又是那樣淺淡。元曲繼承了詩(shī)詞的清麗婉轉(zhuǎn)；因而使元曲放射出極為奪目的光彩。且不言水滸紅樓的忠義與酸辛，單說(shuō)三國(guó)里曲折的情節(jié)，令人驚嘆的韜略，就是如此引人入勝。但是國(guó)學(xué)也曾遭磨難，飽受浩劫。雖欲效女?huà)z，只手補(bǔ)天；奈何如諸葛武侯，獨(dú)
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