【正文】 氣、勇氣固然重要，但是，如果沒有一點靜氣，整天慌慌張張，浮躁不安，也是成不了什么大事的。賢哉，回也。何為國學?是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》?還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學?不就是經那得起時間洗煉而沉淀下來的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積淀嗎?國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神！它是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激起遙遠的絕響!國學經典，華夏輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。正所謂“基礎不牢，地動山搖”。因為，國學經典講的是天地之間的大仁大義、大道大德，是自古以來中華民族智慧的結晶，是五千年中華文化精華，也是完美人生的立身之本、處世之道、成功之基、動力之源。對學生而言，學什么比會學重要；對教師而言，教什么比會教重要。傳承國學經典演講稿 9尊敬的各位領導、老師：大家好，我今天演講的題目是《傳承國學經典，爭當有志青年》。中華民族用自己的智慧演練了楚辭漢賦、唐詩宋詞。瞧，那精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，奸臣當?shù)?，卻依然唱出“三十功名塵與土，八千里路云和月。工作中，我要把國學經典作為教學內容的一部分，每天早晨來到教室，面對天真的孩子們，我?guī)е麄儽骋欢稳纸?，演一段千字文，或者講一段歷史故事，讓自己和孩子們伴隨著清新的晨風在古書的海洋里收獲一份世外的寧靜，讓國學經典拉近我們與古人的距離，啟迪我們的心靈，充實我們的思想。神州大地，國家傳承千年，何為國學？那就是“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的歷史長河中中經得起時間洗煉而深沉下來的能夠在千百年還能給人以深刻啟示，從中受益的精神財富，文化深沉?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”，國學里有太多取之不盡，用之不竭的人生智慧，淡泊明志，寧靜致遠。然而生活中的兩件小事改變了我的看法?！蔽耶敃r一愣，他這句話來自舊唐書《大戴禮記”他用得如此自然，如此恰當。營救中他親自動手幫忙?！八^平天下在治其國者，上老老而民興孝；上長長而民興弟；上恤孤而民不倍。地震中，面臨生死考驗，都江堰市聚源中學15名上課老師放棄了轉瞬即逝的逃生機會，用自己的生命給孩子打開了一條條獲救之路。還有什么困難戰(zhàn)勝不了的呢？從國家領導到普通百姓，從老、中、少三代人的身上，我看到了中國傳統(tǒng)文化的力量。”，“緡蠻黃鳥，止于丘隅。也拿來起《中庸》“中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。我們通過多讀、多背，漸漸的了解了這些名言的意思。這句話告訴我們，人沒有一個能長命百歲長生不老，所以活著要做一個能犧牲，有意氣的`人。這才是讀詩、讀詞的最高境界—讀名言。不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。讀了這本書，不但讓我懂得了一些做人的道理，行為的規(guī)范，更讓我明白了要把這些道理應用在生活中。《國學經典》這本書在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為，讓優(yōu)秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚光大!傳承國學經典演講稿 12尊敬的各位老師：大家好，我叫孫xx。神州大地，國家傳承千年，何為國學？那就是“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的歷史長河中中經得起洗煉而深沉下來的能夠在千百年還能給人以深刻啟示，從中受益的精神財富，文化深沉。第一句意為幾個人走在一起，第二句告訴我們要勤奮努力學習，多向別人請教，第三句告訴我們要真誠對待，這些話雖出自二千年的孔子之口，但至理，意義深刻，正所謂：“海納百川容乃大”，我們若想具有高山的雄偉和大海的淵博，就必須從平凡的人身上汲取點滴。正如本書作者說：“國學是中國傳統(tǒng)文化的精髓，對中國政治、經濟、軍事等各方面影響較大，對于傳承文明，增強民凝聚力，以及中華民族的復興都起著重要影響極大，對于傳承文明對于傳承文明，增強民凝聚力，以及中華民族的復興都起著重要作用”。羅貫中的《三國演義》向我們展示了三國鼎立時的戰(zhàn)亂紛爭，有著呼風喚雨和神機妙算的奇異本領的諸葛亮；重情重義的關羽；剛正不阿的張飛；和漢代皇帝的后裔劉備守蜀國；還讓我們領略到一代梟雄曹操，他為實現(xiàn)自己的理想，矢志不渝，讓我們不得不對這位中國歷史有重要貢獻的政治家刮目相看，正所謂可謂非常之人，超世之矣！一句“江山如此多交，引無數(shù)英雄競折腰”道出了毛澤東所思所想，其情感之真摯、寓意之深進、哲理之精辟令人拍案叫絕，毛澤東思想是當代的國學經典，他的名字和他的光華，將會影響流傳幾代、幾十代以致久進......回想這些，不光是我，我相信還有很多人心里有個大問號，何為國學，何為經典？其實很簡單，不就是那經得起時間洗煉而沉淀下來的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示。對孩子而言，舉行這樣的誦讀大賽是非常有必要的。一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕松，并一生保持這種超越常人的記憶力。收獲可以從兩方面來說：一：提高自身素養(yǎng)，為教育工作打好基礎。要做好新時代的教師，能適應時代的需求，現(xiàn)代教師必須有活到老學到老的觀念?！墩撜Z》中說”學而不厭，誨人不倦?！墩撜Z？述而》中還說過：”三人行，必有我?guī)熝?。原本認為自己能像他們一樣應付自如，但是結果卻出乎意料，于是自己下定決心虛心向有經驗的同事請教。其實卻是違背學生發(fā)展規(guī)律的。隨著中國經濟的不斷發(fā)展，中國國際地位的提高，博大精深的中國文化引起了眾多外國學者的關注。我們有很多好的東西，很多值得學的東西，個人認為把我們的根本學好了，才不愧為一個中國人。國學像一陣春風吹進我們的校園，吹進我們的課堂，吹進我們的心靈，了解傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)，弘揚傳統(tǒng)文化，美麗情滿中華?？鬃雨P于學習和交友的態(tài)度更是值得我們學習和借鑒，“三人行，必我有師焉”“敏而好學，不恥下問”“有朋自遠方來，不亦樂乎”。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄xxx滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神。是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽。是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽。至今思項羽，不肯過江東的豪言壯語！那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在xxx長河里，激起遙遠的絕響！國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。傳承國學經典演講稿2尊敬的各位老師：大家好，我叫孫xx，今天我演講的題目是《傳承國學經典，弘揚傳統(tǒng)文化》?！兜茏右?guī)》教導我們人們生活的規(guī)范，教導學生為人處世的規(guī)范，“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰”句雖短，意深刻。我慶幸洪小的濃濃書香浸潤了我，讓我深刻感到濃濃傳統(tǒng)文化的熏陶，我明白學習國學經典，就是要以史為鑒，以古為鏡，建立正確的人生觀、世界觀，實現(xiàn)人生夢，實現(xiàn)中國夢！詩韻上周和我一起準備了一篇稿子，說是學校要舉行國學經典的演講比賽。我在一旁看他干活，他拿著水管找水平，用墨線吊直，又用尺子量過來量過去，我覺得他干得太慢，便催促道：“不用太認真，差不多就行了。失之毫厘，差之千里。是的，仔細想來，我們這個多災多難的民族也正是因為有它的傳統(tǒng)文化為基石，才使各種災難望而卻步。記者還看到向前往汶川的登機部隊領導發(fā)出指示，“我就一句話，是人民養(yǎng)育了你們，你們自己看著辦。”給人民樹立的榜樣。遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿老師用身體擋住了水泥板，救了懷里抱著的孩子。拿起了《大學》去領悟“茍日新，日日新，又日新。仁者以財發(fā)身，不仁者以身發(fā)財。”學習古人遵循自然之道，追求“和”的理念……我也將拿起《孟子》及更多的國學經典去學習品讀，盡管很多地方還不能領悟，盡管由于年齡的原因記不住多少，但我依然堅持去學習。”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！兜茏右?guī)》是儒家的基礎，人性的基礎。后來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。貪_癡慢，人心墮落原因，欲致天下太平，須從根本著手。君子唯有務本，本務邦國自寧。國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，奸臣當?shù)?，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月。至今思項羽，不肯過江東的豪言壯語！那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激起遙遠的絕響！國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。戲劇。血脈。一?？v觀中小學教材，內容無不滲透著國學經典的精髓。二。循序漸進?！度纸洝窞橹?，重點是誦讀，意在培養(yǎng)興趣和習慣；中高年級擴展到《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》片段等，其中對《弟子規(guī)》的學習納入每學期考試考核的范疇，重點是理解，意在引導學生學會做事。聽，即聽廣播。辦手抄報。學校逐層舉辦誦詩會活動，全校師生參加。我們通過〝古詩角〞〝古詩配畫〞〝詩詞表演〞。學生在精彩的學習過程中，興趣更濃，參與度更高，創(chuàng)新意識更強，達到〝拋磚引玉〞〝四兩撥千斤〞的效果。價值觀，能影響社會形成健康的輿論。影響社會。通過這些行之有效的措施，一方面，家長樂于利用國學幫助孩子健康成長，另一方面家長的言行舉止必然受到國學影響，國學思想警示家長，勸誡家長，逐漸形成良好的社會風氣。家庭的和諧，是培育優(yōu)秀子女的法寶，是中華民族走向復興的重要武器。讓國學走進教材，走進課堂，走進家庭，讓國學在社會主義現(xiàn)代化建設中發(fā)揮應有的作用，作為教育工作者，義不容辭。國學是我們民族的脊梁，圣人賦予我們無限的智慧，還有那博大的胸襟，為我們塑造一個博大宏偉的國學殿堂。所以，我自己總有一種渴望，希望有一天我們每個人可以感悟國學中的奧秘，希望我們可以支持國學，讓中華兒女們共同撐起民族的脊梁。國學傳承這中華民族的文化精髓，也同樣存在這愛，有人想問我，愛的力量有多大，愛，可以感化一個人，不僅要學會愛人，還要愛自己，只要將那份真誠的愛融入到世界里，那么世界將會變得更加溫馨，所謂的愛自己就是要珍惜自己，一個連自己都不愛的人，何來去愛別人，也許你的愛在別人面前是廉價的，所以要想得到愛，必須自愛，自重，將那份愛傳承下去。國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉，它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！帶著一種神圣的朝拜，我翻開了遼海出版社出版的《國學經典》這本書。告訴我們很多道理，在日常生活中我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹言慎行，看見別人有了迚步，就要虛心向他學習，對犯錯的人應該以寬容的心對待，這時儒家的基礎，更是我們人行的基礎。中華國運日漸昌隆。”讀了這本書之后，更讓我覺得中國的國學思想，是中華民族共同的血脈和靈魂，是連接炎黃子孫的血脈之橋。剛正不阿的張飛。國學經典，他的名字和他的光華，影響著我們，他將激勵著我們一代又一代的中華兒女。蜀三國鼎立，互相并吞，互不相讓。剛強不阿的張飛和漢代皇帝的后裔劉備守蜀國；能干的蔣干和疑心重重的曹操丞相是魏國將士；忠厚樸實的魯肅。一次，劉備帶領張飛和關羽，還有一些軍隊去攻打魏國。兄弟，只要一聽到他的消息，我就會馬上去找他。在當今社會，這樣重情重義的人早已所剩無幾了?！拔裘夏?，擇鄰處，子不學，斷機杼，竇燕山，有義方，教五子，名俱揚”?？鬃雨P于學習和交友的態(tài)度更是值得我們學習和借鑒，“三人行，必我有師焉”“敏而好學，不恥下問”“有朋自遠方來，不亦樂乎”。傳承國學經典演講稿10尊敬的各位領導、老師：大家好，我今天演講的題目是《傳承國學經典，爭當有志青年》。中華民族用自己的`智慧演練了楚辭漢賦、唐詩宋詞?！笨茨?，一代梟雄曹操，東臨碣石，以觀滄海，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。老師們，讓我們從今天做起，拂去歷史的塵埃，共同打開一本國學經典，用心去細細品味那古老卻不陳舊、遙遠卻不陌生、高雅卻不脫俗的國學經典吧！傳承國學經典演講稿11這幾天，徐老師向我們推薦了《國學經典》這一本書，并且還給我們打印了這本書里比較好的名言，讓我們多背，讓這些名言永遠做我們的生活導航。人生自古誰無死就是人生自古以來誰都要死亡，留取丹心就是留下一片赤誠丹心，照汗青就是要為光照史冊留下最精彩的一頁。還有一些能瑯瑯上口而又意味深長的名言警句。這才是讀詩。這本書分行節(jié)儉。生活。其中如〝誰知盤中餐，粒粒皆辛苦〞，大家早已耳熟能詳，還有的如〝一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力艱辛〞也在民間廣為流傳。又如〝恃人不如自恃也〞，就是教育我們要從小努力學習，不斷增長自己的知識才能，增強自己的獨立性；漫長的39。 “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神?！笔亲T嗣同面對民族衰微的浩然肝膽！《論語》，它告訴我們做人要守住內心的寧靜。后來同伴也加入了尋找的行列，大伙兒翻箱倒柜，仍然一無所獲，只好沮喪地回去吃午飯。但是那么多人辦不到的事情一個人辦到了，大人辦不到的事小孩子卻辦到了。人不堪其憂，回也不改其樂。神州大地上，國學文化傳承千年。不知不覺中，我跨越時空，走進了兩千多年前孔子生活的春秋時代，去聆聽他的諄諄教誨、去追尋他的敦厚之風。前一則是說幾個人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人；后一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請教為恥。在我們日常生活中，每天都要接觸的人很多，而每個人都有一定的優(yōu)點，值得我們去學習，亦可成為我們良師益友。我慶幸是興泉小學濃濃的書香浸潤了我?！焙髞碛株懤m(xù)看到“要摧毀一個國家，首先要破壞這個國家的核心價值觀，同化其傳統(tǒng)文化”，“一個不尊重自己民族傳統(tǒng)文化的民族，只會走向毀滅！”之類的話語，無一不警醒我們要傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，決不能輕賤優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做自毀傳統(tǒng)文化“長城”的罪人?！迸囵B(yǎng)中小學生，促其健康成長，必須從基礎教育抓起，特別是要注重思想品德教育；思想道德的教育與形成，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。古代經典詩詞和散文既是傳統(tǒng)文化的重要內容，也是中小學生精神營養(yǎng)套餐中不可或缺的39。正如新聞報道中說的那樣：“在翻看全國課程教材時，他表示很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉，‘去中國化’很悲哀。眾所周知，國學是以儒學為主體的