【正文】 年擬開設的課程，回來后就上這門課。校本培訓應制度化。同時，深入企業(yè)，了解各類企業(yè)的運作模式、企業(yè)文化、行政管理模式、發(fā)展現狀和發(fā)展趨勢，了解用人單位對畢業(yè)生素質能力的要求，有針對性地調整課程和授課內容，以更好地進行專業(yè)建設、課程建設和教學改革。因此，應當重視師資隊伍的建設，以應對社會對高素質的商務人才的需求。因此，我院雖然設置了商務英語課程，但大多數教師均不能運用英語進行應用類專業(yè)知識教學。二、培訓內容 三、培訓方法：安排教師進修，鼓勵教師提高學歷層次，選派教師去國內權威院校學習與商務英語專業(yè)有關的非英語專業(yè)課程，提高其專業(yè)知識的運用能力，彌補英語教師不懂商務知識的缺陷。：實行校本培訓，提高教師業(yè)務素質校本培訓是指在教育專家指導下，由學校發(fā)起、組織、規(guī)劃的，以提高教師教育教學和科研能力，促進學校發(fā)展為目標，通過教育教學和科研活動方式來培訓學校教師的一種校內在職培訓。應有計劃分批安排商務英語專業(yè)教師到具有涉外商務活動的進出口公司、外資企業(yè)、海關等單位學習和兼職，豐富自己的商務知識，提高商務操作技能。三、苦練教學基本功，提高教學水平學校要組織教師搞好普通話培訓，新課程標準培訓及相關的業(yè)務培訓。對學歷達標的年輕教師，要求認真學習《教育法》、《教師法》、《心理學》，研究教學方法，盡快適應教學工作。領導要親自布置安排，并做好檢查督促工作，有專門檢查記載，記入檔案，作為考核、評優(yōu)晉職的條件之一。教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。通過定主題（備課說課）呈現（講課、匯報、示范、總結）研討（評課、匯報）反思改進模式進行學校，教研組的教研活動。做好畢業(yè)班復習工作的管理。（2）加強教師“兩筆字”練習。二、總體目標根據學校規(guī)模的逐步擴大，使專任教師數增至？，其中各學科應屆優(yōu)秀?？?、本科畢業(yè)生？名，引進區(qū)、市級學科帶頭人？名，特級教師？名。形成一個具備先進的教育理念，了解最新學科知識，掌握精湛教學藝術的教師群體。主要內容是教師的職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、新課程的基本理念、所任主要學科的課程標準、學校的教育哲學和共同愿景。我們是新創(chuàng)辦的學校，招聘和引進的都是已取得國家規(guī)定合格學歷的教師。四、培養(yǎng)方法全員培訓（1）師德教育。（2）學校文化教育。新教師具備了學科教學的基本知識，但怎樣來開展教學工作，教學工作應該做到哪些方面，他們了解的則比較少。通過講座、座談、在線論壇、心理咨詢、個別談心、沙龍聊 天、音樂茶座等形式進行生活教育、心理健康教育，提高教師的學習能力，增強他們的自尊心和自信心，提高他們的果斷性以及為人處世的積極態(tài)度，使他們學會等待、學會分享、學會寬容、學會選擇、學會合作、學會創(chuàng)新，學會對那些視而不見、習以為常的事物進行批判性的審視，學會對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心去發(fā)現，學會不斷咀嚼、反復琢磨、再三玩味那些理所當然、天經地義的常規(guī)和說辭，學會試圖去改變那些貌似合理的歷來如此、大多如此的想法和做法。新教師到學校后，即由學校按學科分派教學經驗豐富的教師和新教師“師徒結對”，指導新教師的工作常規(guī)，帶新教師開展教學工作。座談會分學科進行，每學期12次。骨干教師培養(yǎng)（1）建立對青年骨干教師定期考核、科學評估與動態(tài)競爭的管理機制。（3）實行導師制度，進行重點培養(yǎng)。每位市學科帶頭人以上的骨干教師每學期至少聽課50節(jié)，并隨聽隨評。上示范課、研究課、實踐課，摸索教改新途徑，熟悉工作對象，與基層教師心靈溝通，進一步掌握教學規(guī)律。五、保障措施抓進修。學校堅持定期組織教師進行業(yè)務學習，要求每位青年教師自訂教育教學雜志23 種，自我進修學習現代教育技術、專業(yè)知識、外地先進經驗和教改信息，并舉辦不同類型的培訓，以“逼 ”其學習，促其提高。學校對帶教工作取得顯著成效的高級教師給予適當的物質和精神獎勵。每個備課組每月對每一位教師評課一次。倡教研。強管理。創(chuàng)設青藍工作室，聘請校內特級教師、學科帶頭人，邀請校外教研員、名師、加盟，與高校和研究生城協(xié)作等，為教師營造“基本功訓練打基礎，導師領路點迷津，沙龍論壇練功底，系列比武竟才華”的富足天地。教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。通過定主題（備課說課）呈現（講課、匯報、示范、總結）研討（評課、匯報）反思改進模式進行學校，教研組的教研活動。做好畢業(yè)班復習工作的管理。（2）加強教師“兩筆字”練習。為了更好地服務教學工作，還需繼續(xù)努力。綜合提高自身素質。四、方法措施第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力?！妒疯F生作品》新課標推薦世界名著。為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質是今后發(fā)展的需要。積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課不少于18節(jié)。二、在反思中完善自己 ，積極參與研討。三、在思考中鍛煉自己勤于思考，在實踐中探求、感悟。第四篇：教師進修培訓計劃教師進修培訓計劃按照中心校研培工作總體計劃，結合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質，促進教師專業(yè)水平發(fā)展為目標，通過集中培訓，自培學習等多種方式，努力塑造一支適合當前發(fā)展的教師隊伍。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實行教研科研培訓一體化。新課程（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與實施，做好《小學生習慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。（6）認真開展好校本培訓工作充分利用業(yè)務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白2“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。三、保障措施為使我校研培工作順利開展，學校特成立研培工作領導小組。我們從黨員抓起，大力進行德育教育，將德育教育做為教師業(yè)務進修的必備條件之一，要求每位黨員要做老師的榜樣，遇到困難沖在前，事事做在前，要求每位教師時時處處以“德高為師，身正為范”的標準嚴格要求自己，全面提高我校教師的道德素養(yǎng)。一是組織教師學習新課程理論。三是開展形式多樣的活動，教研組每月組織一次課程理論探討會，教師之間相互進行教學反思交流，或教學研討。