【正文】 第一篇：商務英語系教師進修培訓計劃商務英語系教師進修計劃商務英語專業(yè)的教學能夠也必須為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的應用型人才。為實現(xiàn)這一目標，必須有一支由優(yōu)秀人才組成的教師隊伍作為保障。因此，應當重視師資隊伍的建設，以應對社會對高素質的商務人才的需求。為了進一步提高我系教師的業(yè)務素質、培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的新型教師、適應本專業(yè)教學的需要、結合我校實際、特制定本計劃。一、培訓目的商務英語專業(yè)或相關課程的經過幾年的發(fā)展，師資隊伍已初具規(guī)模，但現(xiàn)有專任教師的主要來源是調進的高校教師和招收高等院校的畢業(yè)生，只有極少部分的教師原是具有豐富實踐經驗的商務人員。由于我國高等院校商務英語教師大都是語言或文學專業(yè)畢業(yè)，他們對商務知識接觸甚少，也沒有相關工作經歷，這導致既懂商務又有較好英語功底的教師嚴重匾乏。因此，我院雖然設置了商務英語課程，但大多數教師均不能運用英語進行應用類專業(yè)知識教學。有些教師即使走上講臺，也只是照本宣科，教學效果可想而知。只有建設一支能夠勝任語言教學、專業(yè)理論教學和專業(yè)技能教學的高質量師資隊伍，才能滿足專業(yè)教學和學生職業(yè)素質、職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。這就需要對教師進行多層次、多方面的培訓。二、培訓內容三、培訓方法：安排教師進修，鼓勵教師提高學歷層次，選派教師去國內權威院校學習與商務英語專業(yè)有關的非英語專業(yè)課程，提高其專業(yè)知識的運用能力，彌補英語教師不懂商務知識的缺陷。選派部分教師，去外地進修培訓一學期或一學年，學習、進修自己下一學年擬開設的課程，回來后就上這門課。：利用假期，選派教師參加由國內權威院校舉辦的商務英語教師師資培訓班，讓教師能對相關的課程能夠更深入的了解，提高教育教學水平。：選派部分教師參加全國性的學術交流會議，了解商務英語方面的最新動向與發(fā)展情況，帶動全體教師開展商務英語教學和科研工作。：實行校本培訓，提高教師業(yè)務素質校本培訓是指在教育專家指導下，由學校發(fā)起、組織、規(guī)劃的，以提高教師教育教學和科研能力，促進學校發(fā)展為目標，通過教育教學和科研活動方式來培訓學校教師的一種校內在職培訓。校本培訓應制度化。一是請社會上水平較高的商務從業(yè)人員和商務理論知識扎實、商務操作技能良好、工作經驗豐富的教師對沒有商務知識的教師進行集中培訓，使之掌握商務基礎知識和基本操作技能；二是以老帶新，新老教師結對，提高青年教師的教育教學能力。：組織專業(yè)課教師到企業(yè)進行專業(yè)實踐或兼職，擴充相關行業(yè)的背景知識。應有計劃分批安排商務英語專業(yè)教師到具有涉外商務活動的進出口公司、外資企業(yè)、海關等單位學習和兼職，豐富自己的商務知識，提高商務操作技能。同時，深入企業(yè)，了解各類企業(yè)的運作模式、企業(yè)文化、行政管理模式、發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，了解用人單位對畢業(yè)生素質能力的要求，有針對性地調整課程和授課內容，以更好地進行專業(yè)建設、課程建設和教學改革。四、時間安排，學習完之后，在2010下半年第一學期擔任這門課程的教學。第二篇：商務英語系教師進修培訓計劃商務英語系教師進修計劃商務英語專業(yè)的教學能夠也必須為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的應用型人才。為實現(xiàn)這一目標，必須有一支由優(yōu)秀人才組成的教師隊伍作為保障。因此，應當重視師資隊伍的建設，以應對社會對高素質的商務人才的需求。為了進一步提高我系教師的業(yè)務素質、培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的新型教師、適應本專業(yè)教學的需要、結合我校實際、特制定本計劃。一、培訓目的商務英語專業(yè)或相關課程的經過幾年的發(fā)展，師資隊伍已初具規(guī)模，但現(xiàn)有專任教師的主要來源是調進的高校教師和招收高等院校的畢業(yè)生，只有極少部分的教師原是具有豐富實踐經驗的商務人員。由于我國高等院校商務英語教師大都是語言或文學專業(yè)畢業(yè)，他們對商務知識接觸甚少，也沒有相關工作經歷，這導致既懂商務又有較好英語功底的教師嚴重匾乏。因此，我院雖然設置了商務英語課程，但大多數教師均不能運用英語進行應用類專業(yè)知識教學。有些教師即使走上講臺，也只是照本宣科，教學效果可想而知。只有建設一支能夠勝任語言教學、專業(yè)理論教學和專業(yè)技能教學的高質量師資隊伍，才能滿足專業(yè)教學和學生職業(yè)素質、職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。這就需要對教師進行多層次、多方面的培訓。二、培訓內容 三、培訓方法：安排教師進修，鼓勵教師提高學歷層次，選派教師去國內權威院校學習與商務英語專業(yè)有關的非英語專業(yè)課程，提高其專業(yè)知識的運用能力，彌補英語教師不懂商務知識的缺陷。選派部分教師，去外地進修培訓一學期或一學年，學習、進修自己下一學年擬開設的課程，回來后就上這門課。：利用假期，選派教師參加由國內權威院校舉辦的商務英語教師師資培訓班，讓教師能對相關的課程能夠更深入的了解，提高教育教學水平。：選派部分教師參加全國性的學術交流會議，了解商務英語方面的最新動向與發(fā)展情況，帶動全體教師開展商務英語教學和科研工作。：實行校本培訓，提高教師業(yè)務素質校本培訓是指在教育專家指導下，由學校發(fā)起、組織、規(guī)劃的，以提高教師教育教學和科研能力，促進學校發(fā)展為目標，通過教育教學和科研活動方式來培訓學校教師的一種校內在職培訓。校本培訓應制度化。一是請社會上水平較高的商務從業(yè)人員和商務理論知識扎實、商務操作技能良好、工作經驗豐富的教師對沒有商務知識的教師進行集中培訓，使之掌握商務基礎知識和基本操作技能；二是以老帶新，新老教師結對，提高青年教師的教育教學能力。：組織專業(yè)課教師到企業(yè)進行專業(yè)實踐或兼職，擴充相關行業(yè)的背景知識。應有計劃分批安排商務英語專業(yè)教師到具有涉外商務活動的進出口公司、外資企業(yè)、海關等單位學習和兼職，豐富自己的商務知識，提高商務操作技能。同時，深入企業(yè)，了解各類企業(yè)的運作模式、企業(yè)文化、行政管理模式、發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，了解用人單位對畢業(yè)生素質能力的要求，有針對性地調整課程和授課內容，以更好地進行專業(yè)建設、課程建設和教學改革。四、時間安排，學習完之后，在2010下半年第一學期擔任這門課程的教學。第三篇：教師進修培訓計劃2014年上半年教師進修計劃本學期教師主要進修的任務是學習新課程標準2011版，以及公修課。通過學習活動，建立一支思想品德高尚和業(yè)務素質精良的師資隊伍是提高我校教學質量的關鍵，為了是我校教師進修有計劃、有目的、有步驟地進行，做到教師進修既能為目前的教學工作服務，又能迎接未來教育的挑戰(zhàn)，便于提高教師業(yè)務水平，特定本計劃：一、開展以“新課程標準（2011版）”為重點的學習活動，不斷提升教師隊伍的整體素質全體教師要積極參加每周四小時的政治學習，集中逐條學習《新課程標準（2011版）》，深入學習實踐科學發(fā)展觀；學習上級部門有關政策、法規(guī)、條例、制度；學習國內外事實政治，了解國內外大事及領導的講話，理解精神實質，堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，使每個教師政治上有堅定正確的政治方向，道德品質上有全心全意為人民服務的奉獻精神，能以身作則，為人師表，有良好的師德修養(yǎng)，徹底糾正所有錯誤做法。二、結合今年的“管理機制創(chuàng)優(yōu)年”,學習《社會管理創(chuàng)新基礎知識》 學習先進的管理理念，以人為本，嚴管厚愛，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生全面健康成長；進一步修改、完善、落實各項管理制度