【正文】 其盡早成熟成為學校的骨干教師。結(jié)對子。鼓勵每位市學科帶頭人以上的骨干教師邊教邊學，圍繞備課、帶任務進修，逐步完成由備課筆記到編成講義，最后形成著作。（4）對青年骨干教師在科研立項、進修提高、學術交流等方面實行傾斜政策；在評優(yōu)選先、職務評聘、工資晉升等方面實行傾斜政策；對在教育教學工作中做出突出貢獻和在教育科研中有重大成果的給予重獎。教科員再就學科教學中教師普遍存在的問題進行分析、說明，提出工作中具體的改進方法。但這個“導”只是宏觀的，還需要我們在教學實踐的微觀中去進一步“導”，在“導”的基礎上開展“幫、促”工作。使每一位教師都牢記“上下聯(lián)系、左右通氣、合作競爭”的校風，“用童心擁抱童心、用愛心滋潤愛心、用智慧涵養(yǎng)智慧、用人格感召人格、用心靈悟?qū)π撵`”的教風，“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”的學風，“我們以成為終身的學習者而自豪”的校訓。骨干教師培訓。三、培訓內(nèi)容根據(jù)指導思想和總目標，我們將重點開展以下培訓：崗位培訓。3篇三：教師進修培訓計劃教師進修培訓計劃為貫徹落實黨的十六大會議精神，全面提高教師的整體素質(zhì)，建設一支適應園區(qū)教育現(xiàn)代化工程需要的師德高尚、業(yè)務精良、富有創(chuàng)新精神的高質(zhì)量的教師隊伍，根據(jù)國、省、市、區(qū)有關教師隊伍建設的意見精神，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況，制訂我校教師五年培訓計劃。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。二、研修內(nèi)容師德修養(yǎng)利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結(jié)合的方式，認真學習相結(jié)合的方式，認真學習教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》及優(yōu)秀師德等內(nèi)容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關愛學生、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發(fā)展的需要。二要本身刻苦學習，更新自己的知識，彌補不足，發(fā)揮“老驥伏櫪”的精神，把自己的余熱奉獻給人民的教育。通過學習活動，建立一支思想品德高尚和業(yè)務素質(zhì)精良的師資隊伍是提高我校教學質(zhì)量的關鍵，為了是我校教師進修有計劃、有目的、有步驟地進行，做到教師進修既能為目前的教學工作服務，又能迎接未來教育的挑戰(zhàn)，便于提高教師業(yè)務水平，特定本計劃：一、開展以“新課程標準（2011版）”為重點的學習活動，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)全體教師要積極參加每周四小時的政治學習，集中逐條學習《新課程標準（2011版）》，深入學習實踐科學發(fā)展觀；學習上級部門有關政策、法規(guī)、條例、制度；學習國內(nèi)外事實政治，了解國內(nèi)外大事及領導的講話，理解精神實質(zhì)，堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，使每個教師政治上有堅定正確的政治方向，道德品質(zhì)上有全心全意為人民服務的奉獻精神，能以身作則，為人師表，有良好的師德修養(yǎng)，徹底糾正所有錯誤做法。一是請社會上水平較高的商務從業(yè)人員和商務理論知識扎實、商務操作技能良好、工作經(jīng)驗豐富的教師對沒有商務知識的教師進行集中培訓，使之掌握商務基礎知識和基本操作技能；二是以老帶新，新老教師結(jié)對，提高青年教師的教育教學能力。只有建設一支能夠勝任語言教學、專業(yè)理論教學和專業(yè)技能教學的高質(zhì)量師資隊伍，才能滿足專業(yè)教學和學生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。第二篇：商務英語系教師進修培訓計劃商務英語系教師進修計劃商務英語專業(yè)的教學能夠也必須為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的應用型人才。：組織專業(yè)課教師到企業(yè)進行專業(yè)實踐或兼職，擴充相關行業(yè)的背景知識。這就需要對教師進行多層次、多方面的培訓。為實現(xiàn)這一目標，必須有一支由優(yōu)秀人才組成的教師隊伍作為保障。因此，我院雖然設置了商務英語課程，但大多數(shù)教師均不能運用英語進行應用類專業(yè)知識教學。：實行校本培訓，提高教師業(yè)務素質(zhì)校本培訓是指在教育專家指導下，由學校發(fā)起、組織、規(guī)劃的，以提高教師教育教學和科研能力，促進學校發(fā)展為目標，通過教育教學和科研活動方式來培訓學校教師的一種校內(nèi)在職培訓。由于我國高等院校商務英語教師大都是語言或文學專業(yè)畢業(yè)，他們對商務知識接觸甚少，也沒有相關工作經(jīng)歷，這導致既懂商務又有較好英語功底的教師嚴重匾乏。：選派部分教師參加全國性的學術交流會議，了解商務英語方面的最新動向與發(fā)展情況，帶動全體教師開展商務英語教學和科研工作。四、鼓勵教師通過電大、函大、自學考試、離職進修等，實行學歷達標進修要本著缺什么補什么的原則，與教學無關的進修學校堅決杜絕，不提供任何方便。加強課題研究，提倡協(xié)作研討。（3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。新技術方面（1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。中高級職稱的教師比例達到50%。學歷培訓。使每一位教師逐步形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動的專業(yè)眼光；建基于教育理想與信念、體現(xiàn)于日常的細微的行為之中的以身作則、率先垂范的專業(yè)品質(zhì)。（4）涵養(yǎng)教育。（3）定期召開座談會。即：每學期讀12本教育理論書，主持或參與一個教改課題的研究，承擔一次校級以上的公開課，有一篇教學論文在市級以上報刊公開發(fā)表，帶一名新教師。二是“走上臺”，創(chuàng)造條件出去上示范課，作學術交流。促自培。同時加強現(xiàn)代教育技術培訓，要求所有教師都能獨立制作cai 課件。二是提倡教師寫教后記，逐步養(yǎng)成自我研究的習慣和能力，做到“六會”，即教學理論會運用、教學專題會研究、教學經(jīng)驗會總結(jié)、教學模式會提煉、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)造。加強課題研究，提倡協(xié)作研討。（3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。新技術方面（1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。利用一切資源，校內(nèi)多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。《宋詞》《唐詩》。使理論和實踐緊密結(jié)合。所以，在課后對教學手段記憶猶新時，要靜思回顧，及時準確地記下課后的心得體會，進一步完善、修正原來的教案，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思考，以便改進以后的教學工作，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。通過定主題（備課說課）呈現(xiàn)（講課、匯報、示范、總結(jié)）研討（評課、匯報）反思改進模式進行學校，教研組的教研活動。（2）加強教師“兩筆字”練習。三、深入開展新課程改革培訓為了讓教師更快更好地適應新課程改革的需要，今年將就我校教師業(yè)務進修采取一系列措施。我校主要從以上幾個方面著手加強教師業(yè)務進修水平，因我校教學人員很緊，師資培訓經(jīng)費緊缺，仍然計劃派部分教師到外地進行業(yè)務進修，今后我們會盡可能的為我校教師創(chuàng)造外出培訓的機會，以使我校教師的整體業(yè)務水平有更大的進步和提高。