聽程老師《葡萄溝》一課有感-預(yù)覽頁
【正文】 人民之聰明。整個(gè)課堂，圍繞“葡萄溝是個(gè)好地方”，老師采用了多樣的形式教和學(xué)，使學(xué)生學(xué)有興致，學(xué)有所得。張文娣老師是首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的一位教師，是中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，國家級(jí)骨干教師，教學(xué)能手。有了這樣的處理后，孩子們放松了許多！張文娣老師為什么花這些時(shí)間來做這些與課堂教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事呢？她的回答是：“孩子們都對(duì)我不感興趣，她們?cè)趺磿?huì)聽我的課呢？”這一句話，我認(rèn)為含意深刻，這說明老師與學(xué)生之間必須建立在平等和諧融洽的關(guān)系下，才是最好，最佳的狀態(tài)，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)非常必要。教學(xué)過程中，都注重以學(xué)生為主的思想，學(xué)生去畫線（圖形語言）,給不同的線取名字（表示法），并用表格的形式歸納三種線的區(qū)別與聯(lián)系，并用口訣的形式，讓學(xué)生能從各種形式上認(rèn)識(shí)并記住所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。張文娣老師笑笑說：“對(duì)不起，我拖堂了。但更讓我感觸的是，她講座中提到她曾經(jīng)上過的幾堂課，其中一節(jié)課《三線八角》她的教學(xué)過程中，教學(xué)條件很差，沒有什么可用的教學(xué)資源，更沒有現(xiàn)在的多媒體教學(xué)，她靈機(jī)一動(dòng)，要學(xué)生用自己的姓寫在草稿紙上面，并把它當(dāng)作一個(gè)幾何圖，標(biāo)上角，找一找有沒有這些角。學(xué)生認(rèn)真的拼圖，讓一組對(duì)應(yīng)邊重合，學(xué)生得出“有且只有九種擺法”的結(jié)論，這是張老師課前沒有預(yù)想到的，而學(xué)生得出來了，張老師興奮不已。認(rèn)真，勤思，激情，富有感情是她的形象，也我應(yīng)該學(xué)習(xí)的形象。一、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：五個(gè)“實(shí)”，即扎實(shí)的課（有意義的課）、充實(shí)的課（有效率的課）、豐實(shí)的課（有生成性的課）、平實(shí)的課（常態(tài)下的課）、真實(shí)的課（有缺憾的課或有待充實(shí)的課）。這幾個(gè)“有”很好地概括了作為一個(gè)教師在備課時(shí)所要遵循的原則以及需要達(dá)到的要求。我們課堂上的笑聲倒是不時(shí)出現(xiàn)，辯論聲也時(shí)有發(fā)生，但真正發(fā)自學(xué)生自覺的掌聲，那真是太難了。這需要我們?cè)趥湔n時(shí)充分考慮學(xué)生實(shí)際，結(jié)合本班情況處理好教學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)方式主要有三，即傳授、訓(xùn)練、研究。七、測試后的講評(píng)。即一忌公式化，德智體美，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)希望；二忌臉譜化，千人一面，沒有個(gè)性；三忌公文化，語言冷漠，“該生如何”。課堂就是要求聽、說、講、做，到什么環(huán)節(jié)都要充分給予時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。第四篇：聽徐長青老師“重復(fù)”一課有感“簡約，”成就別樣的精彩——聽徐長青老師《重復(fù)》一課有感 龍港區(qū)雙樹實(shí)驗(yàn)學(xué)?？琢崃?月10日我有幸參加了在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行的“全國著名特級(jí)教師好課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)”。這節(jié)課給人最大的感受，就在教師對(duì)學(xué)生的把握上，非常有“度”。教師在學(xué)生遇到問題時(shí)，徑直把矛盾丟給了學(xué)生，自己退到臺(tái)后，讓學(xué)生自發(fā)探究，此時(shí)學(xué)生思維達(dá)到了最高潮，也達(dá)到了這節(jié)課最精彩之處。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在親歷中建構(gòu)，在提升中質(zhì)疑，生動(dòng)地向我們演繹了把課堂的主動(dòng)權(quán)還給孩子，讓學(xué)生由始至終成為學(xué)習(xí)的主人。他們已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)將對(duì)他的認(rèn)識(shí)起到至關(guān)重要的作用?？傊犃诉@幾節(jié)課，我受益匪淺。通過兩位老師的教學(xué)，一下子促使我回憶起了這篇語言清新的知識(shí)小品文。俗話說“良好的開頭是成功的一半。（二）讀春聯(lián)，重積累。課文中介紹了四大類春聯(lián)內(nèi)容，為了使學(xué)生既愛讀愛學(xué)，又在朗讀的過程中有所感悟，積累內(nèi)化?；谶@一點(diǎn)，朱老師把了解春聯(lián)對(duì)仗和聲律美的特點(diǎn)作為另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。
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