【正文】 整體秩序穩(wěn)定，多數(shù)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)初見成效，文明禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣初步養(yǎng)成，財產(chǎn)保護(hù)意識明顯增強(qiáng)。如有的班課間追跑打鬧和樓道廁所聚集現(xiàn)象較為嚴(yán)重，無心向?qū)W人數(shù)多。舉手發(fā)言的少了，個別同學(xué)嘲笑、諷刺挖苦回答問題的同學(xué)。初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。本學(xué)期，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級管理，加強(qiáng)對個性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。因此，我們一直把如何做人看成能否成才的首要條件。同學(xué)們要有責(zé)任心。要尊重他人。因此，同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。愛護(hù)校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物?！叭绾巫鲆幻麅?yōu)秀中學(xué)生”？要求同學(xué)們要以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，把它當(dāng)成兩面“鏡子”，時刻對照、時刻反省，逐步充實自己、完善自己。今天，我站在這里代表高三級的19位班主任做表態(tài)發(fā)言，心里很是忐忑，因為我只是這支隊伍中普通的一員。堅守就是萬家燈火時，我們穿梭在家與學(xué)校的路上，堅守，就是晨曦微露時，我們陪伴學(xué)生一起讀書；堅守，就是累了，頂住，困了，抗??；堅守就是一次次的和成績較量，一回回的和學(xué)生談心；堅守，就是守住自己的良知，守住自己的39。作為班主任，我們必將投入比以往更多的時間和精力，做好管理工作，力爭把工作做細(xì)做實：努力讓更多的學(xué)生樹立自信心，用真誠、平等、信任帶動學(xué)生，做好溝通工作，增強(qiáng)服務(wù)意識，和任課老師全力合作，提升本班的二本上線率。除了奮斗我們別無選擇，因為甘拜下風(fēng)從來都不是我們中寧一中人的性格。我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有堅守陣地的勇氣，有創(chuàng)造奇跡的熱情，有負(fù)重拼搏的斗志。使全年級組教師做到“人和”，協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距。尤其是在開學(xué)的第一個月，特別要嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育，切實抓好早自習(xí)、晚自習(xí)的紀(jì)律，搞好日常管理工作。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。加強(qiáng)006屆考試說明的對比研究，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計劃，注重分專題研究。五 科學(xué)合理地分配教學(xué)時間，保證學(xué)生各門學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。六 及時反饋，科學(xué)評價。對每次考試成績，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：學(xué)生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析，任課教師要對本學(xué)科的考試情況作具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補(bǔ)漏洞、發(fā)揚成績、穩(wěn)步前進(jìn)。做到：（一）真正尊重每個學(xué)生，培養(yǎng)參與意識。（二）激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望，激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。（三）積極培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力。很高興學(xué)校提供這樣平臺，使我能夠代表高三年級在這里和大家分享班級管理工作中點點滴滴。一、長期、堅持不懈地抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我所在10班是個普通班，它也具有著所有普通班所出現(xiàn)問題。我具體做法是，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各項要求，講文明、講禮貌，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬長輩、完成力所能及家務(wù)等等。普通班學(xué)生受學(xué)習(xí)基礎(chǔ)限制，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上很難獲得明顯提高。關(guān)于這個問題，迄今為止，我主要采用了以下幾種方式播放音樂之所以這么做，是因為就是讓學(xué)生將他對班里任意一位同學(xué)看法寫下來，并在班會課時候隨機(jī)抽取進(jìn)行宣讀。而這么做在某些時候會比我們老師說教更為有用。這是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思影片?？吹竭@些，我知道設(shè)計這一活動目完全達(dá)到了。如前個周，我就和學(xué)生分享了一篇題為《我奮斗了才和你坐在一起喝咖啡》文章。而當(dāng)時一位學(xué)生發(fā)言更是將整個班級氣氛推向高潮，這個學(xué)生是這么說“文章很激勵人，我生在農(nóng)村、長在農(nóng)村，體現(xiàn)了上學(xué)辛苦和父母艱難。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，高考成績直接影響教師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。其次是開好班主任會，要求各班召開好每一次主題班會，教育同學(xué)樹理想，愛集體，展新貌，迎挑戰(zhàn)。要求同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下夯實基礎(chǔ)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，主動適應(yīng)高三學(xué)習(xí)節(jié)奏，通過強(qiáng)化訓(xùn)練和合肥一模以后，讓學(xué)生經(jīng)歷甜酸苦辣的磨煉，在摸爬滾打中錘煉學(xué)生的志氣、骨氣、銳氣、正氣，從而使一批同學(xué)嶄露頭角，確立學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)意向。本屆畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測試，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，為我們迎接高考提供了有利條件。我們的不足：①從橫向范圍來看比較，我們的生源基礎(chǔ)與相比有差距但是差距不大。表現(xiàn)在確定班級目標(biāo)生的目標(biāo)不高。三、樹立四種意識：目標(biāo)意識：教學(xué)的目標(biāo)總體說是――一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。學(xué)生管理強(qiáng)調(diào)實效性。做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定對象、定教師，要求每一位教師都制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃，負(fù)責(zé)到底。我們要求老師處處、事事要以全體學(xué)生發(fā)展為本，要成立以班主任牽頭的班級目標(biāo)生監(jiān)控小組（聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，將每個學(xué)生承包到每一個科任教師），要求教師無條件地貼近學(xué)生，特別關(guān)心弱勢后進(jìn)學(xué)生，包括深入班級的答疑和預(yù)約面批、對學(xué)生的義務(wù)輔導(dǎo)等等。細(xì)微之處見真功。正是這些微細(xì)之處的提煉與升華，才使得我們那些成績優(yōu)秀的教師始終立于不敗之地。另一方面，堅持對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，使學(xué)生把長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)結(jié)合起來，堅持定期舉行主題班會，對學(xué)生進(jìn)行成功激勵、情感激勵，調(diào)整學(xué)生每一階段的39。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，密切注意學(xué)生的思想動態(tài)和心理變化，及時做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)；在生活上關(guān)心學(xué)生，主動、樂意幫助學(xué)生，解決學(xué)生生活上的一些困難，對學(xué)生做到“四心”：即“愛心、關(guān)心、耐心、恒心”；“四多”：即“多溝通、多鼓勵、多幫助、多疏導(dǎo)”，做到愛生如子女，愛生如弟妹，促使學(xué)生全情投入學(xué)習(xí)。為其我做以下要求：政策上各處室向畢業(yè)班傾斜，凡高三的科任教師的要求優(yōu)先予以考慮和解決。年級部要在抓先進(jìn)、抓氛圍、抓凝聚力上多想辦法?！凹热怀蔀橐涣７N子，就要萌發(fā)出希翼的尖芽；既然成為一個音符，就要奏響屬于我們的旋律；既然成為一顆有生命的靈魂，就要散發(fā)奪目的光芒。我們會在戰(zhàn)斗前沿獲取情報，深入敵后摸清敵情；我們會隨時關(guān)注高考動態(tài)，及時采集高考信息。為同學(xué)們撥開行進(jìn)途中的層層迷霧，解決復(fù)習(xí)備考中的疑難問題。就請同學(xué)們從我堅實的肩膀上踩過去，從我肥胖的身軀上踏過去。瞄準(zhǔn)、瞄準(zhǔn)、再瞄準(zhǔn)（同學(xué)們，你瞄準(zhǔn)了嗎？），用你強(qiáng)有力的手指扣動扳機(jī)——“啪”，擊中目標(biāo)，實現(xiàn)理想。我們挑戰(zhàn)的不僅是我們的同齡人，我們的同學(xué)，更是我們自己?！痹?jīng)我們不也懷著xx的那一種夢想，那一種期盼，躇躊滿志的來到這里嗎？我們走在那求學(xué)的路上，來不及閑庭信步，顧不上一路風(fēng)景，就過來了。是等待“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”前的風(fēng)平浪靜?；蛟S前面是浩翰的題海，我們也是“衣帶漸寬終不悔”；或許前面是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，那么我們必將上下而求索，或許前面曲折蜿蜒，困難重重，那么我們必將百折不回，永不言棄?！睂淼闹袊貙⑹菍儆谖覀兊?。在此我主要講三點。敬意。我自豪是因為同學(xué)們?nèi)绱硕鄫?。目?biāo)：目標(biāo)是我們努力的方向，是我們前進(jìn)的動力。高三就是亮劍的時刻，敢于亮劍，出劍必勝這都是強(qiáng)大自信心的體現(xiàn)。認(rèn)真：同學(xué)們，我們在高一的時候就提出了“認(rèn)真就是能力”的口號。堅持：我們要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鍥而不舍的精神。高三，有的同學(xué)以為日常管理可以放松，其實不然。在高三的第一輪復(fù)習(xí)中，我們重在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本能力，要求我們認(rèn)真對待每一個知識點，全覆蓋地毯式排除。同學(xué)們，十年磨一劍，今日鑄輝煌。張望此后的前程，我們或興奮、或忐忑；或希冀、或迷惘，但不管如何，今后前行在人生路上，我們每個或多或少都只能靠自己放手一搏，努力打拼，去創(chuàng)造屬于自己的光榮與夢想。你們中間有人在學(xué)科競賽中獨占鰲頭，有人在高考的主戰(zhàn)場中自得風(fēng)流，有人在各類活動中煥發(fā)光彩。夢想是人生最重要的動力，沒有夢想的人，只能在生活的長河里隨波逐流。但請你不要埋怨生活本身，須知優(yōu)良的品德、完美的人格，永遠(yuǎn)是你撬開生活大門的銳器。我們能不能寬容一點？能否多站在他人的角度看看自己，考慮問題？不要怨恨別人、社會沒給我什么，應(yīng)該多想想我能為社創(chuàng)造什么，奉獻(xiàn)什么，至少不應(yīng)該讓自己成為家人、社會的負(fù)累！四、不要肆意揮霍寶貴的青春。此時此刻，希望每個同學(xué)都能豪情滿懷地高呼：這世界，我來了！高三年級主任講話稿9本學(xué)期初大家都很忙，既要備課、學(xué)習(xí)白班操作、又要參加各種會議，還要寫政治學(xué)習(xí)筆記寫心得論文，都很累。這一時期的重點是：結(jié)束新課，組織第一輪復(fù)習(xí)。（2）要充分重視課本中的重要知識點，弄清知識的來龍去脈，落實考點考題與課本典型習(xí)題的關(guān)系，做到扣緊摳細(xì)，陳題出新。（4）課堂練習(xí)的選擇要注意基礎(chǔ)性、典型性、遞進(jìn)性，課后作業(yè)、練習(xí)要針對不同學(xué)情有選擇的布置。要把“精講”體現(xiàn)在：知識概念精細(xì)，思維方法精當(dāng)，例題示范精要。（2）研究過去的，尤其是近三年的高考命題，尋找突破點：從歷年試題的整體研究中找共性；從近期試題的研究中找趨勢；從對相同考點試題的對比研究中找變化；從各種試題的集中研究中找動態(tài)和新意。對教案的要求是第一輪要有教案，領(lǐng)著學(xué)生串聯(lián)知識點，總結(jié)解題規(guī)律必須要有教案，習(xí)題課大家要做出選擇，不能是按照一個大本，從頭到尾不管是否適合咱們學(xué)生就讓學(xué)生做，必須有所選擇，分類這一節(jié)里涉及到那些知識點那些是學(xué)生易錯的，該注意些什么問題，這些教案中都該有所體現(xiàn)。要根據(jù)學(xué)生實際，實施分層教學(xué)。（5）注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。（4）試卷講評要注意三個程序：一統(tǒng)，二找，三改。（2）在摸底考試之后，結(jié)合上學(xué)期期末成績我們要尖子生與教師建立聯(lián)系，實行導(dǎo)師制輔優(yōu)。（4）每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時整改。剛剛知道帶高三（1）班這個消息時，我心里很不舒服，按照你們的說法是“郁悶”。我也明白幾十個家庭和幾十個青年的未來系于一身，意義不必言說。不過，我也負(fù)責(zé)任的告訴大家，如果這樣的話，你將為此付出慘重的代價。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。有肉湯喝不到肚子。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。”同學(xué)們，從這里你體悟到什么？對于利益是分享還是獨霸？對一起面對高三的同窗，是排斥還是包容？對同學(xué)，尋找優(yōu)點還是只看見不足？對待學(xué)習(xí)的困難，是躲避還是積極的面對？我再給大家講一個發(fā)生在臺灣的真實故事：有一個人工管理的道口傍晚時分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位開展調(diào)查。巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點燃警示燈。為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點。從我走進(jìn)教室的第一天開始，就不斷的有紙條遞上來。我相信，一個人在他年青的時候，是會無數(shù)次的叩問自己———我的一生，到底要追索怎樣的意義？我想了無數(shù)個晚上和白天，得到了這樣一個答案。真諦是，別人強(qiáng)加給你的意義，無論它多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu)，就永遠(yuǎn)是身外之物?！鼻髮W(xué)何嘗不是這樣。今后的人生路上，是繼續(xù)當(dāng)一輛快車呢，還是改為慢車呢？就看你自己了！快車雖然舍棄了一些景觀，但可以快捷地到達(dá)終點。有個中國學(xué)生到日本留學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，一邊打工，給老板洗盤子。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。班級管理也是如此。今天，我向同學(xué)們表個態(tài)：為了同學(xué)能夠?qū)W習(xí)生活在一個安靜整肅和諧上進(jìn)積極進(jìn)取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)們服務(wù)。老板問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以?！彼康煽诖?，羞愧得無地自容。把你當(dāng)成那個木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的鉻牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的。也許有同學(xué)要問：100天能有多大的提升空間？作為班主任，我可以肯定告訴你：百日沖刺就像馬拉松長跑到了最后百米沖刺，咬緊牙關(guān)，你可能就是那個后來居上的黑馬！也許有同學(xué)要問：100天我該怎么做？在此，我給大家提幾點建議。第三、量體裁衣，制定合理的學(xué)習(xí)計劃同學(xué)們要在老師安排下細(xì)化和調(diào)整，制訂一個合理的復(fù)習(xí)計劃，每天用零碎時間練小題，用限定時間突破1~2個大題？解題速度與正確率如何雙劍合璧？此外解題是否規(guī)范？語言敘述是否凝練等？。同學(xué)們，100天，大事可為，只爭朝夕！合理的要求那是訓(xùn)練，不合理的要求則是磨練。我們將師生攜手，揮灑汗水，辛勤耕耘，播種希望，創(chuàng)造輝煌！同學(xué)們都看過電視連續(xù)劇《亮劍》，獨立團(tuán)團(tuán)長李云龍對他的戰(zhàn)士說過這么一段話：古代劍客和高手狹路相逢，即使明知打不過對手，也要寶劍出鞘，這就叫亮劍。首先，向管理要成績是指管理出質(zhì)量，管理的好壞、松緊，直接關(guān)系到明年的高考成績，沒有嚴(yán)格的管理，不可能出好的成績，沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不可能取得高考的勝利。態(tài)度可以改變習(xí)慣，態(tài)度和習(xí)慣決定你個人的成敗。平時都粗枝大葉，那么考試時肯定會審題不清，肯定會粗心出錯。同學(xué)們上了十幾年學(xué)，一個又一個日日夜夜，摸爬滾打、挑燈夜戰(zhàn)，有成功有失落，有喜悅有痛苦，對一個奮斗者來說太平常不過了，堅強(qiáng)的會勇敢地去面對，脆弱的會因老師的一次批評而情緒低靡、一次考試失利而悲觀失望，這種心理承受力是不能通過高考的挑戰(zhàn)的。下面我就高三年級這一年的學(xué)習(xí)生活向同學(xué)們提出以下具體要求，供同學(xué)們參考。當(dāng)然，同學(xué)們一定要清楚地認(rèn)識到：實現(xiàn)理想的道路并不是一帆風(fēng)順的，這條路上會充滿荊棘和坎坷，需要我們有敢于面對挫折，敢于迎接挑戰(zhàn)的勇氣，如果沒有充分的心理準(zhǔn)備，很多同學(xué)就會在前進(jìn)的道路中失去信心，理想也就無法實現(xiàn)。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經(jīng)受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人