關(guān)于建立人才培養(yǎng)規(guī)劃-預(yù)覽頁
【正文】 術(shù)人員的發(fā)送，是靠大家的共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作。廣播電視工作者必須增強(qiáng)法治意識，認(rèn)真學(xué)法，知法、守法，將廣播電視一切行為置于法治規(guī)定的運(yùn)行軌道中，包括每一次采訪，每一個鏡頭，每一句解說，特別是批評性報道，都必須嚴(yán)格依法行事。要努力營造健康向上、積極進(jìn)取的輿論環(huán)境和氛圍，樹立依靠、培養(yǎng)、使用人才的“人才觀”，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和工作干勁。廣播電視部門是知識性、技術(shù)性、藝術(shù)性密集的部門，相對而言，從業(yè)人員都具有一定的文化素質(zhì)。即給他們一個施展才華的舞臺，一個實現(xiàn)自身價值的空間。為此，要本著“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，努力創(chuàng)造一個規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的考核環(huán)境，建立以工作業(yè)績?yōu)橹饕∠虻娜瞬艃r值觀。營造拴心留人的良好氛圍。力爭在較短時間內(nèi)，構(gòu)建一支素質(zhì)高、數(shù)量足、結(jié)構(gòu)合理、能夠擔(dān)當(dāng)公司各級領(lǐng)導(dǎo)崗位重任的后備干部人才隊伍。三、后備干部人才的選拔原則 公司后備干部人才的選拔，必須堅持：德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則；民主集中制的原則；群眾公認(rèn)、注重實績的原則；公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；注重發(fā)展?jié)摿Α⒅匾暸囵B(yǎng)提高的原則；四、后備干部人才的選拔條件具有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，堅決貫徹公司的發(fā)展戰(zhàn)略，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，清正廉潔，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)；具有較高的組織協(xié)調(diào)能力、業(yè)務(wù)工作能力，發(fā)展?jié)摿^大；具有大專以上學(xué)歷，在本職工作崗位工作滿兩年以上；年齡在 50 周歲以下；基層員工公認(rèn)，得到絕大多數(shù)干部、員工的認(rèn)可；對工作業(yè)績突出、特別優(yōu)秀的人才，可適當(dāng)放寬年齡和學(xué)歷條件的限制。選拔：采取組織推薦和個人自薦相結(jié)合的方式。七、后備干部隊伍的充實與培養(yǎng)對后備干部人才實行動態(tài)管理。根據(jù)立足當(dāng)前，放眼長遠(yuǎn)的原則，把提高工作能力擺在首位，加強(qiáng)后備干部人才的實踐鍛煉，根據(jù)實際情況，對后備干部人才分別采取崗位掛職、輪崗鍛煉，分配急、難、險、重的工作任務(wù)等，進(jìn)行實踐培養(yǎng)和考察。建立后備干部檔案。九、后備干部的使用除公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員由集團(tuán)委派外，公司本部部門副職和經(jīng)營單位班子副職以上干部的聘任，原則上均從公司后備干部人才庫中提拔使用。本規(guī)定自印發(fā)之日起實行。二、人才隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想與目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想：從我院實際情況出發(fā)，制定和完善各項人才政策，建立一套良好的人才管理體制，充分調(diào)動和發(fā)揮我院年輕骨干人才的作用。三、優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)的主要經(jīng)驗做法（一）出臺優(yōu)惠政策，舍得花本錢，鼓勵?？萍夹g(shù)人員向本科學(xué)歷深造近五年內(nèi)每年選派3—5名專業(yè)技術(shù)人員到河南省第三附屬醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。對取得職稱的醫(yī)務(wù)人員給予一定的現(xiàn)金獎勵。永城市婦幼保健院 二0一四年七月二十六日第四篇：建立科學(xué)的人才培養(yǎng)觀建立科學(xué)的人才培養(yǎng)觀文章來源： 《理論前沿》2009年第8期 [作者：王健菊 何 山 常東坡] 發(fā)布時間：090514 15:12:59 582一、如何正確認(rèn)識人才問題以胡錦濤同志為總書記的黨中央第一次提出了“科學(xué)發(fā)展觀”的命題?！币夥潘枷耄D(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“人才資源是第一資源”“人才資源是最重要的資源”“人才資源是唯一可反復(fù)開發(fā)的取之不盡、用之不竭的資源”等新型人才資源觀念，倡導(dǎo)和堅持“以人為本”、“人人都能成才”的新理念，確立以能力為重點(diǎn)、以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、以發(fā)展為核心的科學(xué)人才觀。人才高消費(fèi)對社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是十分有害的。社會沒有充分認(rèn)識到精神對人才的激勵作用，錯誤地認(rèn)為提高了物質(zhì)待遇，就可以引到好人才。重外才輕內(nèi)才。十六大報告提出“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的重大方針，賦予人才以新的時代內(nèi)涵，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，全面建設(shè)小康社會，需要“數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。人才就是社會急需的人員，不一定非是高學(xué)歷者。我國教育的發(fā)展長期受到投資不足的嚴(yán)重制約，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，改變了我國人才培養(yǎng)模式與人才需求結(jié)構(gòu)，相應(yīng)對教育體制和教育結(jié)構(gòu)的變革具有深刻的影響。現(xiàn)代社會存在著對人才不切實際的期望，存在“立竿見影”的短視做法，既不能真正發(fā)現(xiàn)人才，也不能給人才太多的發(fā)展空間。如此惡性循環(huán)，影響最大的，其實還是自身的長遠(yuǎn)發(fā)展。美國哈佛大學(xué)的管理學(xué)教授詹姆斯說過:如果沒有激勵，一個人的能力發(fā)揮不過20%～30％；如果施以激勵，一個人的能力則可以發(fā)揮到80%～90％。要提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次，重視發(fā)展人才尤其是高層次人才發(fā)揮才智的載體，以高層次的經(jīng)濟(jì)環(huán)境吸引人才。二、合作內(nèi)容：乙方組織學(xué)生（或教師）到甲方進(jìn)行實踐教學(xué)、調(diào)查研究、社會實踐、專業(yè)實習(xí)等教育教學(xué)科研活動，甲方予以配合，提供便利。甲方可懸掛：“xxxx”（學(xué)院名稱）的牌匾對于人才需求穩(wěn)定的專業(yè)，可由甲方根據(jù)企業(yè)的具體人才需求情況，確定訂單式培養(yǎng)的專業(yè)方向、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；由乙方以“訂單培養(yǎng)”模式進(jìn)行宣傳和招生，以雙方擬定的教學(xué)方案進(jìn)行專業(yè)教學(xué)，乙方學(xué)生可在學(xué)習(xí)期間到甲方頂崗實習(xí)，畢業(yè)后按照“雙向選擇”原則留在甲方就業(yè)。負(fù)責(zé)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的頂崗實習(xí)安排，參與學(xué)生的實踐教學(xué)指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)學(xué)生在實習(xí)、實訓(xùn)期間的考核管理工作。負(fù)責(zé)組織學(xué)生 到甲方進(jìn)行實訓(xùn)和頂崗實習(xí)；參與學(xué)生實習(xí)期間的管理和思想教育工作。六、如一方單方違約或有嚴(yán)重?fù)p害對方利益或形象行為，另一方有權(quán)終止合同，并可依據(jù)法律追究對方的
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