關(guān)于建立人才培養(yǎng)規(guī)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 術(shù)人員的發(fā)送，是靠大家的共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作。廣播電視工作者必須增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)真學(xué)法，知法、守法，將廣播電視一切行為置于法治規(guī)定的運(yùn)行軌道中，包括每一次采訪，每一個(gè)鏡頭，每一句解說(shuō)，特別是批評(píng)性報(bào)道，都必須嚴(yán)格依法行事。要努力營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的輿論環(huán)境和氛圍，樹(shù)立依靠、培養(yǎng)、使用人才的“人才觀”，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和工作干勁。廣播電視部門是知識(shí)性、技術(shù)性、藝術(shù)性密集的部門，相對(duì)而言，從業(yè)人員都具有一定的文化素質(zhì)。即給他們一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，一個(gè)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的空間。為此，要本著“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，努力創(chuàng)造一個(gè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的考核環(huán)境，建立以工作業(yè)績(jī)?yōu)橹饕∠虻娜瞬艃r(jià)值觀。營(yíng)造拴心留人的良好氛圍。力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)，構(gòu)建一支素質(zhì)高、數(shù)量足、結(jié)構(gòu)合理、能夠擔(dān)當(dāng)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位重任的后備干部人才隊(duì)伍。三、后備干部人才的選拔原則 公司后備干部人才的選拔，必須堅(jiān)持：德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則；民主集中制的原則；群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)的原則；公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則；注重發(fā)展?jié)摿?、重視培養(yǎng)提高的原則；四、后備干部人才的選拔條件具有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，堅(jiān)決貫徹公司的發(fā)展戰(zhàn)略，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，清正廉潔，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)；具有較高的組織協(xié)調(diào)能力、業(yè)務(wù)工作能力，發(fā)展?jié)摿^大；具有大專以上學(xué)歷，在本職工作崗位工作滿兩年以上；年齡在 50 周歲以下；基層員工公認(rèn)，得到絕大多數(shù)干部、員工的認(rèn)可；對(duì)工作業(yè)績(jī)突出、特別優(yōu)秀的人才，可適當(dāng)放寬年齡和學(xué)歷條件的限制。選拔：采取組織推薦和個(gè)人自薦相結(jié)合的方式。七、后備干部隊(duì)伍的充實(shí)與培養(yǎng)對(duì)后備干部人才實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。根據(jù)立足當(dāng)前，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的原則，把提高工作能力擺在首位，加強(qiáng)后備干部人才的實(shí)踐鍛煉，根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)后備干部人才分別采取崗位掛職、輪崗鍛煉，分配急、難、險(xiǎn)、重的工作任務(wù)等，進(jìn)行實(shí)踐培養(yǎng)和考察。建立后備干部檔案。九、后備干部的使用除公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員由集團(tuán)委派外，公司本部部門副職和經(jīng)營(yíng)單位班子副職以上干部的聘任，原則上均從公司后備干部人才庫(kù)中提拔使用。本規(guī)定自印發(fā)之日起實(shí)行。二、人才隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想與目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想：從我院實(shí)際情況出發(fā)，制定和完善各項(xiàng)人才政策，建立一套良好的人才管理體制，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮我院年輕骨干人才的作用。三、優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的主要經(jīng)驗(yàn)做法（一）出臺(tái)優(yōu)惠政策，舍得花本錢，鼓勵(lì)專科技術(shù)人員向本科學(xué)歷深造近五年內(nèi)每年選派3—5名專業(yè)技術(shù)人員到河南省第三附屬醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。對(duì)取得職稱的醫(yī)務(wù)人員給予一定的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。永城市婦幼保健院 二0一四年七月二十六日第四篇：建立科學(xué)的人才培養(yǎng)觀建立科學(xué)的人才培養(yǎng)觀文章來(lái)源： 《理論前沿》2009年第8期 [作者：王健菊 何 山 常東坡] 發(fā)布時(shí)間：090514 15:12:59 582一、如何正確認(rèn)識(shí)人才問(wèn)題以胡錦濤同志為總書記的黨中央第一次提出了“科學(xué)發(fā)展觀”的命題?！币夥潘枷?，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立“人才資源是第一資源”“人才資源是最重要的資源”“人才資源是唯一可反復(fù)開(kāi)發(fā)的取之不盡、用之不竭的資源”等新型人才資源觀念，倡導(dǎo)和堅(jiān)持“以人為本”、“人人都能成才”的新理念，確立以能力為重點(diǎn)、以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、以發(fā)展為核心的科學(xué)人才觀。人才高消費(fèi)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是十分有害的。社會(huì)沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到精神對(duì)人才的激勵(lì)作用，錯(cuò)誤地認(rèn)為提高了物質(zhì)待遇，就可以引到好人才。重外才輕內(nèi)才。十六大報(bào)告提出“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的重大方針，賦予人才以新的時(shí)代內(nèi)涵，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，全面建設(shè)小康社會(huì)，需要“數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。人才就是社會(huì)急需的人員，不一定非是高學(xué)歷者。我國(guó)教育的發(fā)展長(zhǎng)期受到投資不足的嚴(yán)重制約，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，改變了我國(guó)人才培養(yǎng)模式與人才需求結(jié)構(gòu)，相應(yīng)對(duì)教育體制和教育結(jié)構(gòu)的變革具有深刻的影響。現(xiàn)代社會(huì)存在著對(duì)人才不切實(shí)際的期望，存在“立竿見(jiàn)影”的短視做法，既不能真正發(fā)現(xiàn)人才，也不能給人才太多的發(fā)展空間。如此惡性循環(huán)，影響最大的，其實(shí)還是自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。美國(guó)哈佛大學(xué)的管理學(xué)教授詹姆斯說(shuō)過(guò):如果沒(méi)有激勵(lì)，一個(gè)人的能力發(fā)揮不過(guò)20%～30％；如果施以激勵(lì)，一個(gè)人的能力則可以發(fā)揮到80%～90％。要提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次，重視發(fā)展人才尤其是高層次人才發(fā)揮才智的載體，以高層次的經(jīng)濟(jì)環(huán)境吸引人才。二、合作內(nèi)容：乙方組織學(xué)生（或教師）到甲方進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)、調(diào)查研究、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)等教育教學(xué)科研活動(dòng)，甲方予以配合，提供便利。甲方可懸掛：“xxxx”（學(xué)院名稱）的牌匾對(duì)于人才需求穩(wěn)定的專業(yè)，可由甲方根據(jù)企業(yè)的具體人才需求情況，確定訂單式培養(yǎng)的專業(yè)方向、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；由乙方以“訂單培養(yǎng)”模式進(jìn)行宣傳和招生，以雙方擬定的教學(xué)方案進(jìn)行專業(yè)教學(xué)，乙方學(xué)生可在學(xué)習(xí)期間到甲方頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)后按照“雙向選擇”原則留在甲方就業(yè)。負(fù)責(zé)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的頂崗實(shí)習(xí)安排，參與學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)期間的考核管理工作。負(fù)責(zé)組織學(xué)生 到甲方進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)；參與學(xué)生實(shí)習(xí)期間的管理和思想教育工作。六、如一方單方違約或有嚴(yán)重?fù)p害對(duì)方利益或形象行為，另一方有權(quán)終止合同，并可依據(jù)法律追究對(duì)方的
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