關(guān)于建立人才培養(yǎng)規(guī)劃(文件)
【正文】 導(dǎo)，從當(dāng)代世界和我國(guó)深刻變化著的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的科學(xué)人才觀。很多用人單位傾向于用教育水平或技能水平相對(duì)較高的人來(lái)從事那些只需要教育水平或技能水平較低的人就能勝任的工作。重物質(zhì)輕精神。許多企業(yè)不惜重金大力引進(jìn)人才，但忽略了在使用中培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)人才，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的人才整體發(fā)展及規(guī)劃方案；人才引進(jìn)后對(duì)如何用好人才，如何穩(wěn)定人才隊(duì)伍缺乏良策，導(dǎo)致人才重新流失，使引進(jìn)的人才得而復(fù)失?！拔▽W(xué)歷、資歷”向“唯能力”轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)社會(huì)改變?nèi)瞬庞^念。多年來(lái)由于受金榜提名、榮歸故里等思想的影響，加之近年來(lái)由于高新技術(shù)改造、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、第二產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展等原因，企業(yè)對(duì)技術(shù)工人的需求數(shù)量大量減少，一些企業(yè)在用工上追求高學(xué)歷，使人們一想到人才就是高考狀元、名牌大學(xué)畢業(yè)生、碩士和博士等等，實(shí)際上社會(huì)不僅需要這些高學(xué)歷者，更需要大量能將技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的技術(shù)工人、能為社會(huì)提供專(zhuān)業(yè)化服務(wù)的職業(yè)技術(shù)人員。這一屬性決定了教育產(chǎn)業(yè)是一個(gè)特殊的社會(huì)產(chǎn)品。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)到教育投資是促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的有效途徑。這更強(qiáng)化了“人才不可用”、“絕不能讓他們學(xué)到基本工作技能以外的任何東西”等錯(cuò)誤觀念。，創(chuàng)造出人盡其才的社會(huì)環(huán)境。要營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，打造人才發(fā)揮才能平臺(tái)，改善工作條件，提供更多的項(xiàng)目，最大限度地滿足各類(lèi)人才相互交流、學(xué)習(xí)提高、工作進(jìn)步的需求，使他們干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間。本著“面向市場(chǎng)、適應(yīng)需要”、“平等協(xié)商、互惠互利”、“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則，現(xiàn)雙方就 “訂單式”人才培養(yǎng)計(jì)劃達(dá)成如下協(xié)議：一、本協(xié)議是雙方合作的框架協(xié)議，用以滿足實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地的一般性要求，在完成具體合作項(xiàng)目時(shí)，雙方可根據(jù)實(shí)際情況，在本協(xié)議的基礎(chǔ)上對(duì)相應(yīng)的項(xiàng)目名稱(chēng)、時(shí)間、人數(shù)、費(fèi)用、學(xué)生勞動(dòng)時(shí)間、工資及福利、待遇、勞動(dòng)安全、保護(hù)、保險(xiǎn)等進(jìn)行協(xié)商，并訂立具體協(xié)議。乙方可聘請(qǐng)甲方相關(guān)人員為實(shí)踐導(dǎo)師，并不定期安排所聘實(shí)踐導(dǎo)師為乙方學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題講座、學(xué)生指導(dǎo)、課程教學(xué)等專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)；甲方可聘請(qǐng)乙方相關(guān)人員為甲方員工進(jìn)行理論指導(dǎo)等專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。參與乙方制定相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置并提供相關(guān)教學(xué)所用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備及師資。依據(jù)國(guó)家教育方針，遵循教學(xué)規(guī)律，結(jié)合甲方所提出來(lái)的用人標(biāo)準(zhǔn)及要求，按需設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向，按雙方商定的教學(xué)方案授課。補(bǔ)充協(xié)議是本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等的法律效力。甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）簽約代表：簽約代表：簽約時(shí)間：簽約時(shí)間：人才培養(yǎng)甲方：日期：協(xié) 議 書(shū) 乙方：日期：。七、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。跟蹤甲方使用畢業(yè)生的情況，反饋、調(diào)整、及時(shí)修正專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃。落實(shí)畢業(yè)生的就業(yè)工作，條件許可時(shí)辦理有關(guān)畢業(yè)生的接收手續(xù)。三、甲方的權(quán)利和義務(wù)為保證生源質(zhì)量，甲方在招生期間會(huì)同乙方組織對(duì)“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生的宣傳、面試考核工作，有建議權(quán)。甲方派出人員赴乙方進(jìn)修、學(xué)習(xí)等，乙方給予支持。為各類(lèi)人才搭建服務(wù)平臺(tái)，鼓勵(lì)和支持各類(lèi)人才以知識(shí)、技術(shù)、成果、專(zhuān)利、管理等要素服務(wù)社會(huì)；鼓勵(lì)企業(yè)、高等院校和科研院所創(chuàng)辦更多的科研實(shí)驗(yàn)室、博士后工作站、技術(shù)中心、軟件園等，努力形成人才集聚優(yōu)勢(shì)；定期發(fā)布鼓勵(lì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品、技術(shù)目錄，逐步形成以高等院校、科研機(jī)構(gòu)為主體的知識(shí)創(chuàng)新體系，以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系和以科技中介為主體的科技服務(wù)體系。因此，建立一個(gè)多維高效的社會(huì)回報(bào)體系是和諧社會(huì)的必由之路。俗話說(shuō)“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，培訓(xùn)是人才更大發(fā)展的跳板。真正的科學(xué)人才觀要善于用人，善于發(fā)揮優(yōu)秀人才的潛力，真正做到無(wú)為而治，做到擇其所長(zhǎng)，避其所短，量才而用。高等教育屬于非義務(wù)教育，促進(jìn)高等教育投資是解決我國(guó)政府當(dāng)前對(duì)高等教育投資不足和人才資源缺乏的有效途徑。，促進(jìn)教育投資，重視人才的培養(yǎng)投入。這樣，人才已不只是簡(jiǎn)單地與學(xué)歷或職稱(chēng)掛鉤，人才已成為“只要具有一定的知識(shí)或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中作出積極貢獻(xiàn)，都是黨和國(guó)家需要的人才”的概念。由于認(rèn)識(shí)誤區(qū)的原因，社會(huì)不同程度地存在著厚外薄內(nèi)的錯(cuò)誤傾向，對(duì)外部的人才不惜花大量血本，而對(duì)社會(huì)內(nèi)部的人員發(fā)展的合理的要求卻不以為然，引起現(xiàn)有人才的心理失衡。這不僅增加了人才使用成本，而且產(chǎn)生了許多負(fù)面效應(yīng)。重眼前輕未來(lái)。要充分認(rèn)識(shí)人才資源是發(fā)展社會(huì)的最為寶貴的戰(zhàn)略資源，認(rèn)識(shí)人才資源開(kāi)發(fā)在推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步方面的巨大作用，要樹(shù)立起“人才就是財(cái)富，人才就是生產(chǎn)力，人才就是發(fā)展后勁”的觀念，不拘一格選拔人才；要樹(shù)立起“選人和用人失誤是過(guò)錯(cuò)，埋沒(méi)和耽誤人才也是過(guò)錯(cuò)”的觀念，愛(ài)惜人才，及時(shí)起用人才；要樹(shù)立起“注重業(yè)績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)”的觀念，變伯樂(lè)相馬為賽場(chǎng)賽馬，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。胡錦濤同志在全國(guó)人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出，“人才問(wèn)題是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。（五）切實(shí)抓好衛(wèi)生技術(shù)人員的規(guī)范化培訓(xùn)：一是強(qiáng)化基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)。（二）對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)欠缺的采用脫產(chǎn)外出進(jìn)修，技術(shù)幫帶等辦法。堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)并重，穩(wěn)定隊(duì)伍，提高素質(zhì)。xxxxxxxxx 二○一四年九月第三篇：醫(yī)院人才培養(yǎng)規(guī)劃永城市婦幼保健院人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)為了提高
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