后備人才培養(yǎng)制度-預覽頁
【正文】 第十三條 作用 節(jié)約招聘成本， 以最少投 入獲得最合適人才；通過崗位橫向調(diào)動，工作內(nèi)容豐富化， 激勵員工 ，留住人才；是培養(yǎng)人才的重要手段和途徑；促進 對公司各個部門工作流程 的 熟悉， 增強 工作中的協(xié)調(diào)性 ； 使每個員工的工作更加透明，有利于公司內(nèi)部的公平性。征對選拔出來的后備人才，公司制定相應的培養(yǎng)計劃， 包括輪崗計劃，為后備人才走上管理崗或?qū)I(yè)性崗位提供基礎。 （ 4）一般情況下，跨部門的輪崗人員，可采取在新部門工作半天，另半天回到原部門工作，時間情況依具體情況而定，但要保證輪崗人員的學習質(zhì)量。導師制可以充分利用公司內(nèi)部優(yōu)秀員工的先進技能和經(jīng)驗，幫助新員工和部分轉(zhuǎn)崗人員盡快提高業(yè)務技能，適應崗位工作的要求。 第十八條 導師的工作要求 導師在輔導學員過程中，除了日常工作中潛移默化的影響作用，還需做好以下工作： ? 建立導師與新員工／學員之間的信任基礎，創(chuàng)造良好的工作中的師生關 系，一名導師可根據(jù)實際情況帶一個或兩個以上的學員； 4 ? 做好事前溝通，了解新員工／學員的個性特征、個人專業(yè)和知識結構、 個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面的基本情況，并根據(jù)了解的情況制定輔導期間的計劃。工作項目、研究課題、培訓課程需提交人力資源部備案。協(xié)議書約定的合同期滿后，由 人力資源部 對導師的成績進行評定，優(yōu)秀者給予一定象征意義上的物質(zhì)或精神獎勵。 ? 每個月提交月工作報告，作為考核依據(jù)。 第二條 本制度自年月日起正式實施 5 附表一、 徒弟考核表 分類 評定要素 評定的觀察點 評定尺度 業(yè) 績 評 定 45% 正確性 工作過程和結果是否正確，質(zhì)量如何，是否信得過，業(yè)務處理是否嚴謹、完善。 □充滿熱情 10 □有熱情 8 □普通 5 成本 意識 是否能夠在工作中經(jīng)常權衡利弊，減少浪費節(jié)約成本。 □極富干勁 20 □有熱情 15 □普通 10 責任心 對待工作是否能夠有始有終，不推諉，不推卸責任，認真負責地完成任務。 □超群 10 □相當出色 8 □較好 6 指導力 能否在工作中影響、帶領他人，使他們盡快掌握必要的知識與技能，實績?nèi)绾巍? □出類拔萃 15 □較好 12 □一般 8 業(yè)務 知識 是否具有工作所必要的業(yè)務知識。 □ 超出現(xiàn)職所要求的能力 30 □能夠勝任 25 □比較勉強 20 □有待進一步努力 15 □很難勝任 10 ，該員工的人品、教養(yǎng)、信譽，是否與現(xiàn)職相 稱。 □ 10 □ 9 □ 8 □ 7 □ 6 □ 4 □ 3 □ 2 檢查工作 每周末檢查徒弟的周工作總結與計劃，并指出其不對的地方，幫助徒弟改進工作，提高工作效率。 傳授相關工作技能，基本上能完成工作。 對于徒弟的疑問敷衍了事，或不能解答。 導師、副導師 工作積極，嚴格要求徒弟，有時會鼓勵徒弟積極上進。 遇到疑難問題，不聞不問，導致不能順利完成工作任務。 □ 20 □ 18 □ 16 □ 14 □ 12 □ 10 □ 8 □ 6 綜合評價 用人部門 簽名： 0— 59為不合格， 6069 為 一般 ， 7085為良 好 ， 86100 為優(yōu) 秀 7 附表三、大學生實習工資管理規(guī)定 8 附表四、頂崗計劃跟蹤記錄 頂崗計劃跟蹤記錄 工號： 姓 名： 專業(yè)： 培養(yǎng)方向： 起止時間 頂崗內(nèi)容 頂崗指標 頂崗崗位 / 指導人 有效性評價 年 月 日 至 年 月 日 年 月 日 至 年 月 日 年 月 日 至 年 月 日 年 月 日 至 年 月 日 年 月 日 至 年 月 日 年 月 日 至 年 月 日 注：在頂崗指標一欄中，師傅根據(jù)頂崗內(nèi)容安排好徒弟頂崗，設定幾項具體關鍵指標（關鍵指標按具體頂 崗的崗位要求定），其關鍵指標要能夠說明這一頂崗內(nèi)容應該達到的預期效果；階段性頂崗結束后，進行有效性評價。
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