體育教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃范文大全-預(yù)覽頁
【正文】 的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。我只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。19年來，我一直從事著語文教學(xué)工作，同時擔(dān)任班主任工作。為人師表，盡心盡責(zé)，以平等、友好、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理好于學(xué)生家長的關(guān)系。在三年中錘煉自己的課堂教學(xué)與班級管理研究，按照新課改教學(xué)大綱的要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，能夠在三年內(nèi)讓自己成為市骨干教師，市骨干班主任，最后逐步向“科研型教師”和“專家型教師”發(fā)展。３、教育科研的目標(biāo)：確立自己的研究方向，并能圍繞這個研究專題展開學(xué)習(xí)、在教學(xué)中實踐、反思，并能夠把自己的研究專題納入到學(xué)校的大課題研究中積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，并取得一定的成果，爭取能夠形成相應(yīng)有價值的方法與策略，形成論文，提升自己的研究能力。加強語文學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識。在這一年里要將語文教材知識大綱化，形成本套教材的教學(xué)實用體系，同時完成現(xiàn)代文閱讀系統(tǒng)的教學(xué)方案以及配套練習(xí)。在相關(guān)的課題研究中要有自己的論文成果一篇，參加中國教育學(xué)會論文比賽。堅持完善自己的教育博客，爭取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個新臺階。第三篇：個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃柳中銘個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)前教育界耳熟能詳?shù)囊粋€詞匯，它至少引起我們這樣的思考——我們現(xiàn)在該怎樣當(dāng)教師？我覺得現(xiàn)在的教師首先應(yīng)該是個“思想者”。一、個人現(xiàn)狀剖析（一）自身優(yōu)勢：勤于思考。想著、寫作應(yīng)該成為自己教研的常態(tài)。師德高尚，底蘊豐厚，善于思考，視角開闊是我追求的目標(biāo)。用理論提升自己的課堂教學(xué)；專注的研習(xí)全國名師的教學(xué)主張。在主攻研究領(lǐng)域有所成就，初步形成自己的思想自己的方法，有自己的成果。三、具體措施用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。這一學(xué)期，我?guī)У氖歉咭晃目艫班，與上學(xué)期相比，我感覺到明顯的壓力。與其說今天寫下的是我對自己今后近三年的規(guī)劃，不如說這是重新認(rèn)識和調(diào)整自己的一次深思。（4）責(zé)任心強，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。（4）面對新課改下的課堂教學(xué)雖也能做到進行主動創(chuàng)新，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒的精神。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。（2）教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研齊頭并進，往科研型教師方向發(fā)展。（3）利用課余時間盡可能多的涉獵文學(xué)、教學(xué)、學(xué)生管理等書籍，爭取向知識的高層面進取。（4）認(rèn)真研究、實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，力爭摸索出一套適合自己的課堂的語文教研發(fā)展之路，形成獨特的、高效的教學(xué)模式。所以，我覺得要做到“兩學(xué)”。（2）多渠道地學(xué)。樂于動筆，提高教育科研水平。（2）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。（2）學(xué)生學(xué)法已固化，短時間內(nèi)難于接受新變化?！睂τ诮處焷碚f，學(xué)習(xí)是一輩子的事情。在反思的基礎(chǔ)上能不斷改進教學(xué)方法和策略，力求在教學(xué)中給學(xué)生帶來扎扎實實的進步。能寓教于樂、運用鼓勵性語言激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。聽課、學(xué)習(xí)較積極，但聽后不能把別人之長靈活地聯(lián)系到自己的課堂教學(xué)中。三、個人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：第一目標(biāo)（2010年11月—2011年11月）：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師專業(yè)類書籍，不斷獲取專業(yè)知識，以提高自身的學(xué)歷水平。在教學(xué)理論的指導(dǎo)下，結(jié)合教育教學(xué)，撰寫教育教學(xué)科研論文。實施方式或途徑：自覺學(xué)習(xí)教師專業(yè)基礎(chǔ)書籍：《教育心理專題》、《比較初等教育》，完成學(xué)習(xí)心得。第三目標(biāo)（2012年11月—2013年11月）：反復(fù)閱讀學(xué)前教育課堂教學(xué)研究的書籍，能領(lǐng)會精神，靈活地運用到平時的課堂教學(xué)中；積極探究，進一步提升自己的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，形成獨特的風(fēng)格，努力成為優(yōu)秀的幼兒教師。積極投稿，爭取至少有1篇教育教學(xué)科研論文在省級教育雜志上發(fā)表。四、達成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施：在實施個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃中，可能遇到如下困難：由于忙于平時的教學(xué)工作，沒有獲得外出學(xué)習(xí)和聽課的機會?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。多與同事交流、合作，高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任
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