【正文】 遭遇，流下了淚水．．．．．．。從《十萬個為什么》中，我知道了天體 的形成及運行，看到了動物世界的奧秘，它還幫助我解答了日常生活中的一些“疑難雜癥”，滿足了我的好奇心，充實了我追求科學(xué)的欲望。(8)爬山我的課余生活我的課余生活很豐富，但是我最喜歡的運動是爬山。我們爬了不一會兒，我便累的氣喘吁吁我對爸爸說：“我們休息一下吧，我有點累了！”“好吧！”爸爸說道。因為我在爸爸的鼓勵下，通過努力，終于登上了最高峰，看到山下美麗的風(fēng)景。在我的軟磨硬泡下，父親終于買了一輛我盼望已久的自行車。”在父親的鼓勵下，我又重新騎上車去————漸漸地，我找到了平衡感，那車也變得聽話起來了，不再東倒西歪。我的課余生活豐富多彩，尤其是學(xué)舞蹈，讓我的生活充滿了快樂。就這樣，在老師的耐心指導(dǎo)下，我做的動作離老師的要求越來越近了，還在小區(qū)演出中得了獎呢！學(xué)舞蹈不但使我學(xué)會了欣賞美、表現(xiàn)美，而且使我變得堅強，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。也讓我明白了團結(jié)就是力量我的課余生活我的課余生活，既不是在熱鬧的球場上，也不在喧嘩的大街，而是在圖書館里。我看過《格林童話》，《紅樓夢》，《三國演義》??多少本書啊！書是我最親密的伙伴，書使我對未來充滿無限向往，書使我知識更加豐富。書包里，放著《成語故事》，《西游記》；書架上，堆放著《學(xué)古詩》，《醒世恒言》等各種類型的書。我經(jīng)常和小朋友搶案子打球，感覺好極了?；锇閭?yōu)槲液炔?。比賽開始了，我倆都是剎球的姿勢，“啪”“啪”“啪”特激烈，忽然他給我一個超快旋轉(zhuǎn)球，我一不留神，球就飛過我的頭頂，我輸了，大家都笑了。我們先圍成一個大圓圈，就地坐下，老師先派小紅來丟。校園上空回蕩著我們的歡聲笑語，真開心！丟手絹這個游戲真是太好玩了，以后我們還要常常玩。出來后，媽媽對我說：“兒子，好樣的！”我總算舒了一口氣。我最喜歡游泳了，在暑假里，爸爸帶我去游泳班，我學(xué)會了自由泳和蛙泳，從此我就喜歡上了游泳。旁邊游泳的大人們都說我游的很好，我心里可高興了。這些活動中，我最喜歡的是畫畫了。為了畫好畫，我每天都堅持畫一張畫，并注明日期保留起來，主要目的是用以前的畫和現(xiàn)在的畫的作比較，看看是退步了還是進步了。在我很小的時候就喜歡看著爸爸和爺爺下象棋，從中也學(xué)到了一些棋法。但沒想到爸爸這樣是為了迷惑我，我這時才知道上了當(dāng)。最后，爸爸把我的最高統(tǒng)帥——“將”打敗了?，F(xiàn)在下象棋成了我最喜歡的課余生活。只見爸爸又拿出了幾個瓶子放在地上一字排開，叫我練習(xí)滑交叉。我說：“行”。幼時，我被一本厚厚的《安徒生童話》深深地吸引著。在這一則則扣人心弦的童話中，我朦朧地懂得了善與惡、美與丑的真諦。后來，世界上掀起了一股“哈利波特”熱潮，這當(dāng)然也少不了我這個書迷的參與了。主人公保爾那堅定不移的信念，不畏困苦的精神增強了我的對生活毅力，鼓舞著我迎難而上。在書中，我和孔子、司馬遷、莎士比亞成為知心朋友，和魯迅、巴金、劉白羽進行暢談。那是一個周末，爸爸要帶我去爬山，聽到這個消息，我高興的好似一只小兔子，蹦來蹦去，急忙拉著爸爸，來到超市，買了一些吃的和幾瓶礦泉水，便興高采烈得出發(fā)了。休息了一會兒，我們又開始了接下來的爬山之旅。通過這件事，我得到了一個啟發(fā)：做事一定要堅持，不能半途廢。我原以為騎自行車應(yīng)該是件很容易的事，可沒想到剛開始騎上去時，那車搖搖晃晃的，像個醉漢在走路一樣，好幾次，我都差點摔跤，還好我手腳快，趕緊雙手剎車，腳點地，才讓我逃過一劫。終于，我也可以像其他小朋友一樣穿梭自如地騎著自行車了。因此，我們必須重溫 課程標(biāo)準中對低年級的教學(xué)要求。例如：這一單元導(dǎo)語就用詩一般的語言為學(xué)生描述了五彩斑斕的兒童生活情景，點明主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而用心去感悟生活的豐富多彩。在習(xí)作方面，本冊開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞，感受和想象。附：學(xué)生習(xí)作大樹的苦衷我是一棵大樹，別看我身體強壯，威風(fēng)凜凜，但在人類面前，我卻感到無奈。那個疼，讓我至今難忘。當(dāng)人們撫摸著我的時候，我感到十分的欣慰和幸福。我傷痕累累，血跡斑斑，幾乎千瘡百孔了，可從不敢抱怨人類，我希望他們能可憐我這個生活艱難的樹，給我多一些生活的時日。我能遮風(fēng)擋雨，能防水土流失。咋？我們?yōu)槭裁催@么快活？告訴你吧！這第一呢，我們衣食無憂。這么說吧，你們?nèi)祟惸艹缘降?，我們蒼蠅家族都吃得到。我們是個龐大的家族，是個無人能比的家族。你們?nèi)祟愓煊胁?，什么非典，什么禽流感，什么癌癥、艾滋，你們怕，我們可不怕。這第四呢，第五呢??就不說了。很多人都說，我是純潔的象征。我每每展示我優(yōu)美的舞姿時，都要她幫我伴奏?！班?！你好！”我熱切的跟她打招呼。咦？房屋大哥怎么臉色發(fā)青呢？我問道：“房屋大哥，你不舒服嗎？”房屋大哥答道：“沒什么大礙，只是有點冷。他向我傾訴，說：“嗨，雪兒，我正愁今晚的晚會沒有漂亮的晚裝穿呢，你能幫幫我嗎？”我實在不忍看見他愁眉苦臉的樣兒。他們頭戴帽子，脖子上系著媽媽織的圍巾，戴著手套，身穿羽絨服，快樂地奔跑著，在雪地上留下了小小的腳印。我累了，正想休息一會兒，春姑娘就急急忙忙地趕來接班了。我也該回家休息了。天陰沉沉的，沒有一絲風(fēng)，悶熱悶熱的?！翱┛笔駱湎碌碾u大概是害怕，也叫起來。雨聲真美，剛才狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，翻江倒海，現(xiàn)在卻溫柔得像個姑娘，沒有風(fēng)，只聽到雨打樹葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。我卻期待著雨的交響樂。呀！要下雨了。收拾柴火的，收拾晾曬的衣物的，叮囑孩子躲雨的，牽豬牽羊的??每當(dāng)大雨來臨，村里就這樣，一片繁忙聲：緊張、嘈雜。地面上的水花也多了，成千上萬條小溪奔流起來。村落里很靜，萬里江山一塵不染。你可能游覽了風(fēng)景名勝，可能參加了有意義的活動，也可能幫父母做了一些力所能及的事。那天上午，天氣晴朗，濕潤的空氣隨著涼風(fēng)襲來。站在長城上眺望，蜿蜒的長城像一條巨龍橫臥崇山峻嶺之中?？粗_下的方磚，扶著墻上的條石，一種欽佩之情油然而生。這是一次快樂的旅行，令我至今難以忘懷。大大小小的飛魚，在一個大玻璃罐里游來游去，不時飛出水面，讓我大飽眼福。從海洋館出來，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們來到了動物園。大熊貓憨態(tài)可掬，真有意思，有的在呼呼睡大覺，有的在整理自己的毛發(fā)，還有的在哄著自己的熊貓寶寶玩耍。不知誰一聲吆喝：“走，游輪上吃美餐去！”大家齊刷刷地登上游輪。這是一幢金碧輝煌的大樓，十幾層呢。八十九元，買下了。第五篇：小學(xué)三年級上冊語文第七單元習(xí)作小學(xué)三年級上冊語文第七單元習(xí)作《編寫童話故事》微格教案執(zhí)教：南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)興賢小學(xué) 杜桂瑛教學(xué)內(nèi)容：第七單元習(xí)作《編寫童話故事》習(xí)作要求選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。是啊！童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著你們成長的歡樂與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。師：小結(jié)：通過回顧這個童話，我們知道了一些小動物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識。不同之處是：《丑小鴨》這個童話故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動物尾巴的作用，有些小動物尾巴還有再生功能。師：讀了別人的童話我們能學(xué)到知識，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？生：想！師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事?。ò鍟壕帉懲捁适拢┒⒂^察圖畫 指導(dǎo)寫作：師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動物為主人公好嗎？生：好。師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？生：……師：你不僅選擇了故事的主人公，還說出了想寫什么事。（生同桌說發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。師：這是我們寫故事要交代清的起因。師：這是故事的結(jié)果。生：……師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果說的很