【正文】 實施者，是貫徹學(xué)校管理意圖，提高辦學(xué)質(zhì)量的中堅力量。即堅定一個方向，牢記一個根本，樹立七種意識，增強(qiáng)十種能力。二、一個根本：誠信誠信，是取信于教師、學(xué)生的關(guān)鍵。在實施依法治國、以德治國方略的今天，作為一名學(xué)校中層干部，誠信是為人的根本，只有言行一致，表里如一，誠實守信，以身作則，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的信賴，獲得大家的支持，才能有效的推進(jìn)學(xué)校工作。幾年來，我一直恪守這一諾言，誠信待人，得到了廣大師生的認(rèn)可。作為一名中層干部，既要承擔(dān)教書育人的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要推動本部門開展工作。同時，也通過自己的學(xué)習(xí)意識帶動本部門教職工的學(xué)習(xí)意識，努力營造教職工的學(xué)習(xí)氛圍，如利用每周一次的班主任例會組織班主任、生活老師學(xué)習(xí)班級管理優(yōu)秀文章，介紹先進(jìn)的教育理念，并先后給組織教師們學(xué)習(xí)了《賞識你的孩子》、《教你如何常識孩子》、《中國新教育風(fēng)暴》、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍，努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。如果每個同志都能樹立大局意識，都能把小利益置于大利益之下，就會做到大事講黨性、講原則，小事講友誼、講風(fēng)格，相互尊重，相互支持，相互諒解，從而營造出團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、融洽、充滿正氣、蓬勃向上的工作氛圍。要深入了解本部門教職工、師生的具體情況，認(rèn)真分析可能出現(xiàn)的問題，及早采取防范措施，在問題來臨之時，才不會手忙腳亂。我們在工作中一定要增強(qiáng)責(zé)任感，要始終與全體師生同呼吸、共命運、心連心，牢記師生利益、學(xué)校發(fā)展無小事的道理，時刻把學(xué)校的部門的工作、學(xué)校的發(fā)展掛在心上，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。自律意識自律是一種自我修養(yǎng)的方法，古人講要慎獨、慎微，其實就是要自律。“千里之堤潰于蟻穴”，“細(xì)節(jié)決定成敗”。服務(wù)意識作為一名中層干部，無論是在哪一個部門工作，都應(yīng)該牢固樹立為學(xué)生成長服務(wù)、為教師教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的意識。一方面，中層干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育教學(xué)方面的政策、法規(guī)，掌握其精神實質(zhì)，才能做到 依法治教，按制度辦事。每學(xué)期，各個部門、處室、年級都要根據(jù)學(xué)校整體工作計劃制定詳細(xì)的部門計劃，圍繞學(xué)校的總體思路，結(jié)合部門特點，落實可行的措施。組織管理能力這是中層領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的能力，是把目標(biāo)變成現(xiàn)實過程，其關(guān)鍵在于計劃目標(biāo)合理、指揮得當(dāng)、調(diào)控有力、激勵有方。學(xué)校中層干部直面教職員工，碰到的現(xiàn)實問題要多一些，要善于理順人與人、人與事、部門與部門之間的關(guān)系。對外要熱情、公平、客觀，搞好橫向關(guān)系和合作。有效授權(quán)能力學(xué)校中層干部，不可能所有事情都親歷親為，因此一定要明確自己的職責(zé)就是指導(dǎo)下屬開展工作，培養(yǎng)下屬并和下屬一起共同成長，成就下屬就是成就自己。因此，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不料提高自己的學(xué)科教學(xué)能力，努力成為本學(xué)科的行家里手，只有這樣，我們才能較好的去開展管理工作。認(rèn)真傾聽教職工的“牢騷”，要知道有人對自己發(fā)“牢騷”，那是對自己的信任，而不應(yīng)將其變?yōu)轸[情緒的理由。勇敢面對工作中的困難，懼怕高山險谷的人永遠(yuǎn)到不了顛峰。中層干部應(yīng)該時時、事事都有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。通過這次學(xué)習(xí)，我深感教育局對年輕干部培養(yǎng)的重視，同時也更深刻的認(rèn)識到了自己肩負(fù)的重任和加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高的重要性。2006年8月30日第三篇：領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)人的素質(zhì)，是指人們生存、發(fā)展和從事社會實踐能力的各種內(nèi)在基礎(chǔ)條件的總和。一個高素質(zhì)的干部，首先要有良好的身體素質(zhì)。不管你的見解多么高明，如果沒有精力，要做好工作是很困難的。因此，沒有良好的心理素質(zhì)，難以勝任所擔(dān)負(fù)的工作。智力包括觀察力、記憶力、理解力、思維力、想象力、注意力等。四、政治要過硬。五、理論要精深。作為一個高素質(zhì)的干部，必須是一個精通本職業(yè)務(wù)工作的專家。“只靠堅持社會主義道路，沒有真才實學(xué)，還是不能實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。一個高素質(zhì)的干部，必須做到學(xué)法、知法、懂法、用法、守法，堅持依法行政?！眻猿忠婪ㄖ螄?，仍然是我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部為之努力奮斗的使命。一個班級幾十名學(xué)生交到你手里，希望各位牢記，你的責(zé)任重大。二、班主任必須具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。班主任和科任教師之間要相互及時的溝通，相互交換學(xué)生的情況，以便在工作中共同研究如何加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育的方法。，家長與學(xué)生之間的共同和協(xié)調(diào)等。要]：在世界全球化，加入WTO的改革開放的新世紀(jì)，人、財、物、信息等資源的有效配置成為市場經(jīng)濟(jì)有效運行的必備條件，這些都與管理者的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，本文就管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)作了闡述。管理的主體是人,管理者的素質(zhì)決定管理的績效。在管理實踐中,講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。二、思想素質(zhì)是指管理者不僅會處事和處人,而且還要善于思考。提高觀念性技能要求企業(yè)管理者要做到以下三點:一是要具備能夠了解某一事物或事件的整體或全貌的能力。一個成功的管理者必須謙虛、誠實、心胸開闊和具有吃苦耐勞精神。謙虛。為人要謙虛。管理者對管理對象必須以誠相待,實事求是,坦誠交換意見與分歧。管理者應(yīng)心胸開闊,能容人、容事,不斤斤計較個人得失。為此,管理者要養(yǎng)成良好的品德,善待他人,尊重他人,善待企業(yè)員工，要平等待人。管理的本質(zhì)是服務(wù)。四、知識和技術(shù)素質(zhì)專業(yè)知識是管理者知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分,尤其是管理者。管理者懂技術(shù),并不是要求作為管理者本身必須對本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所涉及的各種技術(shù)樣樣精通,這樣做既不現(xiàn)實,也沒必要。要高度重視技術(shù)人員的引進(jìn)、培養(yǎng)和素質(zhì)的提高工作,采取有效措施,不斷提高本企業(yè)產(chǎn)品的高新技術(shù)含量。因此,今后社會來自經(jīng)濟(jì)發(fā)展之比較的形象之爭,必將日趨激烈。公關(guān)意識,是公共關(guān)系實踐在人們思維中的反映。管理者實施成功管理的一個最重要因素就是具有較強(qiáng)的與人相處能力。四是做好協(xié)調(diào)各方面人際關(guān)系的工作。六、創(chuàng)新能力創(chuàng)新是管理的靈魂。計劃的創(chuàng)新既要體現(xiàn)計劃的嚴(yán)肅性,又要體現(xiàn)計劃的靈活性。組織的目標(biāo)明確,切實可行。部門間分工不分家,協(xié)作精神強(qiáng)。協(xié)調(diào)好與平行管理職能部門的關(guān)系。建立信息反饋體系,采用量化標(biāo)準(zhǔn),檢查、督促計劃的執(zhí)行