七年級(jí)音樂下冊(cè)第四單元二泉映月教案2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 阿炳的顯示情況相反）1893年出生——1950年去世（1893年與我國(guó)偉人毛澤東同年出生）。阿炳的《二泉映月》等音樂作品，在一定程度上反映了人民的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌，透露出一種來(lái)自人民底層的健康而深沉的氣息，必然會(huì)引起人們心靈深處的極大共鳴?；顒?dòng)4【活動(dòng)】四、作品欣賞播放《二泉映月》片斷，感受樂曲哀婉、凄涼的情緒。第三篇：七年級(jí)音樂下冊(cè)第四單元二泉映月教學(xué)設(shè)計(jì)二泉映月1教學(xué)目標(biāo)欣賞《二泉映月》，了解相關(guān)文化及背景，體驗(yàn)、感受樂曲的音樂情緒及風(fēng)格。教師要多加鼓勵(lì)。師問：同學(xué)們聽過(guò)這首音樂嗎？音樂講述了我國(guó)民間一個(gè)了不起的音樂家的故事，想認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？活動(dòng)2【講授】新課教學(xué)（一）1華彥均生平簡(jiǎn)介。自幼從其父學(xué)習(xí)音樂。3作品簡(jiǎn)介：《二泉映月》，二胡名曲，是中國(guó)民間音樂家華彥鈞（阿炳）的代表作。4了解樂器：二胡（構(gòu)造）。3提問學(xué)生回答思考的問題。情境創(chuàng)設(shè)可以讓欣賞者更好的體會(huì)、感受音樂和作者。我們有兩個(gè)世界：睜開眼是片光明的世界，閉上眼是片黑暗的世界。（三）聽賞：二胡獨(dú)奏曲《二泉映月》對(duì)比聆聽不同演奏形式的感受。后阿炳雙目失明，生活極為坎坷凄涼，故作此曲以泄心中悲憤之情。20世紀(jì)70年代相繼由一些世界級(jí)的指揮家指揮許許多多著名的國(guó)內(nèi)及國(guó)外的交響樂團(tuán)演奏此曲，并使他的影響跨出國(guó)門第四篇：七年級(jí)音樂下冊(cè)第四單元二泉映月教學(xué)設(shè)計(jì)5二泉映月1教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)聆聽《二泉映月》，了解民族樂器二胡的主要特點(diǎn)，知道二泉映月的創(chuàng)作背景，體驗(yàn)樂曲的悲涼、向往光明的情緒情感，熱愛我國(guó)的民族音樂。3重點(diǎn)難點(diǎn)理解、體會(huì)樂曲表達(dá)的思想感情。阿炳是中國(guó)歷史上第一個(gè)灌錄個(gè)人專輯錄音帶和唱片的民間藝人。阿炳威武不屈，忠誠(chéng)愛國(guó)的品格和氣節(jié)，表現(xiàn)了一種民族的氣度和精神，令人佩服。再則，這首樂曲體現(xiàn)了注重情深、著意傳神的法則，發(fā)人聯(lián)想，令人回味。4．在教師帶領(lǐng)下演唱主題部分，注意表現(xiàn)不同的音樂情緒。音色柔和優(yōu)美?；顒?dòng)3【活動(dòng)】二泉映月學(xué)習(xí)樂曲的引子和主題旋律，體會(huì)反映的思想內(nèi)容（1）感受主題音樂，并唱一唱師：讓我們一起來(lái)感受一下樂曲的主題音樂 生：隨著音樂用“嗯”輕輕地哼唱（2）播放音樂主題2 a、聽到這里同學(xué)們感受到這位盲藝人內(nèi)心怎樣的痛苦呢？（學(xué)生各抒己見）b、這位街頭流浪的音樂家飽嘗了人間的辛酸苦辣，孤獨(dú)地用他心愛的樂器傾訴心中的坎坷、痛苦、不平，音樂中多次出現(xiàn)這樣一個(gè)感人的音調(diào)（出示音樂主題——哼唱體驗(yàn)）c、這一主題不斷變化、發(fā)展，音樂層層推進(jìn)，產(chǎn)生了最為憤慨的、激動(dòng)人心的高潮，讓我 們繼續(xù)欣賞，當(dāng)你聽到高潮時(shí)可舉手或用合適的神情、動(dòng)作表示出來(lái)（放至高潮處）d、此時(shí)此刻，你們心中有何震撼？你從音樂中感受到了什么？（學(xué)生討論、交流）e、命運(yùn)對(duì)他如此不公，生活對(duì)他如此殘酷，倔強(qiáng)剛毅的阿炳終于發(fā)出了激憤的吶喊（出示高潮音樂，一起唱唱、議議）f、這是他對(duì)命運(yùn)的掙扎和反抗，是他對(duì)黑暗社會(huì)的控訴和憤怒，是他積淀已久內(nèi)心情感的全部發(fā)泄（播放高潮及過(guò)渡句）然而苦難生活也磨練了阿炳倔強(qiáng)剛毅的個(gè)性：不向命運(yùn)低頭，勇于向黑暗現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。并講解你的作畫意圖。欣賞翻譯版本《紅河谷》。情感目標(biāo)：欣賞翻譯版本《紅河谷》，結(jié)合歌曲、合唱曲《紅河谷》，讓學(xué)生初步了解北美洲的歐洲移民后裔音樂與歐洲音樂的血緣關(guān)系及其音樂特點(diǎn)。難點(diǎn)：（1）唱好《紅河谷》弱起小節(jié)和切分音。）師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)大家去游覽一處自然景觀，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這是哪個(gè)國(guó)家的景色?（播放課件） 生：加拿大 師：為什么?生：楓葉國(guó)旗、多倫多電視塔等。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源，而且還有很多膾炙人口的歌曲。3．根據(jù)拍號(hào)和第一小節(jié)，講授弱起小節(jié)。師：這段優(yōu)美動(dòng)聽的旋律是由哪些音符組成的?一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。）師：同學(xué)們出色地完成了前面的練習(xí)。師：簡(jiǎn)介歌曲：《紅河谷》是流傳在北方紅河一帶的民歌，它主要表現(xiàn)了移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地、建設(shè)家園、發(fā)展城市，最終將野牛出沒的荒原變成了人們生活的家園。生：淡感受師總結(jié)：懷念、深情，講述了勞動(dòng)人民艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及對(duì)美好生活的向往。同學(xué)們體會(huì)一下，歌曲的情緒表達(dá)又有什么變化? 生：活潑歡快師總結(jié)：活潑歡快、健康向上，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的自豪的思想感情。那里的人們勤勞勇敢、熱情好客，期待著世界各國(guó)朋友的光臨。）四、完美結(jié)課 師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的是加拿大民歌，那請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們自己國(guó)家的民歌，好嗎?生：（江蘇民歌《茉莉花》、四川民歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋[歌曲].mp山東民歌《沂蒙山小調(diào)》 等。課后反思：
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1