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正文內(nèi)容

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 積極的有:開(kāi)學(xué)以來(lái)從未少過(guò)作業(yè)的有:以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。”一、情況介紹首先,我先自我介紹一下,我叫xx,是一(1)班的班主任兼語(yǔ)文老師,我從教已經(jīng)xx年了,這xx年里,我?guī)Я藘蓪卯厴I(yè)生,經(jīng)歷過(guò)一個(gè)大循環(huán),可以說(shuō),我是和孩子們共同成長(zhǎng)的。所有文具都用最普通的即可。睡房的床品每?jī)芍軒Щ丶仪逑匆淮?。另外,為了讓孩子有充分的休息,最好能讓孩子在晚?點(diǎn)半入睡,做到早睡早起。(三)關(guān)于座位的安排從開(kāi)學(xué)第一天起,我陸續(xù)接到多位家長(zhǎng)向我提出要安排孩子坐前面。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力差異。可能大家會(huì)認(rèn)為坐在前面的孩子會(huì)容易引起老師的關(guān)注,坐后面的孩子的就得不到老師的關(guān)注。請(qǐng)你回家后和孩子一起協(xié)商每天放學(xué)回家后,必須先完成作業(yè)再玩,而且星期日至星期四不看電視,不玩電腦游戲。開(kāi)始培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。但如果你開(kāi)始的時(shí)候嫌累和怕麻煩,沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,越到高年級(jí),孩子暴露的問(wèn)題就越多,家長(zhǎng)就越苦惱越辛苦。我經(jīng)常會(huì)下發(fā)一些通知或者表格給大家,在此,我希望大家每一次都能認(rèn)真閱讀并按要求做好。有些家長(zhǎng)在我上課或聽(tīng)課的時(shí)候來(lái)交費(fèi),這樣也會(huì)影響孩子們上課。輔導(dǎo)并檢查孩子的作業(yè),簽名監(jiān)督回到家,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成作業(yè),然后檢查作業(yè),再簽名。這是非常好的現(xiàn)象。由于生本教材的識(shí)字量大、方法靈活,孩子喜歡,所以后半學(xué)期的識(shí)字教學(xué),我們主要是使用生本教材。打印出來(lái)貼在孩子的書(shū)上教會(huì)孩子多讀書(shū),多讀各種課外故事書(shū),語(yǔ)文無(wú)非就是閱讀和寫(xiě)作,多閱讀的孩子理解能力好,寫(xiě)作水平提高明顯。孩子入學(xué)后,作為家長(zhǎng)還應(yīng)多與老師聯(lián)系,及時(shí)溝通了解孩子的情況,給予有效幫助。謝謝大家!一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿3尊敬的一年級(jí)四班家長(zhǎng)們:大家晚上好!對(duì)給位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝。對(duì)于我大家已經(jīng)是由陌生逐步熟悉。我外出學(xué)習(xí)時(shí)班級(jí)的事情全是她在處理,是一個(gè)特別值得托付和信任的老師。開(kāi)學(xué)至今還一直把這些讀寫(xiě)習(xí)慣每天在不厭其煩的訂正要求。學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,認(rèn)真聽(tīng)講、寫(xiě)作業(yè)、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、午休、活動(dòng)紀(jì)律坐著讀書(shū)的姿勢(shì)、站著讀書(shū)的姿勢(shì),背誦的姿勢(shì),下課離開(kāi)座位時(shí)要把椅子推到桌子下面,把桌面整理干凈,把書(shū)本都放在桌洞內(nèi),桌洞物品的擺放等等都有具體的要求。我細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生的情況,根據(jù)他們的長(zhǎng)處我讓他們承包相應(yīng)的工作,然后我在具體去交他們?cè)趺礃尤プ?,什么時(shí)候做,怎樣才能走得更好等等,我讓李?yuàn)W菲負(fù)責(zé)風(fēng)扇和燈的開(kāi)關(guān),趙曼妮負(fù)責(zé)整理講桌,陳好負(fù)責(zé)提水果桶,張曉雅、張冠宇圖書(shū)管理員,尹可欣負(fù)責(zé)圖書(shū)的整理,竇程遠(yuǎn)負(fù)責(zé)圖書(shū)的`監(jiān)督,張建航、張冠宇、竇程遠(yuǎn)、尹可欣、張佳怡負(fù)責(zé)每一列桌椅的擺放的監(jiān)督,負(fù)責(zé)倒垃圾,負(fù)責(zé)擦黑板,負(fù)責(zé)書(shū)櫥,負(fù)責(zé)窗臺(tái),值日生表的確立。區(qū)教育局定的語(yǔ)文報(bào)、數(shù)學(xué)報(bào)是孩子學(xué)習(xí)的好幫手。讓還養(yǎng)成回家先寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣,孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以在旁邊陪伴,給孩子讀題,但不要總是告訴他怎么做,要讓孩子養(yǎng)成自己思考的習(xí)慣,在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)不要總是打斷孩子,要監(jiān)督孩子的讀寫(xiě)姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)是否端防止孩子早近視。感謝韓雪晴媽媽建立的把大家聚在一起。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,家長(zhǎng)們也一定很想了解自己的孩子在學(xué)校各方面的情況吧!比如:成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?短短的幾個(gè)多月,我們班的小朋友在各方面都取得了較好的成績(jī)!一、介紹本班基本情況我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生43人,男生23人,女生20人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生乖點(diǎn)。但也有個(gè)別學(xué)生會(huì)偶爾遲到,主要是家長(zhǎng)忘了叫或者是睡過(guò)頭了。孩子們基本上都是熱愛(ài)勞動(dòng)的,從剛開(kāi)始什么都不會(huì)干到后來(lái)勤快地勞動(dòng),這是值得高興的。在學(xué)習(xí)上,還多孩子不會(huì)象剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候一樣,上到一半要上廁所了,現(xiàn)在都不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,上課也開(kāi)始會(huì)聽(tīng)老師的話,不會(huì)亂說(shuō)話破壞課堂紀(jì)律。我想這些和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我向支持我們學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)表示感謝。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。多買點(diǎn)童話書(shū),多給陪孩子們看看書(shū)。還有就是,家長(zhǎng)不能代孩子做作業(yè),要讓孩子自己想,實(shí)在想不出來(lái)了,再教他。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。四、推薦幾點(diǎn)做法:家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。就算是口頭作業(yè),比如背書(shū)這些,家長(zhǎng)也要檢查,數(shù)學(xué)我有時(shí)候布置算卡片,家長(zhǎng)也要和孩子一起算,讓孩子算地又對(duì)又快。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情,如果沒(méi)讀,就在作業(yè)本上簽上沒(méi)讀。就這四點(diǎn)要求拜托家長(zhǎng)幫忙,其實(shí)大家?guī)臀?,也是幫自己,幫孩子。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。接下來(lái),我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流:我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開(kāi)發(fā)。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?,沒(méi)有聽(tīng)清楚家庭作業(yè),請(qǐng)你們一定要打電話詢問(wèn)同學(xué)或者老師,確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè)。在這里我需要強(qiáng)調(diào)一下,在一年級(jí)上學(xué)期,我們的書(shū)面作業(yè)會(huì)比較少,但是會(huì)有很多口頭作業(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)不要認(rèn)為沒(méi)有書(shū)面作業(yè)就是沒(méi)有作業(yè),口頭作業(yè)的重要性不亞于書(shū)面作業(yè)。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。另外,希望家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本,在以往的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,這與孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)有密切的聯(lián)系。培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的`做題習(xí)慣,也有利于幫助孩子識(shí)字。做題的過(guò)程中,很多孩子會(huì)有依賴思想。再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,這時(shí)你可以給他講,也可以告訴我,我來(lái)給他講。作業(yè)全對(duì)已過(guò)關(guān),會(huì)寫(xiě)上當(dāng)天的日期,錯(cuò)誤沒(méi)改完,就沒(méi)有寫(xiě)上日期。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。學(xué)生的口算能力提高了,計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。你們都可以和我聯(lián)系,當(dāng)然孩子有什么新的情況,我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的。今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì)和大家常交流。我們一年級(jí)開(kāi)設(shè)的是葫蘆絲和跳繩,二年級(jí)是葫蘆絲和柔力球,三年級(jí)是笛子和柔力球、籃球。第二、安全問(wèn)題我們的學(xué)生大多數(shù)都是家長(zhǎng)接送,路上的安全應(yīng)該不會(huì)有什么問(wèn)題,不過(guò)也不能大意,對(duì)于自己上下學(xué)的孩子,請(qǐng)你們能時(shí)刻提醒孩子,注意路上的安全,尤其是過(guò)往馬路,一定要學(xué)會(huì)左右看,下學(xué)后及時(shí)回家,提醒孩子不到危險(xiǎn)的地方去玩,防止發(fā)生不該發(fā)生事情。第三、學(xué)校活動(dòng)準(zhǔn)備我的一本課外書(shū)的匯報(bào),本學(xué)期學(xué)校提倡每個(gè)年級(jí)的學(xué)生讀課外書(shū),而且每個(gè)年級(jí)都有必讀內(nèi)容和選讀內(nèi)容,你們可以把孩子這學(xué)期讀過(guò)的書(shū),以各種形式進(jìn)行匯報(bào),可以是視頻加介紹,也可以家長(zhǎng)和孩子一起介紹,形式自己定。為了您的孩子,為了我們的學(xué)生,我們有緣走到了一起。在已經(jīng)開(kāi)始的小學(xué)生活里,我們將用我們的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。接下來(lái)請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)的老師們向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們這近一個(gè)月的工作。讓他們知道食堂、餐廳、操場(chǎng)、廁所等場(chǎng)所的位置,并告訴他們學(xué)校里哪些地方能去,哪些地方不能去。9月4日,我們開(kāi)始教小朋友如何在水龍頭上接開(kāi)水喝。在學(xué)校里,這些現(xiàn)象幾乎沒(méi)有。問(wèn)題解決掉,這正是我們追尋的目標(biāo)。我們的工作雖然瑣碎,但是在我們聽(tīng)到孩子稚嫩的聲音時(shí),看到他們天真爛漫的笑臉時(shí),我們覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。比如,第二天上什么課,頭天晚上要把書(shū)裝好,鉛筆削好,本子放好。保管好自己的東西。希望家長(zhǎng)要按時(shí)送孩子到校,讓孩子認(rèn)真做好每一次值日,做一個(gè)有責(zé)任心的孩子。每天在書(shū)包里放一塊小抹布,來(lái)了擦擦自己的小桌子小椅子。學(xué)會(huì)生活自理。早讀、做操、站放學(xué)隊(duì)、上課(尤其是不是班主任的課,上好每一節(jié)課),勞動(dòng)、升旗等,都要求孩子有好的紀(jì)律,只有孩子安靜下來(lái),他才能學(xué)會(huì)傾聽(tīng),才能記住老師的要求,什么時(shí)間認(rèn)真的干什么事,才能學(xué)有所獲。同時(shí),要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè),這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子,而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。不請(qǐng)假的我們會(huì)按曠課記錄。習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)校在老師,家里就靠你了。一旦孩子出了問(wèn)題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。而且,等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再想抓,壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,學(xué)習(xí)內(nèi)容越來(lái)越難,學(xué)生差距也拉開(kāi)了,就很難抓上去。良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。一個(gè)優(yōu)秀的孩子后面肯定有一群優(yōu)秀的家長(zhǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的支持、配合和長(zhǎng)期監(jiān)督。最后和大家分享一段話。希望在教育孩子的道路上,我們能成為志同道合的朋友。相互交流學(xué)生在校及在家的情況。但任何一個(gè)孩子成長(zhǎng)都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持。你的一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。我們要和孩子一起成長(zhǎng),大多數(shù)情況下,學(xué)生的優(yōu)秀源于家長(zhǎng)的優(yōu)秀,相信在如此多優(yōu)秀的家長(zhǎng)下,在大家營(yíng)造的這種積極向上的集體氛圍里,每個(gè)孩子都將是最優(yōu)秀的。一年級(jí)的孩子必須確保一對(duì)一,在這樣的前提下,才有可能談到孩子的成長(zhǎng)、成才。:每天老師布置的作業(yè)是對(duì)本天學(xué)習(xí)的知識(shí)總結(jié),所以您在陪孩子完成作業(yè)的過(guò)程中也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞。它是一種非常有效的方法,您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài),還可以對(duì)孩子表現(xiàn)好的的地方加以贊揚(yáng)。寫(xiě)完當(dāng)天的作業(yè)外,您還要查看作業(yè)本,練習(xí)冊(cè),及時(shí)了解孩子知識(shí)掌握情況。這也是學(xué)校教育和家庭教育的差別,學(xué)校關(guān)注的是群體,家庭卻可以關(guān)注到每一個(gè)個(gè)體。一定要針對(duì)自己孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習(xí)。根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。鍛煉孩子用一定的識(shí)字方法識(shí)字。而且,對(duì)于必須要求認(rèn)的字,能夠準(zhǔn)確地為它加上拼音。隨著會(huì)寫(xiě)的字的增加,慢慢開(kāi)始就要寫(xiě)詞語(yǔ)了。可以以兩種形式練習(xí):看拼音寫(xiě)字(給孩子出示一個(gè)詞語(yǔ)的拼音,讓他自己拼讀并寫(xiě)出詞語(yǔ))默寫(xiě)詞語(yǔ)(即由家長(zhǎng)讀,孩子聽(tīng)會(huì)寫(xiě)下來(lái))(4)、當(dāng)孩子在寫(xiě)字時(shí),注意觀察孩子的筆順是否正確,如,橫是從左到右寫(xiě)。等到作業(yè)交上來(lái),即便不規(guī)范,也不可能讓他們重寫(xiě)──每天都有新內(nèi)容,時(shí)間來(lái)不及啊。對(duì)家長(zhǎng)的一些建議:(1)給孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、最起碼一定要有一個(gè)合適孩子高矮的,專門用來(lái)學(xué)習(xí)的書(shū)桌。如果發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于自己的學(xué)習(xí)用品帶回家,一定要及時(shí)和老師聯(lián)系,并教育孩子不能拿別人東西,及時(shí)將東西交給老師。要盡量在家里給孩子做早餐,訓(xùn)練孩子在家里做一些家務(wù),生活中自理能力強(qiáng)的孩子,往往學(xué)習(xí)中自理能力也強(qiáng),生活中處處依賴家長(zhǎng)的孩子,學(xué)習(xí)中依賴思想、懶惰思想也較重。(4)培養(yǎng)孩子的`習(xí)慣:這非常重要。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,再細(xì)一點(diǎn),禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。一年級(jí)最重要的不是學(xué)習(xí)知識(shí),而是學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)學(xué)生,樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比知識(shí)更重要。良好的行為習(xí)慣:不打架,不罵人,對(duì)人有禮貌,講衛(wèi)生,不亂扔垃圾,遵守社會(huì)規(guī)則等。(2 )請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。這一切都是建立在教師對(duì)孩子負(fù)責(zé)以及真誠(chéng)的愛(ài)的基礎(chǔ)上,希望孩子能盡快改掉壞的習(xí)慣,養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以,當(dāng)您有好的建議或意見(jiàn)時(shí),請(qǐng)真誠(chéng)地提出。 (5)推薦書(shū)目《日有所誦》薛瑞平著、想給家長(zhǎng)推薦的書(shū)目:《朗讀手冊(cè)》美吉姆。在這里,有幾句話和家長(zhǎng)共勉!有見(jiàn)識(shí)、懂愛(ài)并會(huì)愛(ài)的父母,給予孩子的,必定不只是無(wú)微不至的生活關(guān)懷——那是任何一個(gè)盡職的保姆也能做到的事情。我想我們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè),一是了解自己孩子在校表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。讓孩子用正確的心態(tài)面對(duì)失分,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,找出錯(cuò)誤的原因,特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常,明顯低于自己水平的時(shí)候,要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、本學(xué)期教學(xué)方面的問(wèn)題。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較差,行為習(xí)慣比較差,還不能認(rèn)識(shí)上課的嚴(yán)肅性等等。好成績(jī)是暫時(shí)的,而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。孩子現(xiàn)在的成長(zhǎng)和將來(lái)的成功都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,重視;學(xué)校教育的成功更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,支持。三 :請(qǐng)?jiān)试S我再次向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求(主要是針對(duì)作業(yè)方面)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。不要嘮叨,要心平氣和的告訴孩子專心寫(xiě)作業(yè)的益處,辦事要一心一意,要讓孩子把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友,感覺(jué)你是在為她好,在幫助他、鼓勵(lì)她,這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。所以,只要孩子專心在寫(xiě),就不要嫌棄他做的慢,不要在孩子一邊寫(xiě)作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨:“你咋嫩磨蹭啊,你能不能快一點(diǎn)啊,看你寫(xiě)作業(yè)慢的,我都替你心急。應(yīng)用題,要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解題意,找出條件和問(wèn)題。這次期中考試,是老師念題,以后不會(huì)了,要求孩子自己讀題,如果不會(huì)讀題,這樣也會(huì)影響孩子考試正常發(fā)揮,更談不上超常發(fā)揮了。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思,但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍,或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。所以要注重平時(shí)的訓(xùn)練。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個(gè)方向走。家長(zhǎng)朋友,當(dāng)你帶著孩子出外旅游,走親訪友,隨時(shí)隨地都可教他們數(shù)學(xué)。最后,請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝,感謝大家對(duì)我工作的支持和理解!尊敬的家長(zhǎng),請(qǐng)您記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。有些家長(zhǎng)可能不以為然,認(rèn)為一年級(jí)的數(shù)學(xué)有什么啊,無(wú)非是幾道計(jì)算題加加減減,認(rèn)為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了,根本重
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