【正文】 比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。在小學一年級，是學習習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習慣，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習慣，做父母的就要叫苦6年。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴格。為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子做，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。（當然一年級的孩子識字有限，還是需要家長讀題，讓孩子了解題目意思）第四，給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍，不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。如果想要寫，請寫自己買的書。學習用品的準備。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，一個今天上課用不上的膠泥（只需要星期四帶），一個美術課才用的五顏六色的水彩筆盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。不要過分的保護孩子。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。如果不慎出了意外，一定要追個子丑寅卯，一定要老師充當法官的角色，意外受傷一定非要找個下家，一定要推脫自己的責任，把社會上一套帶到學校，這樣只能造成老師更多的困擾，分散老師的精力而實際解決不到任何問題。/ 8九年義務教育學校一年級一班 家長會現在的孩子很難靜下心來。希望家長們在家要對孩子進行這方面的訓練。，少帶不健康的零食到學校。做作業(yè)的時候坐姿要端正，我們班很多同學的坐姿不好，做作業(yè)的時候喜歡趴著，這樣對眼睛。像洗洗襪子，掃掃地，擦擦桌子，不要怕他做不好，就算他弄過之后更臟，你也要放手讓他弄，沒有人天生就會什么，都是通過不斷的學習與鍛煉出來的，家長要放手，孩子才能飛得更高。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個幸?？鞓返耐?。/ 8九年義務教育學校一年級一班 家長會1關于如何進入《語文出版社電子教材》自學方法。學生的學習和成長是一項綜合性的工作。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。在此，我們首先祝賀您的孩子在小學階段開始了一段新的人生旅程，同時也非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會，感謝各位家長對我們學校的信任。學校有微機室、多媒體室、音樂教室、美術教室、圖書室等。再來說說咱們一（1）班。但是經過我們不懈的努力，班級各主面情況還是不錯的?？粗⒆拥倪@些表現，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，那我們就先來談談期中考試，本次語文期中考試的均分85分，最高分97分，90分以上的有18人，,70分以下的`4人。所以接下來，就和家長從習慣上聊一聊孩子們在學校的具體情況。上面是我和其他課任老師觀察到的部分情況,有片面和不全面的地方，不妥之處，敬請見諒，相信不久的將來，我們會發(fā)現孩子身上更多閃光點。因為孩子進校不能馬上進入狀態(tài)，要擦桌子，要做清潔，要教作業(yè)本，要處理突發(fā)狀況，所以我對孩子們說，做清潔7：40進校，其他同學7：50到校交作業(yè)本。（2）接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。其次您要做好孩子在家的作息時間。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上9點之前入睡，.只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。沒有經過正確筆順的書寫，養(yǎng)成錯誤的書寫習慣，即拼字或畫字，最終導致學生既記不住字，又記不住正確拼音，那么在以后的寫話和答題中，很難寫出完整，通順的句子。所以，我希望各位家長克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。同時家長可以在交流的過程中幫助他們養(yǎng)成耐心聽，聽仔細，不插嘴的習慣。不要功能繁多的文具盒或者卡通造型的文具，對孩子來說，那不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了或寫字時沒有鉛筆與橡皮擦。有些家長表示，孩子做作業(yè)還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。遇到上美術課，將材料整理到一個結實的袋子再放進書包，不用時放在家里固定的位置。有好的收撿習慣的同學，東西很少不見，而且一學期下來，用品很新。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝！謝謝你們對我工作的支持。從而使你我在理念上，思想上，行為上能達成共識，使家校之間形成真正的合力?？梢悦黠@看出孩子由幼兒園到小學一年級已經完成了過度轉折，在閱讀方面，我們有些同學堅持的非常好，從每次交來的閱讀記錄卡及我們定期召開的閱讀交流會可以看出，我們的孩子確實讀了，并且讀的很用心。一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒有形成習慣，閱讀理解能力不高。提高學生識字能力。因此本期我會不厭其煩的、反復地為孩子創(chuàng)設各種識字環(huán)境，加深他們對字的印象。記得上期家長會中我提到要讓孩子準備字帖進行練字，但最終沒有實施，是因為我發(fā)現孩子沒有掌握基本的筆畫和順序，盲目地練字可能會將孩子的書寫引入錯誤的方向，不按筆畫亂寫一氣。從上期開始我就經常利用下課、吃飯前后等零碎的時間為孩子讀書、講故事，或者讓孩子自己上來講故事，本期我會繼續(xù)堅持，希望能讓更多的孩子愛上讀書。加強預習：明確預習要求（生字要組上詞語，段落要標號，課文至少讀3遍）預習的過程就是自學能力形成的過程，帶著問題進課堂，有目的的聽課，勢必事半功倍。而口才好的人一定會有更多的自信，有更多的機會去表現自己。為了更好的訓練孩子的口才，我一方面利用上口語課的時間讓孩子進行朗誦、講故事、表演童話劇的練習，一方面會在規(guī)定時間內召開的閱讀交流會上讓同學們盡情的交流。如果用心培養(yǎng)，孩子受益終生，老師最少要受益六年。針對我們班孩子的特點，本期我還將組織“愛護學習用品及公物”“同學合作快樂多”“一寸光陰一寸金”“愛護環(huán)境靠大家”“自己的事情自己做”等主題班會，糾正上期中存在的一些問題。給孩子空間，讓他自己往前走給孩子困難，讓他自己去解決給孩子權利，讓他自己去選擇（1）培養(yǎng)孩子專注傾聽的習慣（簡單闡述）（2）培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內完成學習任務的習慣。在與家長們的交流中，在班里，我計劃把37位孩子分成8個小組，每個小組都有負責檢查餐具，檢查抽屜，檢查桌椅擺放，檢查組內衛(wèi)生，收交作業(yè)的同學，所以每個孩子都有屬于自己的一份事做。三：家校配合方面孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，大家抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮等等。我發(fā)現班里有一些孩子做事很慢，這可能與家長的包辦有關系。其實現代社會人人都過著節(jié)奏緊張的生活，可孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出510分鐘，還是可以的。教育孩子需要我們共同努力。低年級尤其是一年級孩子與其他年級孩子不一樣，做作業(yè)時需要讀題，需要解釋題意，這就需要大家花費大量的時間和心血，真的很不容易。開學以來，有不少的孩子因為下課跑到樓下玩、打球，以至于上課打鈴都不知道進教室。我班共有學生51人，其中男生28人，女生23人。看著孩子們的變化和成長，其實也是一件非常幸福的事。也有少數孩子上課自己玩自己的，完全不聽老師講課，讓他起來回答問題，根本不知道說什么，比如楊淳惠、吳配森、楊代英、楊桂靈、什么東西拿在手里都能玩，一支鉛筆或一個橡皮擦都能玩一節(jié)課，心思一點都沒放在學習上。比如吳繼東、楊宏輝、楊志彬、吳子牛、姚茂強、吳配森、楊春香、楊宇婷、吳丹、姚青婷。姚茂強、楊志斌、龍文德、龍紫怡、楊桂靈、楊淳惠、吳繼東、楊宏輝、楊代英、楊春香一個月之前要背的數學分與合、加減法表，到現在還背不得。一年級是基礎當中的基礎，如果基礎不牢，今后到了高年級就更加不會，相比之下————————的作業(yè)就做得很好，特別是————————她們的作業(yè)格式正確、字跡工工整整漂漂亮亮，每次老師批改她們的作業(yè)都覺得很舒服。這些都離不開家長的付出。這樣對孩子的身體很不好，家長要盡量監(jiān)督孩子吃早餐，少給零用錢。早上是讀書最好的時間，不要以為遲了幾分鐘沒關系，就這幾分鐘，別的孩子已經比他多讀了好幾遍書，比他就要會很多了。第一：我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。但每次老師跟家長溝通，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽，覺得無所謂。學習成績差，也請你們反思，同樣的班級，同樣的老師教，為什么別的孩子如此優(yōu)秀而你的孩子讓人頭疼。這都很正常的。第五：家長對孩子要求，決定了孩子的高度。這種觀點是完全錯誤的。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。我今天一點埋怨大家的意思也沒有，有的只是心里的一點想法而已。上下學一年級孩子還小，能夠接送的盡量接送。在校安全老師也天天講，同學之間不要打架，罵人，不能去危險的地方玩，但是孩子們小，玩玩鬧鬧總避免不了的有些磕磕碰碰，也不是誰欺負誰，小孩子嘛，總不能不跑不鬧，自己一個人呆著。家長平時也要多教育自己的孩子什么事能做，什么事不該做。不要以為寫在本子上的才是作業(yè)，其他的讀書、背誦等都是作業(yè)，要督促孩子認真完成。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。要給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。不然，第二天來上課，課本忘在家里，作業(yè)沒帶來，鉛筆沒有準備好，丟三落四。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。家長們，有句俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。謝謝大家！第五篇：一年級家長會班主任發(fā)言稿各位家長，下午好。我主要講以下幾個方面：一、認識一年級一年級是小學階段中一個關鍵性的年級，所學內容都是一些非?；A的知識，一年級就相當于我們蓋房子中的地基，那么一年級的重要性不言而喻，如果地基沒有打好房子怎么能堅固。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。上課前兩分鐘進行進行經典誦讀，讀經典誦經典，共同創(chuàng)造書香校園。規(guī)范書寫，寫字時清楚工整。課間不追跑打鬧，保護自己，注意安全。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在下面做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想，個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫。當然，有些家長也很苦惱，孩子小聽不懂什么作業(yè)，搞得家長也很被動，那么孩子說不好，可以去問別的孩子，或者也可以問我。大家可以自己判斷作業(yè)重不重要。寫：聽寫“我會寫”的生字，一字一詞。標：標出每個自然段的序號。查：每晚作業(yè)認真檢查，要寫工整、清楚。這三個字說起簡單做起難，要做到需要花費大量的時間。過早到校容易出現在校外打鬧、逗留、買零食、做危險游戲，甚至造成意外傷害，容易和社會人員或校外人員來往密切，養(yǎng)成吸煙、亂花錢的壞習慣等。不許帶煙花爆竹，火柴、打火機等易燃易爆物品到校。12周歲以下不允許騎自行車來學校。（二）學習習慣 孩子回家一定要養(yǎng)成先寫完作業(yè)再吃飯玩耍的習慣，作業(yè)過程中不要離開書桌。、檢查孩子作業(yè)在孩子寫作業(yè)過程中監(jiān)督孩子書寫是否工整、是否在抓緊時間認真寫；在孩子做完，自己檢查完后，家長要進行檢查，檢查孩子是否完成作業(yè)，是否有錯誤，若有錯誤要指出讓孩子改正，并一起分析錯誤原因，然后再簽字。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重