【正文】 料盒內。請學生就故事內容說說自己的看法。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。（二）課堂小調查，研討上學路上應注意哪些方面。四人小組討論：（1）放學時，應該注意什么？（2）回家路上，應怎樣注意安全。（2）指名上講臺說給大家聽。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。教師和學生輪流當警察。學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。匯報：你們組將文具分成了幾類？為什么這樣分？提問：從你的文具中，你知道了什么？質疑：關于文具，你有什么問題嗎？三、學生活動——文具的危害講述：關于文具，大家想了解的問題很多，下面學生活動——找找自己文具的毛病課件出示——小博士的話采用課件，讓小博士的話提醒學生文具的主要危害，有利于保護學生的身體。情感目標：培養(yǎng)學生善于觀察，樂與思考，主動探索的學習習慣。購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。催吐。培養(yǎng)學生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。水痘：主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多。（2）注意個人衛(wèi)生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后．（3）避免接觸生豬或前往有豬的場所．（4）避免前往人群擁擠場所。（2）將病人的衣物、用具進行徹底消毒。及時清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經常開窗，保持教學和生活場所空氣流通清新。教學過程：一、談話導入：用電安全隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要求他們換掉。師生共同總結幾種逃生的方法。撲滅小火、不亂玩火。五、總結：只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。教學過程 ：一、故事引入，激發(fā)學習興趣。（2）遇到特殊情況時，最重要的是給大人打電話或向老師求救，要記住家長的電話號碼。不要接受陌生人的東西累計：2 課時 月 日教學目標：：不要接受陌生人的東西。，然后同桌討論：東東這樣做對不對，為什么？二、分析故事，掌握安全自救常識。不要碰電源累計：3 課時 月 日教學目標：：不要碰帶電的東西。，然后同桌討論：媽媽為什么阻止茵茵喝生水？二、分析故事，掌握安全常識。三、安全小問號青青看到小強在用手捅插座，她應該怎么辦呢？四、小組討論學習五、小結孩子們，電能給我們帶來光明，但是也能給我們帶來災難，所以我們現(xiàn)在要遠離電源。教學過程 ：一、故事引入，激發(fā)學習興趣。（3）車上沒有座位時，應手握欄桿，站穩(wěn)扶好，以免急剎車時摔倒受傷。，然后同桌討論：你認為妮妮做得對不對，為什么？二、分析故事，掌握自救常識。（4）雨天要注意保暖，以免著涼。教學難點：通過學習提高學生的安全意識。（2）聽從老師或家長的指揮，在他們的幫助下離開。（6）樓梯內混亂，要靠墻邊走。教學重點：通過故事讓學生明白：在教室里要講文明，守紀律，不能影響他人或使他人受傷。：（1）不打鬧，小心桌子和椅子的棱角。請同學們一定要記住。教學難點：通過學習提高學生的安全意識。（2）不要兩頭削鉛筆，否則容易傷到自己。你知道為什么嗎？四、小組討論學習五、小結孩子們，我們筆尖很危險，千萬不能用筆尖指著同學，這樣很容易傷害同學。如今的在校學生，大多數(shù)是獨生子女，是父母的掌上明珠。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習慣差。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。加強家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子。教育內容：家庭、學校、社會安全教學過程：一、導入：新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。遵守交通規(guī)則。能認識有關的交通標志、交通設施。交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內?？凑n件，聽故事請學生們就故事內容說說自己的看法。板書課題，齊讀課題。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學習情況。布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。第三節(jié)衛(wèi)生安全我做主一、教育與訓練目標知道小學生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習慣。正確使用手帕，口袋里不放臟東西。一塊大手帕。（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。B出示病孩子圖片。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？A教師出示大手帕，邊示范邊講解。B集體練習，了解每一層，每一面的用處。第四節(jié)防止校園中的人為傷害教學目標通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。教學過程一、導入：同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。2．讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。第六節(jié)安安全全去游玩教學目標讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險；如何避免發(fā)生的意外傷害；樹立安全意識和自我保護意識。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。學生小組討論，擬定相關的安全事項。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。四、外出旅游注意事項 ⒈ 注意交通安全 ⒉ 注意飲食衛(wèi)生 ⒊ 注意天氣變化 ⒋ 準備充足用品 ⒌ 不單獨行動 ⒍ 不攀爬危險地段[效果考查]說一說，如何避免發(fā)生的意外傷害？學生自由匯報。請觀察三幅畫教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？根據畫面內容出示急用電話號碼牌。二、想一想，試一試，增強自我保護意識。四、安全教育教師出事111110號碼牌子，請學生依次說出它們是什么號碼？撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求救者。教學準備：火災圖片，課件 教學過程：一、揭題導入。但天有不測風云，人才旦夕禍福。今天這堂課，我們就來學習火災中自救的方法。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。（3）燒傷。三、學習逃生方法。第三訣：通道出口，暢通無阻。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。四、匯報學習情況，反饋交流。第九節(jié)大自然發(fā)脾氣時怎么辦？：知識：①臺風起源、危害 ②雷雨大風 ③大霧天氣 ④澇災 ⑤冰雹 ⑥龍卷風技能：從天氣預報圖上能認出并繪制臺風、大霧、雷陣雨的符號 ：直觀看法，分析法 ：珍愛生命 教學要求 ：3課時 、危害，人如何做方法設計：通過看課件災害天氣的圖象，分析其危害，人們如何做 教學時數(shù)：教學過程（一）創(chuàng)設情境，激趣導入。多么奇特的自然現(xiàn)象！活動二：認識雷雨1．雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？ 2．請小朋友們根據課前觀察準備說一說。2．小結：適量的雷雨能讓莊稼喝個飽，能給花草洗個澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服。老師要特別提醒大家雷雨時注意安全，學會自我保護。C．小弟弟在公園里玩耍。6．為了讓這樣的悲劇不再發(fā)生，為了讓大家牢記避雨的常識，老師編寫了一首《避雨歌》，希望大家能夠記住它。地震引起的災害：火災：這是首屈一指的地震次生災害。但在我國大陸沿海，一般不會發(fā)生這種災害?；潞捅浪哼@類地震的次生災害主要發(fā)生在山區(qū)和塬區(qū)，由于地震的強烈振動，使得原已處于不穩(wěn)定狀態(tài)的山崖或塬坡發(fā)生崩塌或滑坡。因此，我們對地震引起的次生災害不可等閑視之，而應積極的防御。大樹極可能成為“引雷針”，雷電會把濕樹當成導體，很可能你就會成為“用電器”。第三、別往高處跑。為防雷電災害，要盡量躲到房屋內。小結通過本節(jié)課的學習，要求同學們了解本地區(qū)災害性天氣情況，增強學生的生存意識，喚起學生對生命的珍愛。二、重點講述預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。認識食物中毒特征。（8）不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。教學時數(shù)：1課時。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。本班毛同學就是這種情況造成的。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。㈡。3高層建筑火災逃生?；馂牡刂芬獔笤敿殻海海ǎ┮扇藖碇饕房谟酉儡?。㈤?；顒舆^程：(一)、導入新課： 提問：交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？談話：交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。①學生介紹乘車、乘船的有關知識。②學生介紹相關的交通法規(guī)。學生介紹重大交通事故的案例。(三)、師生小結：提問：今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？教師小結；交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便?；顒有问剑盒∑贰⒈荣?、小快板、游戲等。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。（課件出示）1．下課了，不能干什么：①打球。②三角尺。③翻單杠、蕩秋千。師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。C1：（大吃一驚）D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 快板表演：劇4（人物：E、F）（課件出示）老師說：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。安全使用煤氣1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。下水前要做準備運動。三、交通安全行走時怎樣注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。五、小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。培養(yǎng)關注自己飲食健康的責任感，養(yǎng)成良好的飲食習慣。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。（故事大概內容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素，因此，可以適當吃一點零食。葵花籽：葵花籽含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。比如，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來。烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學生的安全意識。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。有次序地進出教室。不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學。加強對學生進行安全教育及交通安全知識教育。1凡大掃除、勞動課，班主任應親自在場，督促學生注