【正文】 ：人 八 大 火 國 雨 風(fēng)。出示子、頭、長(zhǎng)、出、飛、火，教師畫簡(jiǎn)筆畫，分別寫上三畫、四畫、五畫。(鼓勵(lì)學(xué)生善于想辦法，增強(qiáng)其成就感)（三）看看讀讀。b、對(duì)口令：甲說數(shù)量詞，乙說事物名稱（一只小狗 一條小河 一朵白云 兩只鴨子 一條木船 幾朵野花）小組討論：把圖中的事物連起來說一說，比比哪組說得好。一()畫 一()水 幾()小雞一()陽光 幾()房子幾()魚 幾()星星第三課時(shí)（一）識(shí)字。b、匯報(bào)、交流。d、有。指名填空。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清方向。思考：下午的時(shí)候，面向太陽，方向該怎么說呢?一()手 4第四課時(shí)（一）復(fù)習(xí)認(rèn)字。過渡：聽到同學(xué)們的回答，木字的朋友們也來了，你們瞧!（出示木字旁的字）a、你們認(rèn)識(shí)嗎？(引導(dǎo)學(xué)生自由認(rèn)讀)b、請(qǐng)3—4位同學(xué)大聲認(rèn)讀。(教師引導(dǎo)學(xué)生在玩中訓(xùn)練說話能力)課外延伸：除了老師帶來的這些字以外，你還能想出哪些字是木字旁的呢?(想一想，找一找，記一記)（二）我會(huì)讀。標(biāo)牌大都掛在大門邊或大門上，你們注意過嗎? 結(jié)合圖，出示書中的6個(gè)標(biāo)牌，學(xué)生自由讀。a、分小組活動(dòng)認(rèn)字。a、小朋友們會(huì)認(rèn)這么多字，能不能告訴老師，平時(shí)你在什么地方看到過這些字呢?(大街上)b、原來，在商店的廣告牌上，路標(biāo)上，高樓大廈的身上，我們都可以認(rèn)識(shí)很多很多的字。從家中的包裝袋、廢報(bào)紙或紙盒上找出漢字，剪貼到自己的識(shí)字本上。學(xué)生在小組內(nèi)自由說，教師巡視、參與。c、請(qǐng)同學(xué)把自己感覺滿意的作品擺在出來，讓全班同學(xué)欣賞、評(píng)價(jià)。天越來越黑。教師抽查。天氣越來越熱。學(xué)生自愿參與。c、學(xué)生自由選擇一種方法把古詩讀正確。d、教師抽查。指導(dǎo)背誦，注意讀出詩歌的節(jié)奏，避免拖腔拉調(diào)的齊讀。y227。 ye()xiǎo m252。 zi()b224。 ti252。 b226。ng ch225。 g226。r duo s236。n m227。i shuǐ()()()()()（三）看下面的字是幾筆寫成的。n 236。i 225。影子（）（），影子在（），影子是個(gè)（）（）（）。（6分）爸爸笑了，田方也笑了。爸爸在擦車。燕子的 像。 li249。n sh237。 xu227。n()()()()()（二）用線把筆畫名稱和筆畫連起來。 gōu pi254。 gōu h227。n gōu pi254。n gōu h227。田（）五（）六（）石（）水（）土（）大（）四（）山（）（五）選正確的音節(jié)。ng）只（z255。i)南（l225。n）中（zhōng zōng）四（sh236。n）（六）讀一讀，能搭配的用線連起來。r tong ji227。 六月一日 gu239。ng r236。（七）用下面筆畫寫字。r sh t j j 日．子 馬上． 水田． 尖．尖 九．個(gè) x y 237。ng g ǒu m 鉛筆． 農(nóng)．民 老公．公 走．路 明．天二、看拼音寫詞語。ng cǎo xu227。 mi225。（）（）（）（）（三）寫出意思相反的詞。地里：。o shōu不d224。的學(xué)生。（不會(huì)的字寫拼音）雪天的早晨 提示：雪景是怎樣美？小學(xué)生要到什么地方去？第二篇：人教課標(biāo)一年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)三把你的臉迎向陽光，那就不會(huì)有陰影。（1）一只烏鴉口渴了 到處（）找水喝（2）小朋友要友好相處()（3）這件事該怎么處()理呢？（4）這張考卷有五處()錯(cuò)誤3．著：①zh225。i ②m238。o ②zhāo（1）一大早我們面朝()東方看朝()陽（2）李白是唐朝()的偉大詩人（3）同學(xué)們朝()夕相處 十分友愛10．干：①gān ②g224。ng ②li224。掌握“大小”、“多少”兩組反義詞，理解量詞“群、顆、堆”，能正確使用一些量詞。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課、出示目標(biāo)老師有一次外出秋游，無意中來到一處美麗的農(nóng)家小院，那里有勤勞善良的黃牛，悠閑自在的花貓，有雪白歡躍的小鴨，小巧活潑的小鳥；果樹上，香噴噴的蘋果，紅艷艷的棗；木桌上，圓溜溜的杏子，甜絲絲的桃。要求把以上詞語分成二類，第一類是動(dòng)物名稱，第二類是果實(shí)名稱。出示第一句：一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓。小朋友第二次比什么呢？出示圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？鴨子多，小鳥少，它們?cè)诒榷嗌?，多和少是一?duì)反義詞。出示第三句：一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)蘋果一顆棗。學(xué)習(xí)“顆”字，“一顆棗”的“顆”用得非常好，我們以前學(xué)過一個(gè)“棵”，一棵樹，這兩個(gè)kē 有什么不一樣？誰知道？指出“顆”一般用在比較小，有點(diǎn)圓形的事物上，想想還有哪些東西用這個(gè)顆？學(xué)生舉例說。（一棵樹）誰會(huì)讀？指名讀。桃子比杏子少。五、巧設(shè)練習(xí)、檢測(cè)目標(biāo)出示圖片，誰會(huì)說？指名說數(shù)量詞。你能提醒大家記住哪個(gè)生字的拼音？你來說。有的學(xué)生說“黃”是我們班黃程宇的“黃”，早就認(rèn)識(shí)了。那我們來開火車好不好。學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)字在田字格中的占位。）教師示范寫，學(xué)生書空。展評(píng)。通過各種形式的朗誦和背誦古詩，激發(fā)學(xué)生讀古詩的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。通過比較、做游戲等，復(fù)習(xí)鞏固生字詞，增加語言積累。開火車讀準(zhǔn)聲母。（3）連錯(cuò)的同學(xué)哪個(gè)字連錯(cuò)了，請(qǐng)小朋友幫忙，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。（在同桌或四人小組進(jìn)行）（二）、讀讀比比、談話激趣：請(qǐng)你先讀一讀，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？學(xué)生邊讀邊觀察，與同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。（3）小組派代表，自選一組讀讀、比比、說說，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。）同桌展示“找”的蘋果，并讀一讀。（五）、板書設(shè)計(jì)：一棵蘋果樹第二時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：、通過仿說，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)句子的結(jié)構(gòu)，并鼓勵(lì)學(xué)生說完整話，激發(fā)學(xué)生樂說的熱情。四、教學(xué)過程：（一）、我會(huì)讀、談話激趣：上節(jié)，咱們?cè)谔O果園里摘了“生字蘋果”，收獲真不少！現(xiàn)在我們做個(gè)“過獨(dú)木橋，奪紅旗”的游戲。（一人讀一排詞語）（2）四人小組接力“過橋”。學(xué)生練讀，指名讀。練習(xí)說話。（）有（）。（2）四人小組互相讀一讀。背誦古詩。（五）、板書設(shè)計(jì)：（）有（）。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。、態(tài)度和價(jià)值觀：能激發(fā)學(xué)生朗讀韻文的興趣并誦讀、記憶，在誦讀中感受農(nóng)家校園的美麗、溫馨，喚起學(xué)生熱愛農(nóng)村的情感。（2）會(huì)寫“牛、羊、小、少”4個(gè)字?！驹O(shè)計(jì)意圖】視覺聽覺并用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。去拼音再讀5．比較：仔細(xì)觀察觀察第一排和第二排，你發(fā)現(xiàn)什么了？第一排都是動(dòng)物，第二排都是水果。想讀一讀嗎？2．翻開書本P90頁，先輕輕讀一讀，看看自己會(huì)比誰和誰了。四、鞏固識(shí)字．過渡；你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，不僅認(rèn)得生字還會(huì)讀課文，小院的主人見我們小朋友這么聰明，他送了我們很多的水果當(dāng)禮物，不過這份禮物可不是那么好拿的，小主人啊給我們出了一道題，有沒有信心接受挑戰(zhàn)呢？2．“讀準(zhǔn)字，送水果”。2．指導(dǎo)寫“牛羊”六、課堂小結(jié)：今天我們到農(nóng)家小院，認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物和水果，也認(rèn)識(shí)了很多生字，大家多學(xué)得和開心。2．主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，理解量詞“群”“顆”“堆”的意思，能正確使用一些量詞。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀、了解數(shù)量詞的用法。（出示課題）2．復(fù)習(xí)生字、詞語齊讀對(duì)號(hào)入座【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)，并從中體驗(yàn)成功的樂趣；文字與圖畫相對(duì)應(yīng)，詞義自然理解。（學(xué)生感知，數(shù)量多，緊緊地疊在一起時(shí)用堆），還可以說一堆什么？三、課后練習(xí)：我會(huì)說師：我是一多花，我讓世界變得更美麗?！驹O(shè)計(jì)意圖】將練習(xí)說話和理解句意有機(jī)的聯(lián)系在一起，在理解句意的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力?！景鍟O(shè)計(jì)】比一比（圖片略）大小黃牛貓?zhí)O果棗多少鴨子鳥杏子桃