【正文】 多后續(xù)的工作我們還沒有做，那么請同學(xué)們將你制作的幻燈片保存起來。師簡單講解今天的習(xí)題，組織學(xué)生下課《初識powerpoint》隨堂測驗(yàn)演示文稿和幻燈片的關(guān)系是什么。（正確）保存演示文稿和保存word文檔的方法是一樣的。情感目標(biāo)：從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術(shù)的魅力而產(chǎn)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價(jià)值，教學(xué)重點(diǎn)：初步制作兩頁含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。三、學(xué)法指導(dǎo)建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的自主建構(gòu)為核心，便學(xué)生為知識的灌輸對象為學(xué)習(xí)活動的主體。五、教學(xué)過程（一）、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣為學(xué)生展示Powerpoint生動實(shí)例讓學(xué)生感受Powerpoint的廣泛應(yīng)用和魅力，在欣賞、贊嘆之余，教師順勢提出：這都是Powerpoint的功勞，這里面既有文字、圖片、聲音，又有動畫，效果非常好，你想不想也來用Powerpoint做一個(gè)電子幻燈片？通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信大家一定能制作出更精美的幻燈片來。任務(wù)二：新建幻燈片。（三）、引導(dǎo)自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn)任務(wù)三：插入新幻燈片。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方法，可以是獨(dú)立自學(xué)課本，可以是4人組成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，也可以是主動邀請老師加入探討等。這一部分對于學(xué)生熟悉的Word來說是陌生的，教師可把操作錄制成教學(xué)軟件讓學(xué)生自學(xué)嘗試，也可直接演示。這個(gè)環(huán)節(jié)給予學(xué)生充分的空間，題目可以自擬，幻燈片內(nèi)容可以自定，充分體現(xiàn)個(gè)性，展示學(xué)生個(gè)性?？v觀全課，以任務(wù)驅(qū)動為主線，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。過去的計(jì)算機(jī)課程側(cè)重于計(jì)算機(jī)技術(shù)的教學(xué)，以應(yīng)用軟件操作技術(shù)的學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，采用教師講授和示范操作，學(xué)生記憶和模仿練習(xí)的方法學(xué)習(xí)。以教師講授為中心，忽視學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生組成小組協(xié)同學(xué)習(xí)和工作，進(jìn)行社會調(diào)查、實(shí)地研究、模擬戲劇活動、閱讀、網(wǎng)上搜索和發(fā)表等。再如“設(shè)計(jì)去九寨溝的旅游方案”、“南京路步行街人流量研究”等等。第三篇：初識PowerPoint 20010初識PowerPoint 2000一、教學(xué)目標(biāo)㈠知識目標(biāo)使學(xué)生了解PowerPoint 2000，學(xué)會啟動PowerPoint 2000選擇幻燈片版式的方法。㈡能力目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計(jì)出不同形式的幻燈片。在設(shè)計(jì)過程中注意他人的版權(quán)。能制作出有自己特色的幻燈片。你們看到的畫面有什么特點(diǎn)？它們都是用PowerPoint 2000這個(gè)軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。在這個(gè)框中列出了各種幻燈片的版式。再單擊“單擊此處添加副標(biāo)題”框，輸入“作者：八士中心小學(xué)萬老師”。師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”按鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。比一比，誰做得最漂亮。：通過觀看、欣賞幻燈片的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上結(jié)合任務(wù)認(rèn)識PowerPoint的窗口，掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法，在實(shí)踐操作中促使學(xué)生和教師共同完成教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室軟件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，當(dāng)你們認(rèn)識了一位新朋友之后，是不是首先要作個(gè)自我介紹？誰愿意先向大家介紹一下自己。怎么會又熟悉又陌生呢？其實(shí)，今天我們所要學(xué)習(xí)的軟件就是Word的親兄弟Powerpoint，下面就讓我們一起來探索它吧。（二）認(rèn)識Powerpoint窗口談話：都說Word軟件和Powerpoint軟件是一對親兄弟，你知道他們之間的區(qū)別嗎？幻燈片出示：回憶一下Word軟件的界面，注意發(fā)現(xiàn)Powerpoint軟件與Word軟件窗口的異同？師：請同學(xué)們小組合作，一人打開Word，另一人打開Powerpoint，對比觀察（學(xué)生觀察，小組交流）。既然是個(gè)人簡介，首先應(yīng)該做什么呢？就像寫文章一樣，我們首先應(yīng)該把文章的題目提煉出來，讓人家一看題目就知道寫的是什么。教師通過多媒體教室軟件示范個(gè)別學(xué)生的操作。（巡回指導(dǎo)）展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。拓展練習(xí)：為了評選出本節(jié)課的操作小能手，老師準(zhǔn)備了一個(gè)小競賽，大家愿不愿意接受挑戰(zhàn)？幻燈片出示要求：制作一張標(biāo)題幻燈片，名字為“我們的民間體育藝術(shù)節(jié)”，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑凑l做得又快又漂亮。(4)理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。(2)難點(diǎn)：“新建(N)”命令與“新幻燈片(N)”命令；背景顏色設(shè)置。同樣，不要先使用模板，在白“紙”上創(chuàng)作，容易激發(fā)創(chuàng)新意識。(4)“插入(I)”菜單中的“新幻燈片(N)…”和“文件(F)”菜單中的“新建(N)…”命令，學(xué)生容易混淆。(7)如果用2課時(shí)教學(xué)，建議在第2課時(shí)中介紹幻燈片的背景顏色設(shè)置。(8)保存文件時(shí)簡介文件的擴(kuò)展名“.ppt”，便于學(xué)生查找文件。2．任務(wù)二：新建第一頁幻燈片下面我們來新建第一頁幻燈片。這時(shí)在“Microsoft PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片。3．任務(wù)三：插入新幻燈片幻燈片一般都不只一張，怎么樣做第二張、第三張呢？(邊講邊練)(1)單擊“插入(I)”菜單中的“新幻燈片(N)”命令，彈出“新幻燈片”對話框。這樣，第二張幻燈片就插入了。(2)選擇一種藝術(shù)字式樣后，單擊“確定”按鈕，在彈出的“編輯?藝術(shù)字?文字”對話框中輸入“我們的運(yùn)動會”。5．任務(wù)五：插入文本框這個(gè)過程與我們在Word中插入藝術(shù)字很類似，大家用同樣的方法來完成插入文本框。(3)彈出“填充效果”對話框，單擊“紋理”標(biāo)簽，先擇一種紋理效果。大家還可試著用“其他顏色(M)…”來設(shè)置背景色，方法是一樣的。學(xué)生操作保存。