“城鎮(zhèn)綠化美化實施規(guī)劃”政府工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 主要內(nèi)容，庭院種植果樹，結(jié)合庭院經(jīng)濟搭配美觀，屋內(nèi)窗明幾凈，盆栽花卉，綠色植物爭奇斗艷。在主要街道兩側(cè)種植榆樹苗和花卉專題推進(jìn)階段。是冬季治理階段。具體維護(hù)計劃如下：23月對校現(xiàn)有的綠化進(jìn)行一次修剪，剔除病、死、枯、樹枝，把枯死的苗木及時補栽上。并在9月分對所有綠化進(jìn)行病蟲害防治。結(jié)合實際，制定本規(guī)劃。二、規(guī)劃原則：校園綠化美要遵循為教育的服務(wù)的原則，堅持實用、經(jīng)濟、美觀和因地制宜的原則。保持原有可觀賞性樹木，在原有綠化美化水平上，補栽喬木和花草。設(shè)置人文景觀，懸掛張貼名人名言、格言警句掛圖，展示學(xué)生作品，把名人名言、科學(xué)發(fā)明、經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)等人類文明的優(yōu)秀成果引入校園，使學(xué)校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都會說話，使學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園處處皆育人的深刻內(nèi)涵。加強對綠化成果的管理。加強室內(nèi)綠化美化工作：教室是師生學(xué)習(xí)的主要場所，因此，必須切實做好室內(nèi)的美化工作，為師生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好窗前的簇花。不斷加強花草樹木的`管護(hù)，確保綠化資金的投入：只種不管等于沒種，因此，加強管護(hù)這才是綠化美化校園重要而又關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。結(jié)合實際，制定本規(guī)劃。學(xué)校沒有半根綠色植物，有的只是慢地的建筑垃圾。三、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組。五、具體措施：學(xué)校分、有計劃地投入綠化美化資金，發(fā)動全校師生參加校園綠化美化工程。養(yǎng)護(hù)工作，落實工作責(zé)任制，施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關(guān)口，運用科學(xué)，藝術(shù)手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達(dá)到樹綠，花鮮，草美及綠地內(nèi)無雜草，無雜物，無病蟲害標(biāo)準(zhǔn)。xxxx年繼續(xù)完善學(xué)校附屬工程，讓布局更趨于合理。xxxx年種植一些小苗（由于草坪種植時成本較小，而維護(hù)成本較高），讓部分小苗種植塊代替部分草坪，認(rèn)真修剪好綠籬，爭起種植一些珍貴的苗木（紅豆杉、銀杏樹），讓學(xué)校的綠籬基本成型，樹木成蔭，小苗綠化塊線條分明。校園綠化美化工作計劃4一、指導(dǎo)思想為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，建造人與自然的和諧發(fā)展。三、工作重點從我校的實際出發(fā)，以頓坊店鄉(xiāng)中心校的要求進(jìn)行工作。五、組織機構(gòu)比干完全小學(xué)環(huán)境綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：李新山 副 組長：李浩彬 成 員： 尚勤沖 田晶晶 閆志超 嵇曉楠 趙凱宇 孫東玲六、20xx年綠化工作的特點我校校園面積相對小，可綠化面積不大。特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要年年搞，年年出新。一、指導(dǎo)思想：學(xué)校是育人的場所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。綠化美化與校園文化建議有機結(jié)合，充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形、植被、建筑等自然、人文條件，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，不雷同，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個性化特點的原則。建好校園綠化帶，校園四周以樟樹樹、銀杏、桂花樹、茶花樹等觀賞樹木為主。認(rèn)真開展凈化校園周邊環(huán)境的治理工作，加大對學(xué)校周邊食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理力度，切實保證學(xué)生飲食安全，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學(xué)校的校園綠化工作。大家都能健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。校內(nèi)體育館門頭上方安裝LED屏幕。要求每班教室有盆花510盆要求每個辦公室內(nèi)放置盆花。學(xué)校將繼續(xù)自己培育花木，豐富我們的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。在原有綠化基礎(chǔ)上，盡量擴大綠化規(guī)模。同時，加強保護(hù)，不準(zhǔn)任何人擅自采摘、破壞花木和綠化設(shè)施，違者要進(jìn)行教育處理。
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