59中學校垃圾分類管理制度-預覽頁
【正文】 等由施工單位妥善處理。對本制度執(zhí)行良好的集體或個人，學校每學期給予表彰和獎勵。（3）按要求將垃圾進行分類投放。六、醫(yī)務室垃圾分類醫(yī)務室實行垃圾分類管理，由校醫(yī)收集，醫(yī)用垃圾與生活垃圾分別處理。嚴禁露天存放醫(yī)療廢物，暫時儲存時間不得超過一周，醫(yī)療廢物及時由校醫(yī)專人負責處理。武漢市第五十九中學第二篇：學校垃圾分類管理制度和實施辦法學校垃圾分類管理制度和實施辦法垃圾并不是一無是處的廢物，“垃圾是放錯了地方的資源”、“垃圾是地球上惟一增長的資源”，它應該是可循環(huán)利用的自然資源。同時由于社會對部分可回收垃圾的處理和回收渠道不太暢通，如一些過光膜的紙、飲料軟包裝盒，我們雖然將它們分出來，但社會沒有回收渠道。二、垃圾的分類和處理辦法生產(chǎn)勞動和環(huán)境清潔產(chǎn)生的垃圾：A、落葉和雜草、泥土：在現(xiàn)有垃圾池旁邊和生物園水稻田后靠近高速公路邊各建一個落葉雜草池，教師上勞動課要要求學生將落葉和雜草及泥土與其它垃圾區(qū)分開，并將上述垃圾運送到這兩個池內，學校定期將這些落葉、雜草和泥土運送到后山做堆肥，循環(huán)利用。食堂的倒入潲水桶，用來喂魚。全校的可回收垃圾由總務處負責收集、統(tǒng)計數(shù)量、變賣處理。D、不可回收垃圾：瓜果皮、廢紙巾、牙簽、塑料袋、塑料包裝紙以及其它垃圾等。三、垃圾分類的管理加大力度，進行廣泛的宣傳。教師要督促學生、檢查落實跟進勞動課的垃圾處理，要清運到指定地點，不能亂丟亂放，也不能留手尾。對初次不按要求進行垃圾分類的教職工給予提醒指正，造成不良影響或屢教不改者給予批評，批評后仍不改正者將按照過失給予處理。我校很早就開展垃圾分類和回收利用，制定了分類的方法，在全校設立了二十多個可回收和不可回收的垃圾箱，在每幢樓處設立了有害垃圾桶，并進行了大力宣傳，取得了一定成績。為此，我校根據(jù)實際情況，在過去的基礎上重新制定新的垃圾分類制度，加強管理，把資源的回收利用和環(huán)境保潔做細做好，深入民心。C、其它垃圾和少量的磚頭石塊，運送到垃圾池，壓縮到兩個大垃圾桶由當?shù)丨h(huán)衛(wèi)部門清運處理。其它地方的投入可回收垃圾桶內。以上垃圾放入每座宿舍樓設置一個有害垃圾收集桶內，一定時間后由學校與有關部門聯(lián)系進行處理。最后運到垃圾池，再由清潔工壓縮到兩個大垃圾桶內，由環(huán)衛(wèi)部門清運處理。工人要養(yǎng)成垃圾分類和集中處理，保持環(huán)境衛(wèi)生的習慣，不能四處亂丟垃圾。獎罰結合，持之以恒。二、基本原則政府推動，全民參與。完善機制，創(chuàng)新發(fā)展。加強垃圾分類收集、運輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，形成統(tǒng)一完整、能力適應、協(xié)同高效的全過程運行系統(tǒng)。（1）主要品種。餐廚垃圾由物業(yè)部門專人清理，避免混入廢餐具、塑料、飲料瓶罐、廢紙等不利于后續(xù)處理的雜質，并做到“日產(chǎn)日清”。（2）投放暫存。加強對生活垃圾強制分類實施情況的監(jiān)督檢查和工作考核。開展垃圾分類收集專業(yè)知識和技能培訓。范圍本文件適用于全公司的垃圾管理。本身或材質可再利用的紙類、硬紙板、玻璃、塑料(plastics)、金屬、人造合成材料(Kunststoffen)包裝等，與這些材質有關的如:報紙、雜志、廣告單及其它干凈的紙類等皆可回收。是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾剩余下來的一種垃圾。報紙、紙箱、書本、廣告單、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、舊鐵鍋、舊衣服、包、舊玩偶、舊數(shù)碼產(chǎn)品、舊家電等，酒店可回收垃圾存放點在庫房，客房部負責運送到存放處并處理，由客房主管管理。投放時請注意輕放、易破損的請連帶包裝或包裹后輕放、如易揮發(fā)，請密封后投放。
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