3月份作業(yè)備課檢查情況總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 ：（一）好的方面很多老師作業(yè)批改及時(shí)細(xì)致，格式規(guī)范，標(biāo)記符合作業(yè)批改要求。能給學(xué)生的作業(yè)寫一些鼓勵(lì)性的評語，既肯定學(xué)生的成績，也委婉地指出存在的不足，幫助學(xué)生找到解決的方法。說小一些，學(xué)生的某些錯(cuò)誤（特別是錯(cuò)別字）會因?yàn)樾W(xué)階段老師的粗心而伴隨他一生。作業(yè)進(jìn)度比較慢。各學(xué)科老師要認(rèn)真把好學(xué)生的作業(yè)關(guān)。對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要有耐心，不厭其煩。在以下一些方面還有待努力部分年級的備課格式不統(tǒng)一，新舊備課格式同時(shí)存在，排版上不夠美觀，整體顯得不夠規(guī)范；老師們都關(guān)注了三維目標(biāo)的制定，但目標(biāo)過于籠統(tǒng)、泛化，缺乏對課時(shí)內(nèi)容的針對性，可檢測性不強(qiáng)；絕大多數(shù)老師的“學(xué)生分析”不規(guī)范，不實(shí)事求是，不具體，沒有針對性，顯然對這一方面沒有深入思考；備課力量使用不均。其中，對朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練、語言文字的積累、寫作方法的指導(dǎo)、對信息的搜集和處理能力在老師們的教案中都有不同程度的體現(xiàn)。：備課很詳細(xì)，條理清楚，建議多在高年級教學(xué)中進(jìn)行自主、合作、探究的訓(xùn)練。陳貴寶：備課詳細(xì)、認(rèn)真，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，很好的體現(xiàn)了“語文即生活、生活即語文”的教育理念，符合低年級段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教法適當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理。都有超前意識。單元測試的學(xué)生成績沒有作好記載。加強(qiáng)檢查與考核的力度，進(jìn)一步提出教師工作責(zé)任心。④通過備課把健康教育與二期課改的理念落實(shí)到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，并通過上課轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。深入了解不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和思想狀況。精心選擇和設(shè)計(jì)訓(xùn)練題、練習(xí)題。要找出教材的德育滲透點(diǎn)，明確教材內(nèi)容與德育滲透的結(jié)合點(diǎn)。⑥ 制定教案。教學(xué)反思不少于總課時(shí)的三分之一。有效解決知識的重難點(diǎn)，并能提高學(xué)生在課堂上思維能力，能讓學(xué)生充分表達(dá)自已的見解。在三維目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)上符合大綱要求，能結(jié)合學(xué)生生活中常識、來設(shè)置問題情景。課堂作業(yè)練習(xí)合理，很好體現(xiàn)出分層性，體現(xiàn)面對全體學(xué)生，優(yōu)化優(yōu)秀生，讓每個(gè)學(xué)生都能夠有所收獲。并且對教材處理比較到位，符合新教材特點(diǎn)和大綱要求，創(chuàng)設(shè)問題情景，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，培養(yǎng)了學(xué)生分析能力和口頭表達(dá)能力。反思較全面，能根據(jù)學(xué)生掌握情況和自已的在課堂感覺，及時(shí)寫下反思。對重點(diǎn)能詳盡描述解決過程，突出了重點(diǎn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。反思比較全面作業(yè)能精心設(shè)計(jì)，有針對性，6作業(yè)批改及時(shí)，設(shè)計(jì)合理，作業(yè)量適中。教學(xué)方法靈活，教學(xué)設(shè)計(jì)能開拓性。老師們認(rèn)真深入的備課，富有匠心的教學(xué)安排，各具特色的教學(xué)風(fēng)格，規(guī)范完整的教案編寫，瀟灑飄逸的書寫等，都給我留下了深刻的印象，也給了我很多教學(xué)上的啟發(fā)。大多數(shù)老師能根據(jù)教學(xué)對象的不同科學(xué)設(shè)計(jì)教案，根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的科學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，學(xué)習(xí)形式多樣化，能根據(jù)實(shí)際適當(dāng)拓展學(xué)科知識，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)科學(xué)有效。部分老師的教案沒有附錄教學(xué)反思，或反思過于簡單，只一句話、兩句話就結(jié)束，成篇且深入思考的反思較少。由于本人水平有限，以上所談如有不妥之處，敬請語文組的同仁們原諒，并懇請老師們能指出其中的不足。這是本次檢查中發(fā)現(xiàn)的非常嚴(yán)重的問題。后期檢查工作（）備課：（1）語文、（2）學(xué)校課程（硬筆書法）教案—打印版即可必查作業(yè)生字本、作文本、課堂作業(yè)（一、二年級）、練習(xí)冊（三六年級）、學(xué)生書法練習(xí)作業(yè)各班特色作業(yè)第五篇：作業(yè)備課檢查總結(jié)作業(yè)、備課、上課檢查小結(jié)11月中旬教務(wù)處同各教研組長用時(shí)一周檢查了全校16名教師的備課，并對在校300多名學(xué)生的作業(yè)批改進(jìn)行了詳查和抽查，并及時(shí)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)和任課教師進(jìn)行及時(shí)交流。絕大部分教師能夠做到先備課，不備課不上課。作業(yè)部分學(xué)生書寫潦草，教師批改粗糙，作業(yè)量小，用筆不規(guī)范，未按教研室要求布置作業(yè)、批改、復(fù)批。每學(xué)期舉行一次數(shù)學(xué)競賽，以提高學(xué)生的計(jì)算和思維
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1