【正文】 號(hào)”的進(jìn)取精神?！窘?風(fēng)】 ：博學(xué)厚德 敬業(yè)包容“博學(xué)而篤志”，教師應(yīng)廣泛吸納先進(jìn)教育思想和理念，拓寬知識(shí)面，學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師應(yīng)對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的執(zhí)著感和敬畏感。以真誠的心示人；不自欺，不欺人；言必行、行必果。作為學(xué)生，只有勤奮學(xué)習(xí)、端正態(tài)度；勤勤懇懇、毫無怨言；以勤為本、以勤為要，以百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能享受到成功的喜悅。?；者吷蠜]有邊框，意喻著以開放的視角、開放的心態(tài)，培養(yǎng)活潑健康、個(gè)性張揚(yáng)的新時(shí)代“實(shí)小人”。初步養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體。（2）德育教育成效明顯學(xué)校注重對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育與管理，德育工作以培養(yǎng)“誠信友善 勤學(xué)高雅”的實(shí)小人為目標(biāo)，圍繞“規(guī)范、進(jìn)取”，開展“美麗實(shí)小，我的責(zé)任”、“班級(jí)特色，我來做主”、“實(shí)踐活動(dòng)，我行我能”等主題活動(dòng)。常規(guī)化開展辦公室美化、教室美化活動(dòng)，改建完成閱覽室，圍繞校風(fēng)、校訓(xùn)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)布置樓層主題墻。目前共有教師115名，其中高級(jí)教師7人，中級(jí)教師72人，骨干教師、教壇新秀等40余人。制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案》，按照每個(gè)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，編印了不同版本的《星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)記錄手冊(cè)》，對(duì)一、二年級(jí)期末樂考進(jìn)行了初步的探索，對(duì)教師的評(píng)價(jià)制度也相應(yīng)地進(jìn)行了改革。因此，我校師資隊(duì)伍的年輕化、優(yōu)質(zhì)化已不復(fù)存在。二是以知識(shí)課堂為中心的課堂教學(xué)現(xiàn)象還屢見不鮮，由知識(shí)課堂轉(zhuǎn)向能力課堂的主動(dòng)性較弱。（2）學(xué)生素養(yǎng)提升緩慢自創(chuàng)辦以來，學(xué)校便明確提出了素質(zhì)教育辦學(xué)目標(biāo)。因此，學(xué)生素養(yǎng)總體提升非常緩慢，成效不夠明顯。第二部分 指導(dǎo)思想與辦學(xué)理念以黨的十八大提出的教育方針為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)水平為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，有效開展以課堂教學(xué)為主線的教科研，促進(jìn)知識(shí)課堂向能力課堂的轉(zhuǎn)變，秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，面向全體學(xué)生，以健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，搭建自主發(fā)展平臺(tái)，進(jìn)一步深入“書浸、墨染、球健、藝陶”的特色辦學(xué)思路，打造品牌學(xué)校，躋身金華市一流名校。沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責(zé)任。在小學(xué)段，讓學(xué)生成才不是目的，讓學(xué)生成長(zhǎng)、健康地成長(zhǎng)才是小學(xué)段的主要任務(wù)。培育“博學(xué)厚德、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍，推動(dòng)教育教學(xué)改革的不斷深入，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。：通過小學(xué)段六年的學(xué)習(xí)，使孩子們學(xué)有所樂，學(xué)有所長(zhǎng)，具有“誠信友善、勤學(xué)高雅”儒雅風(fēng)范的學(xué)生。進(jìn)一步完善“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”校本培訓(xùn)的模式。并以此加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教育資源積累與教學(xué)智慧共享的雙重目的。三是以年級(jí)組為單位，在已有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系基礎(chǔ)上，積極開展學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究，加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)不同階段的培養(yǎng)目標(biāo)的研究及落實(shí)。為了強(qiáng)化書法特色，制訂《**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生書法等級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)期組織一次全員參與的書法等級(jí)考核。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，一、二年級(jí)不再組織統(tǒng)一的期末書面考試。一二年級(jí)教師要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重實(shí)踐運(yùn)用技能的培養(yǎng)。以教師三年發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)跟蹤為抓手，鼓勵(lì)教師根據(jù)個(gè)人興趣愛好，開展有針對(duì)性的小課題研究，把科研活動(dòng)作為提高教學(xué)能力的有效手段，培養(yǎng)在教學(xué)中作研究，在研究出成果的良好習(xí)慣，增強(qiáng)科研手段解決教學(xué)問題的能力。二是強(qiáng)化教師書畫沙龍建設(shè)，開展新教師、語文教師、專業(yè)教師多層面的書法培訓(xùn)，發(fā)揮以沙龍理事成員為核心的書法專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)作用，為推進(jìn)書法特色辦學(xué)提供師資保障。一是抓實(shí)經(jīng)典誦讀工作。使校園角角落落都成為學(xué)生享受自由閱讀、快樂閱讀的理想場(chǎng)所，讓學(xué)生在細(xì)水長(zhǎng)流的閱讀中日積月累，在持之以恒的學(xué)習(xí)中扎實(shí)做人根基。四是加大校園文化設(shè)施投入，組織校園文化道路命名、文化石雕刻，逐步完善學(xué)生公寓的文化特色創(chuàng)建工作。以課堂教學(xué)為主陣地扎實(shí)推進(jìn)音體美學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)“兩操”（武術(shù)操、廣播操）、兩球（高段女生排球和男生籃球）、跳繩（低段）三項(xiàng)體育技能的深入訓(xùn)練，通過推行跳繩、排球、籃球技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展大課間和每天下午的課外體育活動(dòng)，定期組織達(dá)標(biāo)檢測(cè)和“兩操”比賽，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。要積極整合社會(huì)力量，創(chuàng)造更加靈活的管理機(jī)制，促進(jìn)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)的多樣化、常態(tài)化，優(yōu)化晚間興趣活動(dòng)管理機(jī)制，強(qiáng)化師資培育，不斷提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。三是要用好學(xué)生勞動(dòng)基地，開展工、農(nóng)、兵實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)、省心理健康一級(jí)輔導(dǎo)站等校內(nèi)機(jī)構(gòu)建設(shè)，為提高學(xué)生未來生活品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，維護(hù)教職工權(quán)益，關(guān)注教職工身心健康，營(yíng)造健康和諧的校園氛圍。實(shí)施校園道路命名、文化石雕刻、文化墻美化工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加豐富、便捷、舒適的讀書環(huán)境，為書香校園創(chuàng)建提供一流的物質(zhì)保障。以培育“龍”“獅”校園文化為抓手，組織學(xué)生積極開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，努力形成育人特色。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)工作的全面協(xié)調(diào)。要努力形成學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)工作合力，爭(zhēng)取各界對(duì)學(xué)校財(cái)力、物力、智力上的支持。一、基本概況紹興縣湖塘小學(xué)位于紹興縣湖塘街道湖塘村，地處十里湖塘，鑒湖之源，古越腹地。在造就社會(huì)所需有用人才的奠基工作中，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1966年起，經(jīng)歷了“文化大革命”十年**，學(xué)校教育受到?jīng)_擊，歷盡坎坷。學(xué)校制定了新的辦學(xué)目標(biāo)，提倡新的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，編校歌，完善辦學(xué)理念、育人理念。2010年，中心校有18個(gè)班級(jí)，798名學(xué)生，教職工共50人。悠久的辦學(xué)歷史，深厚的辦學(xué)積淀，鮮明的辦學(xué)思路，為今后學(xué)校的快速發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校文化凸顯。藝術(shù)特色初現(xiàn)。隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。湖塘小學(xué)目前的教師業(yè)務(wù)水平有待整體再提升，需創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，留住優(yōu)秀教師。由于脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，又缺乏豐富生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)，致使學(xué)校教育與學(xué)生行為相互脫節(jié)，學(xué)生“雙重人格”現(xiàn)象不少。要鑄就藝術(shù)特色，需要學(xué)校予以科學(xué)規(guī)劃，不斷拓展特色領(lǐng)域，優(yōu)化特色指導(dǎo)，豐富特色內(nèi)涵，以期獲得更快、更好的發(fā)展。學(xué)校占地面積僅12500平方米，校舍面積只有 5952平方米。根據(jù)紹興縣教育局工作的部署，我校把三年規(guī)劃的制定作為梳理反思、明晰目標(biāo)、深度發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。4．創(chuàng)建“文化理?！笔俏倚Ｒ灰载炛呐Ψ较?，目前，我校是社會(huì)實(shí)踐的基地學(xué)校，總結(jié)出一些有益的經(jīng)驗(yàn)來。優(yōu)良的學(xué)校規(guī)章制度能保證學(xué)校各項(xiàng)工作有秩序有成效的進(jìn)行，使教師和學(xué)校其他工作人員的工作規(guī)范化，學(xué)生在校行為規(guī)范化，提高工作效率。3．組建具有鑒畔書香培養(yǎng)特色的學(xué)生社團(tuán)。目前湖塘的教師隊(duì)伍發(fā)展受到一些瓶頸限制。三、辦學(xué)理念以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣教育局“均衡優(yōu)質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展，著力提升教育現(xiàn)代化水平”的工作主題，以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、改革創(chuàng)新為動(dòng)力，內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)和諧，做強(qiáng)做深輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教學(xué)文章，實(shí)施“鑒畔教育品牌”策略，推動(dòng)湖塘小學(xué)教育科學(xué)、和諧發(fā)展。四、發(fā)展目標(biāo)（一）未來三年的整體目標(biāo)1．學(xué)生培養(yǎng)達(dá)成目標(biāo)：有教養(yǎng)，會(huì)才藝。3．物質(zhì)文化建設(shè)目標(biāo)：顯書香，有內(nèi)涵。5．制度文化建設(shè)目標(biāo)：講民主，維和諧。2010學(xué)年湖塘小學(xué)首先需要達(dá)成的目標(biāo)是根據(jù)當(dāng)前學(xué)生存在的問題和鑒畔書香發(fā)展對(duì)學(xué)生的需求來確定湖塘的學(xué)生行為目標(biāo)細(xì)則。2010年，湖塘小學(xué)需進(jìn)一步強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，使校園環(huán)境更顯書香特色。開展書香系列課題研究，探索書香課堂學(xué)習(xí)文化的建設(shè)。校園文化的形成與校園文化活動(dòng)密不可分，而校園文化活動(dòng)最直接的、最經(jīng)常的組織形式是學(xué)生社團(tuán)。加強(qiáng)教師自我發(fā)展意識(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)區(qū)內(nèi)有知名度的骨干教師，提升教師在學(xué)科專業(yè)上影響力，在教育教學(xué)中主動(dòng)發(fā)揮引領(lǐng)作用。培養(yǎng)10%左右在區(qū)內(nèi)有知名度的骨干教師隊(duì)伍，主動(dòng)在教育教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用。良好的行為不是一天就能養(yǎng)成的，這就需要發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地糾正，這樣才能收到良好的效果。（3）繼續(xù)開展課題研究，深度推進(jìn)書香課堂文化。（5）更新教師理念，提升鑒畔書香教師整體素質(zhì)。（6）對(duì)“越文化博物館”進(jìn)行升級(jí)。成功指標(biāo)：90%及以上的湖塘學(xué)生能主動(dòng)發(fā)展并達(dá)到《鑒畔書香學(xué)子評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》。成功指標(biāo)：推廣“少兒越文化”研究成果，在《湖塘小學(xué)課堂學(xué)習(xí)規(guī)范》上形成鮮明的鑒畔書香課堂學(xué)習(xí)文化。成功指標(biāo)：學(xué)生全科成績(jī)?cè)谌h前三分之一及以上。五、20102011學(xué)年的主要任務(wù)及實(shí)施策略任務(wù)一：梳理建立鑒畔書香校園各項(xiàng)規(guī)章制度。任務(wù)二：建設(shè)校園物質(zhì)文化，凸顯文化特色。3．制定書香班級(jí)考核細(xì)則，通過大隊(duì)部組織進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。1．挖掘校內(nèi)教師資源，加強(qiáng)宣傳，組建湖塘?xí)闵鐖F(tuán)6個(gè)及以上核心社團(tuán)（每個(gè)年級(jí)至少一個(gè)）。，進(jìn)一步完善教師激勵(lì)制度。（用）和專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘制度，[蓮山 課~件]推進(jìn)人事制度改革。要積極發(fā)動(dòng)廣大師生和家長(zhǎng)參與到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定中來，通過廣泛的征詢、論證、研究，制定出科學(xué)性與個(gè)性化協(xié)調(diào)統(tǒng)一且富有可行性與操作性的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校將于每學(xué)期結(jié)束前對(duì)規(guī)劃落實(shí)情況進(jìn)行自查自評(píng)，及時(shí)總結(jié)規(guī)劃實(shí)施成效。要真正樹立起以人為本的工作理念，切實(shí)關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學(xué)習(xí)生活情況，為全體教師營(yíng)造一個(gè)既心情舒暢又嚴(yán)于律己，既利于扎實(shí)工作又利于不斷創(chuàng)新的環(huán)境，以此充分調(diào)動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性和積極性。要加強(qiáng)后勤服務(wù)的管理，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各專用室的服務(wù)功能，為學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展提供后勁。第四篇：小學(xué)發(fā)展規(guī)劃小學(xué)發(fā)展規(guī)劃通過三年的時(shí)間，圍繞“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基，為教師的職業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。堅(jiān)定不移地推進(jìn)科學(xué)管理，實(shí)行民主決策，依法治校和以德治校相結(jié)合，在管理思想、管理模式、管理手段等方面努力做到“與時(shí)俱進(jìn)”，全面提高管理的質(zhì)量和效率。開展各種德育實(shí)踐活動(dòng)，以“心理健康教育”、“孝敬教育”、“完美形象教育”等形式多樣的具體德育活動(dòng)來增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，提高德育工作的實(shí)效性，全面實(shí)施“學(xué)會(huì)做人”工程。對(duì)辦公室、教室進(jìn)行文化環(huán)境的設(shè)計(jì)，對(duì)綠化、美化、雕塑、路名、樓名、文化設(shè)施、常用文具等進(jìn)行學(xué)校人文環(huán)境的設(shè)計(jì)和建設(shè)，讓學(xué)校的每一個(gè)地方成為人文素質(zhì)會(huì)“說話”的“墻”。全面實(shí)施制度化、民主化、人性化管理，以人為本，推進(jìn)教師管理的科學(xué)化、特色化。五、加強(qiáng)教育科研，走科研興校之路開展研究性學(xué)習(xí)，努力提高教師研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的發(fā)展。六、實(shí)施學(xué)生自主管理策略，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。營(yíng)造寬松的環(huán)境，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的環(huán)境。舉辦“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”和“才藝展示會(huì)”，為學(xué)生展示特長(zhǎng)、才藝搭建平臺(tái)，重視學(xué)生身體、心理素質(zhì)的發(fā)展，注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，實(shí)施特長(zhǎng)生培養(yǎng)制度，為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)素質(zhì)全面、學(xué)有特色的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生。第五篇：小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃為切實(shí)加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，創(chuàng)建溫馨校園，特制定適合我校發(fā)展需要的規(guī)劃，以指導(dǎo)學(xué)校工作。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)互助，勤奮進(jìn)取，為圓滿完成三年規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)而努力奮斗。（1年時(shí)間）努力進(jìn)行校園的綠化美化活動(dòng)。教師要樹立“一切為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)”的新理念。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個(gè)“政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實(shí)廉潔、樂于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動(dòng)態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。完善學(xué)校制度文化。三、建設(shè)專家型教師隊(duì)伍 高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本。全面關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。充實(shí)完善學(xué)校教育專家隊(duì)伍，鮮明骨干教師的業(yè)務(wù)形象，規(guī)范考核聘任制。五、提高學(xué)生綜合素質(zhì) 培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，也惟有高質(zhì)量的學(xué)生才能體現(xiàn)學(xué)校存在的價(jià)值。（2）建立完善少先隊(duì)活動(dòng)教育陣地，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。（6）要為每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人檔案，要為每個(gè)學(xué)生設(shè)置個(gè)性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個(gè)學(xué)生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎(jiǎng)懲相宜，表彰、鼓勵(lì)要對(duì)集體，批評(píng)、幫助只