【正文】 （四）深刻領(lǐng)會(huì)、理解、把握、實(shí)踐企業(yè)發(fā)展目標(biāo) 每一位員工都要學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，明確企業(yè)工作目標(biāo)。（二）廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，樹立全員學(xué)習(xí)的理念廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，提高全員創(chuàng)建的積極性。加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提煉重慶煙草的優(yōu)秀企業(yè)文化，倡導(dǎo)“人人愛學(xué)習(xí)，人人講學(xué)習(xí)”的氛圍。同時(shí)加強(qiáng)員工的企業(yè)文化培訓(xùn)，制定出有效的量化的企業(yè)文化推行辦法，結(jié)合《企業(yè)文化建設(shè)實(shí)施要點(diǎn)》，通過開展演講、談心得等形式，使企業(yè)文化深入人心。（四）多種形式，分層推進(jìn)，大力開展學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)制定計(jì)劃，完善制度。根據(jù)員工崗位的不同，組織各種形式的讀書小組或讀書俱樂部，分公司要爭(zhēng)取組織3個(gè)以上興趣讀書小組，以促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)經(jīng)?；Ｒㄟ^開展不同形式的創(chuàng)建活動(dòng)，不斷地總結(jié)推廣，重點(diǎn)加強(qiáng)部門和個(gè)人的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，努力培育一批開放共享、善于合作創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型部門和個(gè)人，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大力倡導(dǎo)“三學(xué)”之風(fēng)。不管他是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是客戶，還是行業(yè)內(nèi)外的優(yōu)秀企業(yè)和團(tuán)隊(duì)；三是要向自己學(xué)習(xí)，善于和敢于總結(jié)自己過去成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。（2）加快建立員工培訓(xùn)課程體系和培訓(xùn)效果評(píng)估體系，確保培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、針對(duì)性和前瞻性。內(nèi)容涵蓋各部門教育培訓(xùn)計(jì)劃、組織方式、課程體系、培訓(xùn)效果、員工個(gè)人培訓(xùn)信息等，為全面反映全市九龍煙草員工基本素質(zhì)提供基礎(chǔ)信息。充分利用《三誠(chéng)之窗》、公司網(wǎng)站、內(nèi)部報(bào)告以及櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地不斷豐富和完善培訓(xùn)手段，建設(shè)網(wǎng)上課堂、熱點(diǎn)交流等培訓(xùn)體系。選好創(chuàng)建活動(dòng)的切入點(diǎn)，使廣大員工能夠積極主動(dòng)地參與到建立學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)中來(lái)。（四）2010年8—10月對(duì)分公司各部門創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并召開一次創(chuàng)建工作座談交流會(huì)。（二）具有崇尚學(xué)習(xí)，共享和創(chuàng)新的企業(yè)文化和學(xué)習(xí)氛圍。（六）建立了鼓勵(lì)員工崗位成才和崗位創(chuàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)制度，能夠結(jié)合企業(yè)實(shí)際開展崗位技能競(jìng)賽和創(chuàng)新成果評(píng)比等活動(dòng)。第三篇：2012創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)實(shí)施方案（xiexiebang推薦）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)實(shí)施方案為全面提高金太陽(yáng)公司員工的整體素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展能力，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)黨的十六大提出的“要形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)社會(huì)”的總要求，制定本實(shí)施方案。三、創(chuàng)建內(nèi)容（一）倡導(dǎo)和培育學(xué)習(xí)新理念一是倡導(dǎo)自我學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我超越。在共同愿景下，敞開心扉，求同存異，以集體的智慧戰(zhàn)勝自我，彰顯團(tuán)隊(duì)的力量；五是倡導(dǎo)學(xué)以致用。（三）從單一的教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)槿娼W(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)新教育培訓(xùn)的組織形式和機(jī)制。學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代企業(yè)管理理論和知識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識(shí)，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。各部門要采取多種形式和途徑廣泛開展創(chuàng)建宣傳教育活動(dòng)，讓全體員工充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的必要性和重要性，增強(qiáng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的緊迫感和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、工學(xué)一致、從我做起等理念，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)。開展崗位成才、崗位技能比武等活動(dòng)，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性，充分挖掘員工的潛能。開展全員讀書活動(dòng)和多種形式的學(xué)習(xí)交流。建立“優(yōu)秀員工”、“創(chuàng)新標(biāo)兵”等稱號(hào)，對(duì)在工作中做出突出貢獻(xiàn)的員工予以獎(jiǎng)勵(lì)。北京金太陽(yáng)藥芯焊絲有限公司辦公室第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)實(shí)施方案創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)實(shí)施方案一、學(xué)習(xí)型企業(yè)的含義：重視人的發(fā)展，以提高人的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)文化，培育企業(yè)內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，依靠持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和造就各類人才，激發(fā)員工的潛能，提升員工的綜合素質(zhì)與工作績(jī)效，驅(qū)動(dòng)企業(yè)不斷變革與創(chuàng)新，持續(xù)增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體工作，從組織上做好保證。要在不斷學(xué)習(xí)中理清并加深個(gè)人在生活和工作中的真正意愿，集中精力，培育耐心，將個(gè)人職業(yè)生涯和真心向往與組織的目標(biāo)同步，使自己的最高愿望和組織的愿景融為一體。通過聆聽與溝通，把我們的渴望歸屬于一項(xiàng)重要的任務(wù)、事業(yè)和使命，并與他人分享，從而匯聚成共同的目標(biāo)、價(jià)值觀和使命感，群策群力，讓夢(mèng)想成真。從而使團(tuán)隊(duì)和個(gè)人績(jī)效提升，讓員工真切體會(huì)到歸屬感、成長(zhǎng)感、成就感、自豪感、責(zé)任感，提升組織的執(zhí)行力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。實(shí)現(xiàn)企業(yè)在業(yè)務(wù)和技術(shù)上的創(chuàng)新。(三)深刻領(lǐng)會(huì)、理解、把握和實(shí)踐企業(yè)發(fā)展目標(biāo)讓每一位員工學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，明確工作目標(biāo)。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)成為企業(yè)理念的倡導(dǎo)者和模范實(shí)踐者，以自己的率先垂范把員工牢牢吸引在自己周圍，促使企業(yè)理念化作員工的自覺行動(dòng)，形成強(qiáng)大的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力(二)、立足崗位、拓展學(xué)習(xí)，在全員中樹立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的風(fēng)氣。根據(jù)員工崗位的不同，組織各種形式的興趣小組、攻關(guān)小組、科研小組、文體活動(dòng)小組、互幫互助小組、勞動(dòng)競(jìng)賽小組等，以促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的過程中，各部門每季度要選擇“員工講臺(tái)”、讀書演講會(huì)、學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、技能比武、操作擂臺(tái)賽等形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，交流讀書體會(huì)，形成“人人是學(xué)生、人人是先生”的氛圍。2013年9月，全面展開創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)。2014年底，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)初步形成。企業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵是要靠有知識(shí)、有技能、有效率的人！企業(yè)和個(gè)人將來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)就是比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快、知識(shí)更多、更新。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，觀念上的滯后是學(xué)習(xí)型企業(yè)難以建立的最大障礙。而發(fā)展就必須要摒棄舊觀念、舊體制、舊做法，只有厲行改革，實(shí)現(xiàn)整個(gè)企業(yè)不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的氛圍，才能使企業(yè)立于不敗之地。傳統(tǒng)企業(yè)不進(jìn)行組織變革，所謂的學(xué)習(xí)只能是空洞的口號(hào), 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的壓力越來(lái)越大，在企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)之中，企業(yè)的科學(xué)技術(shù)和管理不可避免的成了競(jìng)爭(zhēng)的核心要素，而科技創(chuàng)新和企業(yè)的科學(xué)管理又需要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力作支撐，因此，競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)就體現(xiàn)為學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)，要增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力，就要依據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的方法，借鑒國(guó)際著名企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的經(jīng)驗(yàn)，以及考慮自身的實(shí)際與特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。社會(huì)將是學(xué)習(xí)型的社會(huì)、企業(yè)將是學(xué)習(xí)型的企業(yè)、個(gè)人將是終身的學(xué)習(xí)者。國(guó)有企業(yè)具有社會(huì)主義文化的傳統(tǒng)，中國(guó)式學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)過程，不僅是不斷地提高國(guó)有企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的過程，也是不斷地吸收現(xiàn)代文明成果來(lái)豐富和升華中華民族先進(jìn)文化的過程。在這個(gè)循環(huán)過程中，有的企業(yè)在“發(fā)明”環(huán)節(jié)缺乏組織保證，有的在“反饋”環(huán)節(jié)缺乏組織結(jié)構(gòu)。