20xx學年教師自培總結2-預覽頁
【正文】 總之，本著虛心，求實的原則，認真學習，努力實踐，使自己的教育教學能力達到一個新的臺階。就業(yè)務水平方面而言：因為平時一直都認真研讀教科書，所以能自如地把握教材的重難點，而且在教學中能引導學生很容易地攻克這些重難點，讓學生感到英語課很輕松，在課堂上都能夠很積極地表現(xiàn)。由于老師對各方面的知識都有涉獵，使學生對老師產生敬佩感，從而促進師生間的交流。通過做題，自己悟出了講單選、完型填空、閱讀理解題的方法和技巧，然后把自己的心得傳授給學生，從而提高了他們的成績。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。暑期，我不怕炎熱酷暑，并參加了湖北省教育廳舉辦的國培暑期學習，跟同行們互相學習、交流，以使自己不斷提高。我嚴格要求自己的一言一行，給孩子一份誠信，同時也要求學生說到做到，學習上踏踏實實。因此，每個孩子都是自信的，是快樂的，是善解人意的。本學期，我都詳細寫下每堂課的設計和我的意圖，我也會去設想孩子在每個環(huán)節(jié)中會有怎樣的反應。而自己在開課時，能認真鉆研教材，進行試教，虛心聽取教研組其他老師的意見。教師個人自培總結光陰似箭，日月如梭。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰，準確，情感生動，做到線索清晰，深入淺出。在教學上，有疑必問。為了做到這點，我常常搜集資料，力求每一次練習都起到最大的效果。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期．現(xiàn)將有關方面總結如下：一、教育理論方面 要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。二、道德素養(yǎng)方面 在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高。我可以諒解孩子回答問題時的吞吐，但我不喜歡孩子因為膽怯而不敢發(fā)言。備好每一堂課，讓學生在課上都有發(fā)展；精心批改每一本作業(yè)本，做到及時反饋；勤于反思，在總結經驗中完善自我。課后的反思也是每天的作業(yè)，想想課堂教學時和自己備課上的出入，對自己的課堂教學做出中肯恰當?shù)脑u價。一學期的總結能讓自己更加清楚的認識自己，也更多告訴自己今后該努力的方向。第五篇：教師自培計劃總結教師自培計劃總結開學初，從自己自身條件出發(fā)，制定了一份自培計劃。本學期，我閱讀了《中小學教學》、《小學教學參考》、《小學數(shù)學教學》、《小學教學研究》、《新課程解讀》等教育雜志，在新浪博客中也寫下了自己的讀后感或反思，例如“課后反思的反思”、“讀《年輕教師備課應做到的四個方面》有感”等，讓自己通過讀書，豐富文化素養(yǎng)，把課程新理念運用于課堂教學，提高教學效率。我嚴格要求自己的一言一行，給孩子一份誠信，同時也要求學生說到做到，學習上踏踏實實。因此，每個孩子都是自信的，是快樂的，是善解人意的。本學期，我都詳細寫下每堂課的設計和我的意圖，我也會去設想孩子在每個環(huán)節(jié)中會有怎樣的反應。而自己在開課時，能認真鉆研教材，進行試教，虛心聽取教研組其他老師的意見。
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