【正文】 ，自評得分18分教育經費按照上級規(guī)定的標準預算安排，來源穩(wěn)定，能保證學校正常運行和長期穩(wěn)定發(fā)展；政府所撥經費逐年增長，經費撥付及時、足額到位，無平調、截留現(xiàn)象，為確保校舍安全，定期檢查上報，對存有隱患的校舍及時封?；蛘呔S修并上報，經費第一保證；教師培訓、電教費、信息技術教育費等專項資金專款專用，區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校協(xié)調統(tǒng)一。校干隊伍有發(fā)展規(guī)劃，校干有培訓，但未發(fā)證書，有領導班子專題研究教育教學工作制度，領導班子論文發(fā)表少，本項滿分10分，得分為5分。教師逐步達到教育部《中小學教師教育技術能力標準（試行）》要求，取得相應合格證書；教師積極參加信息技術應用培訓，45歲以上教師應取得淄博市中小學教師信息技術應用初級證書，3545歲教師應取得淄博市中小學教師信息技術應用中級證書，35歲以下教師應取得淄博市中小學教師信息技術應用高級證書，網絡管理教師持證上崗。根據學校實際和社會發(fā)展的需要，確立了明確的辦學目標和近期、中長期發(fā)展規(guī)劃，重點突出、措施得力；近期規(guī)劃實施情況良好。B10辦學行為80分，自評得分80分學校貫徹執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范.》，落實淄教發(fā)[2008]1號《關于2008年規(guī)范學校辦學行為的意見》的要求，出臺了《齊陵二中減負要求》，接受領導、學生、家長、社會的監(jiān)督，沒有錯誤的辦學行為和教育行為。嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》和《淄博市中小學學校管理規(guī)范》中關于學生作息時間、晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課以及作業(yè)量的規(guī)定；沒有組織、沒有參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或競賽、考級等活動。學校重視“三風”建設和制度文化建設，印制了《齊陵二中規(guī)章制度匯編》，形成了“團結、文明、求實、創(chuàng)新”的校風、“博學、嚴謹、誨人不倦”教風和“刻苦、勤奮、學而不厭”的學風；干群關系、師師關系、師生關系、生生關系民主、平等、和諧、融洽。普通話成為了全體老師的教學語言和全體師生的校園語言，全體師生在教育教學和學校宣傳中能夠主動使用規(guī)范字。B13其他常規(guī)管理30分，自評得分28分校舍、資產管理規(guī)范，由《校舍管理軟件》、《校產管理軟件》、《實驗器材管理軟件》分類統(tǒng)一管理；建立健全校產設施維護管理制度，定期搞好維修維護工作。以家長學校為切入口，關注學生心靈的成長。此外，加強家校之間的日常聯(lián)系，如家訪、電話或書信聯(lián)系等方式，并實行了家周開放周，成立了家長委員會，每學期召開一到兩次家長委員會和、一次家長委員會，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。開展豐富的德育活動，增強教育實效。學校抓住重大事件為契機，如08學年的“講文明 樹新風 迎奧運”和 “心系汶川愛心奉獻”09年“我愛您，祖國”等等，我們精心設計，開展了系列活動。此外，學校還充分利用學雷鋒紀念日，、公民道德宣傳日等節(jié)慶、重大紀念日及新團員入團儀式、積極開展形式多樣，內容豐富多彩的主題教育，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。學校組織了一支由班主任、年級組長、每學期做到四個“一”：與班主任共同進行一次家訪；與幫教學生每月一次面談；通過細致的工作來落實對行為偏差生的幫教，以此使他們有不同程度的進步。專題教育，注重實效。（1）進一步完善、健全“心靈港灣”咨詢室，更新環(huán)境布置，并安排兼職耿琪老師定期值班，解答前來咨詢的心靈需求的學生的問題。成果展示：淄博市第四屆“智力七巧板”科普系列活動競賽中，我校王孟瑜等4人次分獲一、二、三等獎，在山東省組織的“七巧科技”系列競賽活動中我校榮獲優(yōu)秀組織獎，周國峰、賈春瑩兩位同學獲得省一等獎，另有2人獲得二等獎，1人獲得三等獎。我校的閆英勛、相國橋、周秋彤、李康、李振濤、高俊、周彤暉、鐘凱華也獲得相應的省級獎勵。學校制定了《齊陵二中校本課程實施方案》和《齊陵二中校本課程指南》，由教師結合自身優(yōu)勢和當?shù)刭Y源，開發(fā)校本課程，予以落實。建立基于網絡的教師校本研究培訓機制和成長機制，組織進行教學觀摩、說課評課、案例分析、問題會診、專題研討、教學論壇等活動。B17課程資源30分，自評得分18分初步建立起分學科、分課時的教學資源庫。積極開發(fā)家庭、社區(qū)等校外課程資源。自評得分：8分B18教育科研50分，自評得分47分學校有科研機構，體現(xiàn)科研先導的理念；建立了科學可行的校本教研制度；有適應教育發(fā)展趨勢和本校實際的教科研規(guī)劃和計劃；有對教研工作所需要的經費和時間的保障措施。學校重視學生的全面發(fā)展，對學生實施多元評價，教師對學生學習的評價實施等級制，注重學生平時的課堂活動表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、和單元過關情況，單元過關情況只是用來檢測教師本單元的教學，不對學生作任何評價。認真貫徹國家關于“保證學生每天一小時體育活動時間”的要求，落實上海市“三課、兩操、兩活動”的規(guī)定，從2007學年開始，每個年級每周安排3節(jié)體育課時，2節(jié)體育活動課時，學校組建了田徑、籃球、足球、乒乓球訓練小組，按時活動，做到活動有計劃、有記錄。學生實行了分餐制度，飯菜質量高，無食物中毒事件發(fā)生；學校衛(wèi)生由教導主任負責，學校環(huán)境衛(wèi)生、教學衛(wèi)生、個人衛(wèi)生好，寢室、廁所等地方無衛(wèi)生死角。利用下午課外活動時間，堅持輔導學生，做到了有計劃、有記錄。注重學生學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)，結合全員育人開展師生幫扶、指導活動；開展豐富多彩的課外活動，鼓勵學生參與特長活動，發(fā)展自己的興趣愛好，畢業(yè)年級學生學業(yè)成績優(yōu)異，社會評價較好。校訓：勵志、勤學、遵紀、健美。學生培養(yǎng)目標：學會生活、學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造。自評分99分。我校全面落實課程標準，按照國家規(guī)定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，通過自查，無隨意增減課時現(xiàn)象。五、辦學特色自評情況：學校有特色發(fā)展的明確思路和規(guī)劃，學校在長期的辦學過程中積淀形成了本校獨有的獨特優(yōu)質風貌；在教學管理制度、運行機制、經費設施保障、課程建設、教學方法、特長培養(yǎng)等方面體現(xiàn)自己的特色；辦學特色對提高教育質量，促進學生全面發(fā)展效果顯著。目前，全校上下正以飽滿的熱情迎接縣教育局評估專家組的到來！第四篇：辦學水平評估自評報告辦學水平評估自評報告古 峴 中 學 接到平教督字?2013?10 號《平度市人民政府教育督導室關于開展辦學水平發(fā)展性督導評估的通知》后，我們認識到今年是實施三年發(fā)展規(guī)劃第二學年，是承上啟下的奠基、引領之年，是事關發(fā)展規(guī)劃能否如期實現(xiàn)的開局之年。統(tǒng)一認識，廣泛宣傳，明確了學校自評與督導評估的目的意義，發(fā)動全體教職工積極參與，并充分聽取學生、家長、社區(qū)等多方意見，使自評工作更加真實、客觀。在此基礎上，我們以B級指標為單位篩選學校的重點發(fā)展目標，填寫學校三年發(fā)展規(guī)劃重點發(fā)展目標實施情況自評記錄表。達到了教育學生正視困難，克服困難，順利度過青春期，適應中學新生活，學會克服青春期的煩惱，建立良好人際關系，順利升學與擇業(yè)的目標。（本項我校本階段得分為20分）②、行為習慣養(yǎng)成教育：我們利用黑板報、升旗儀式、校外德育基地，校報等培養(yǎng)他們的好習慣，促進學生健康人格的形成發(fā)展。（本項我校本階段得分為80分）②、提高學生的學習能力：進一步加強了信息技術課的學習，開放了計算機教室的準時開放，使學生初步學習掌握了計算機知識，學會了搜集信息的方法和技能。（本項我校本階段得分為10分）我校在“學生發(fā)展方面”全面完成工作任務，自查得分為210分。（本項我校本階段得分為30分）④、班集體建設：制定長期和短期目標，加強班風建設，實現(xiàn)了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的良好氛圍。（本項我校本階段得分為30分）②、學校課程：編印學習《大蒜、大姜、圓蔥的栽培與管理》，讓學生了解農情，關愛農民，關愛父母。建立了促進學生全面發(fā)展的評價體系，不僅關注學業(yè)成績，而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學生多方面的潛能，幫助學生認識自我。（本項我校本階段得分為10分）③、教師培訓：編印培訓教材，進行三筆字、普通話培訓和比賽，提高教師的基本功。（本項我校本階段得分為20分）⑦、教研組建設：制定了發(fā)展規(guī)劃，組織學習，做好理 論和實踐的準備。（本項我校本階段得分為20分）⑧、教師考核：多方論證，制定了教師評價機制，初步建立了教師業(yè)務檔案。（本項我校本階段得分為15分）我校在“教師隊伍建設”方面完成階段性目標，自查得分為189分（四）、領導與管理依法規(guī)范辦學：①、辦學宗旨和目標：堅決執(zhí)行《山東省辦學規(guī)范40條》，按照國家教育方針和素質教育要求的要求規(guī)范辦學，制定了明確的辦學思路和規(guī)劃。（本項我校本階段得分為10分）②、管理隊伍：加強政治教育學習，轉變教育思想意識觀念，完善了內部制度建設，建立了一只善打硬仗的干部隊伍。（本項我校本階段得分為19分）辦學條件與辦學資源開發(fā)：①、辦學條件：籌措資金，達到了青島市標準要求。（本項 我校本階段得分為4）與家庭及校外的聯(lián)系：①、家校溝通：建立了家長委員會、拓寬家校溝通渠道。（本項我校本階段得分為10分）自我評估與改進：①、自我評估：建立自評制度，并開展自評工作。（本項我校本階段得分為25分）發(fā)展成效：社會效應方面，我們廣泛宣傳我校的辦學理念和特色創(chuàng)建工作，得到了社會的認可。第五篇：辦學水平督導評估自查自評報告陳集中心校辦學水平督導評估自評報告二零一零年九月 陳集中心校辦學水平督導評估自評報告陳集中心校是一所全日制初級中學，創(chuàng)辦于1972年，原名陳集中學，2004年更名為陳集中心校。在教育局的正確領導和陳集中心校全體教職工的共同努力下，學校辦學條件有了很大的改善，教育教學成果突出，辦學水平得到不斷提升。學校藏書多達四萬余冊，教學儀器設備全部按國家一級標準配置。專任教師中35歲以下教師 46人。今年，我校教師有9人次獲縣級優(yōu)質課表彰表彰。學校不斷加強干部、教職工隊伍的建設，以師德建設為切入點，注重教職工敬業(yè)愛崗，律已奉獻的職業(yè)修養(yǎng)，學校高揚“培養(yǎng)學生特長，發(fā)展學生個性，提高學生素質”為核心的素質教育這面旗幟，積 極籌措資金，改善辦學條件，美化校園環(huán)境，營造和諧的育人氛圍，使辦學水平有了進一步的提高。（二）組織教師學習《教育法》、新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中共中央關于加強未成年人思想道德建設的決定》等文件；（三）組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》，開展師德建設活動，展開師德大討論，進行師德師風評議，簽定師德承諾書。學校確立了以德立校，育人為本的德育指導思想，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學生樹立鮮明的愛國主義、集體主義思想。今年暑假組織召開班主任工作經驗交流會及研討會，加強了班主任隊伍的培訓學習，堅持班主任周例會制度，切實了解和解決工作中出現(xiàn)的新情況，新問題。（二）完善班級管理體制學校不斷完善班級管理量化考核制度，對有突出貢獻的班主任，在職稱評定、工資晉級和績效工資上實行政策傾斜。（三）抓好家長學校工作學校成立了家長學校和家長委員會，購置了專門教材，聘請了一批熟悉教育學、心理學知識，了解家庭教育理論與實踐的領導和老師為家長學校授課，為家長們講授有關家庭教育的理念和方法，指導家長們如何了解孩子、尊重孩子、教育孩子。希望家長學校越辦越好。通過這些講座和報告，增強了學生的安全意識和法律意識。在備課、上課、練習、考試、評講及輔導各個常規(guī)環(huán)節(jié)，找準突破口。練習必須全批全改，堅持先改后評、先評后補的原則。落實好聽評課制度、青年教師匯報課、研究課制度、校內公開課制度，進一步加強骨干教師隊伍建設,嘗試推行首席教師評選制，發(fā)揮其輻射帶頭作用。此外，還加強教師作業(yè)批改與課后反思。堅持通識培訓與學科培訓相結合，集中培訓與校本培部相結合的思路，按照“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則，開展了扎實有將效的培訓工作。（2）消除安全隱患。在教育局的支持下，學校暑期對前教學樓進行了全面維修。學校成立了校長阮建國、分管校長任魁、音體美教師組成的體衛(wèi)藝領導小組，為體衛(wèi)藝工作的開展提供了有力的保障。七、不斷加強制度建設學校領導重視學校內部制度的建設工作，我校根據上級的政策及有關文件，結合我校工作實際，借鑒兄弟學校的成功經驗，制定和完善了適合我校校情的一系列管理制度。八、加強學校民主管理建設在縣教育局的領導下，我校成功實行了“校長全面負責，黨組織監(jiān)督保證，教代會民主管理”為核心的校長負責制，轉變了領導班子的工作作風，加強了領導同群眾聯(lián)系，通過對學校發(fā)展規(guī)劃、重大決 策、評優(yōu)評先、財務管理、基建項目、人事變動、考核、職稱評定、干部評議等，等方面的校務公開，加強了學校管理，加強了民主監(jiān)督。教職工家遇到有喜事，學校領導上門祝賀；遇到不幸，上門慰問；遇有難事，設法解決。第四部分：存在的主要問題和今后努力的方向一、存在的主要問題（1）教師現(xiàn)代教育意識有待提高和加強。（2）積極想辦法多渠道籌措資金，主動爭取上級領導和有關部 門大力支持，進一步改善辦學條件，使辦學條件適應學校發(fā)展