【正文】 課就事半功倍。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。五、鞏固教學(xué)效果 發(fā)展學(xué)生智能教學(xué)的一個根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個能獨(dú)立工作的合格人才。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、社會等各方面的新聞、幽默等。三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。2．適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識 “讓游泳者到水中去。高一英語教學(xué)總結(jié)劉培云對過去一段時間的英語教學(xué)，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)。六、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。四、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。二、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。一、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于一、二元的新課教學(xué)中。除了利用課堂上的時間外，還堅(jiān)持每周四次利用課余時間給學(xué)生集體放聽力。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來十、堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題；從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。如一進(jìn)課堂說：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上課問：“Did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達(dá)到交際的目的。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研，這對學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。the big factories, too many cars, buses and trucks pollute the clean air。因此對于我們英語老師和學(xué)生來說，為期兩周的復(fù)習(xí)工作顯得尤為重要。一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。我們準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。掌握Language points 里的所有句子。當(dāng)老師把知識進(jìn)行簡單的梳理串聯(lián)歸納總結(jié)后，有必要對學(xué)生進(jìn)行必要的檢測。三、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一、教研組現(xiàn)狀分析（一）本學(xué)期教研組的變化與概況我校的英語教研組成立于2012年9月，專職英語教師4人，本學(xué)期又增加了雙語教師3人，英語社團(tuán)老師1人，其中孫曉麗老師又是雙語教師，還承擔(dān)了《美國語音》拓展型課程的教學(xué)任務(wù)，我們是一個年輕、有鉆研、有個性、有奉獻(xiàn)、有理想的合作團(tuán)隊(duì)。校本教研提高了我校的英語課堂有效性。問起某些老師本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么時？會說：“我們每次都是上好公開課才交教案的。青年教師的課堂教學(xué)能力有待提高英語專職教師中的青年教師雖然已形成了自己個性化的教學(xué)風(fēng)格、課堂氣 氛活躍，教學(xué)有激情，但是對于新課改和新基礎(chǔ)所提倡的新教法還摸不著頭緒，教學(xué)方法和靈活運(yùn)用能力明顯不足，特別是對于課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)處理、開放性、多向互動、動態(tài)生成方面毫無經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)質(zhì)量問題很多。引領(lǐng)和參與相結(jié)合。新基礎(chǔ)教育關(guān)注對課堂的反思與重建，所以每次聽隨堂課、磨課、開放后我總是會認(rèn)真對老師們的課進(jìn)行點(diǎn)評，提出優(yōu)點(diǎn)與不足。”故對于本學(xué)期在備課、作業(yè)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象，我都個別與老師進(jìn)行了溝通教育，希望老師們形成規(guī)范認(rèn)真的“教學(xué)環(huán)節(jié)”意識。英語教研組的目標(biāo)是：把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的活力！三、基本措施策略（一）精心落實(shí)三年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理論圍繞學(xué)校課程教研部要求，上個學(xué)期我組織全體英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論了學(xué)校的“新基礎(chǔ)三年規(guī)劃”，并學(xué)習(xí)了“英語組新基礎(chǔ)教育新三年規(guī)劃”，做到每個人心中有數(shù)，并在每學(xué)期（月）的教研活動中按《規(guī)劃》和《每月課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》進(jìn)行嚴(yán)格認(rèn)真地落實(shí)，希望將英語教研組從無序發(fā)展到有序，從無規(guī)范進(jìn)步到有規(guī)范，從無效改進(jìn)成有效，每學(xué)期都能穩(wěn)中有升。新基礎(chǔ)教育中的“課外資源生成”有效把握。新基礎(chǔ)教育是開放的、不斷發(fā)展的、與時俱進(jìn)的，所以，不論是新基礎(chǔ)教育的理論，還是實(shí)踐者的觀念都應(yīng)該得到與時俱進(jìn)地轉(zhuǎn)變與突破?！敖虒W(xué)五環(huán)節(jié)”常規(guī)制度一個教研組的發(fā)展必須要有制度和規(guī)范做保障，要有一套良好的管理機(jī)制來督促和促進(jìn)老師的進(jìn)步發(fā)展。有些老師的規(guī)范意識明顯進(jìn)步，如：殷素婷老師這學(xué)期上交任何資料都是非常積極與領(lǐng)先，多次受到我在組內(nèi)的表揚(yáng)與肯定。（1）活動必到（2）聽課必評（3）回校必轉(zhuǎn)化做到“資源共享，智慧傳遞”，在“圈圈聯(lián)動”新基礎(chǔ)理念的指引下，通過個體、群體的合作在不斷的生成、創(chuàng)新、互動中實(shí)現(xiàn)有限生命的高能發(fā)揮，進(jìn)而提高教研組活動的價值與意義。遇到說課研討時，會帶好優(yōu)盤進(jìn)行ppt 演示交流。雙語教師的磨課安排在周四上午第一節(jié)，第二節(jié)課英語教研組合綜合組老師集體教研，本學(xué)期徐思淵和孫曉麗2位老師承擔(dān)了公開課任務(wù)。：本學(xué)期有3名老師承擔(dān)了公開課教學(xué)任務(wù)，4月25日劉董嫻和葉萍老師在“區(qū)教研訓(xùn)基地”中進(jìn)行了區(qū)級公開課“單元整體教學(xué)”研討，6月14日，宋衡男老師在“區(qū)新基礎(chǔ)教育生態(tài)區(qū)（第三組）”活動中進(jìn)行了公開研討，都得到了區(qū)內(nèi)同行的好評，同時也指出了中肯的建議。（3）錄像課：由于本學(xué)期英語組4位專職教師加上孫曉麗雙語教師都承擔(dān)了《美國語音》拓展型“七彩” 課程教學(xué)任務(wù)，時間都統(tǒng)一在每周一下午第2節(jié)課同時進(jìn)行，對我們的研究工作帶來了挑戰(zhàn)與困難。徐思淵老師對雙語教學(xué)充滿著熱情與愛好，作為綜合組的有經(jīng)驗(yàn)教師，在4月份進(jìn)行了雙語教學(xué)公開展示研討，在5月份專家來校指導(dǎo)時也進(jìn)行了課堂展示，得到好評。（3）三磨成效——學(xué)科教研組磨：根據(jù)實(shí)際情況，我們采用“定點(diǎn)于定式”與“定點(diǎn)于不定期”相結(jié)合的教研形式。2）教研組磨課：全體英語教師根據(jù)學(xué)校規(guī)定的教研活動時間集中一起，利用這一時間組織相關(guān)老師進(jìn)行分年級說課、集體備課、反思與重建，碰到外出活動我們會隨機(jī)安排在本周的下班后時間補(bǔ)。如：徐思淵老師的兩節(jié)《浮雕》美術(shù)雙語課；又如：葉萍老師的4月10日區(qū)骨干基地公開課和4月18日的迎賓公開課。正如葉瀾教授曾經(jīng)跟我們實(shí)驗(yàn)者所說的：“在新基礎(chǔ)教育中，教師是學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者、反思者、群體合作者和自我更新者。為此，本學(xué)期雖然“磨課”任務(wù)繁重，但我還是策劃了校園第一屆Love ，同時“When I grow up, I want to be you.”為主題系列活動的“女生節(jié)”也在充滿詩情畫意的母親節(jié)期間相約而來，帶給了學(xué)生愉快的情感體驗(yàn)和英語收獲。在活動中，以班級、英語角、校園里、廣播室、家中等場所展開英語交流活動和班級初賽、復(fù)賽。采取主動方式去參與活動并形成積極的關(guān)系，在活動中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的人，才是能在當(dāng)今社會實(shí)現(xiàn)其生命價值和創(chuàng)造幸福人生的人，在復(fù)雜、多元、多變、具有多種可能性和不確定性的生存環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)把握和創(chuàng)造新的確定性的人。因?yàn)檎n內(nèi)學(xué)習(xí)的時間有限，進(jìn)一步拓寬學(xué)用英語的途徑，激發(fā)他們內(nèi)在的“學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力”與挖掘“內(nèi)在潛力”，我組老師都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織有序。單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與單課有效實(shí)施。結(jié)合新基礎(chǔ)教育倡導(dǎo)的開放性、結(jié)構(gòu)性、互動生成性、意義與形式相統(tǒng)一性四大英語教學(xué)原則，如何在英語教學(xué)中去實(shí)現(xiàn)英語課堂的生命靈動?！币虼耍綍r我們每磨完一節(jié)課或每進(jìn)行一次公開研討課，無論是喜悅和懊喪，都值得從中去總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和反思失敗的原因。一個學(xué)期的下來，老師們的聽課、說課、評課、反思能力得到了有效地提高。一個學(xué)校要發(fā)展，教科研水平起著關(guān)鍵性作用，同樣一個教研組要發(fā)展，教師的教科研能力對課堂教學(xué)也會起到推波助瀾作用。我也很關(guān)注自己與生態(tài)區(qū)兄弟校英語學(xué)科負(fù)責(zé)人之間交往。”為此，只有“學(xué)高為師，身正為范”，才能帶領(lǐng)整個團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展，組內(nèi)教師只有建立了“他向?qū)W習(xí)”和“我向落實(shí)”的新基礎(chǔ)教育理念，才能在理論世界、生命世界與實(shí)踐世界之間，實(shí)現(xiàn)溝通與融合，并把這種融合變成創(chuàng)生新生命、創(chuàng)生新世界的源泉。（3）一二三梯隊(duì)教師迅速成長，實(shí)現(xiàn)了個人專業(yè)發(fā)展 本學(xué)期，在師徒結(jié)對、師友結(jié)對、新基礎(chǔ)教育生態(tài)區(qū)的“圈圈聯(lián)動” 活動中，我們英語組老師通過校際互相聽課、學(xué)習(xí)、研討的校本教研活動，逐漸完善著 “新基礎(chǔ)教育英語組三年規(guī)劃”目標(biāo)中的教師梯隊(duì)培養(yǎng)，我們共開展校本研修聽課活動20多節(jié)。（3）4月25日，區(qū)英語教研訓(xùn)基地所有教師在王文娟導(dǎo)師的帶領(lǐng)下來到我校進(jìn)行聽課評課研討活動，劉董嫻和葉萍老師在“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”理念的指引下，分別執(zhí)教了第一、二課時，《’s yummy food at tea time.》和《 food at tea time》，得到好評。4）宋衡男老師：：完成區(qū)第四屆小課題《小學(xué)低年級英語聽讀活動中綠色評價的實(shí)踐研究》的結(jié)題工作。7）彭珺自然雙語老師：：完成區(qū)第四屆小課題的結(jié)題工作。由此可見，新教師個性太強(qiáng)，自我否定意識薄弱，教學(xué)保守，教學(xué)實(shí)踐突破能力差，不敢大膽實(shí)踐，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足，缺少教學(xué)手段與策略。幫助青年教師課堂改進(jìn)雙語組教師的教學(xué)處于起始階段，特別是青年教師更是方向不明，希望學(xué)校多邀請專家進(jìn)行指導(dǎo)與引領(lǐng)，同時建議學(xué)校對教師進(jìn)行英語口語校本培訓(xùn)，使學(xué)校能早日真正成為國際理解性學(xué)校做好前期準(zhǔn)備。進(jìn)一步加大對英語組梯隊(duì)的發(fā)展與培養(yǎng)計(jì)劃對于新教師，爭取在3——5年內(nèi)培養(yǎng)成為“區(qū)希望之星”；對于成熟教師，希望3年內(nèi)培養(yǎng)成為“區(qū)骨干后備教師”；對于區(qū)骨干教師，爭取3年內(nèi)能更上一個臺階成為“區(qū)學(xué)科帶頭人”。黨員之家宣傳組，一個特殊的團(tuán)隊(duì)，一個溫馨的小家。同時負(fù)責(zé)由黨員之家主辦和承辦的一系列活動，進(jìn)行活動照片拍攝和新聞稿寫作。（新聞稿有截圖照）設(shè)計(jì)制作：設(shè)計(jì)主要包括海報(bào)匯報(bào)、電子海報(bào)制作、以及期末畫冊年鑒制作。到目前為止，總系列已達(dá)11篇。同時，根據(jù)9月份活動安排，進(jìn)行分工合作。網(wǎng)絡(luò)會議：每月一次，主要是交代上一月份工作情況以及布置下一月份。本學(xué)期末計(jì)劃再進(jìn)行一次人員增加后的新一次聚會。大一干事寫稿能力提升很快，新聞稿及時性和可讀性都不錯，經(jīng)常得到院領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)。策劃組工作回顧黨員之家策劃組在本學(xué)期緊緊圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題，結(jié)合學(xué)院學(xué)生黨建的現(xiàn)實(shí)情況和學(xué)院各年級同學(xué)的實(shí)際需要，開展了一系列工作，具體如下：策劃組的常規(guī)工作主要是結(jié)合時政，策劃一些學(xué)生黨建工作，比如說黨員政治生日活動、黨員示范崗先鋒崗工作等等。學(xué)習(xí)技能方面分英語培訓(xùn)和軟件培訓(xùn)，形式為集體學(xué)習(xí)和單人輔導(dǎo)；生活心理方面靈活性更大，通過黨員走寢、電話、短信等，更直接地解決同學(xué)困難。黨員示范崗先鋒崗是本學(xué)期初學(xué)院基于學(xué)院黨員之家黨員墻和黨員寢室掛牌制度所開展的學(xué)生黨建活動，是同學(xué)們了解黨員聯(lián)系黨員的一個平臺，更是學(xué)院黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的前沿，在廣大同學(xué)之中取得廣泛的認(rèn)可。另一方面為黨員自身能力提高提供了一個督促平臺。、副組長與組員之間的工作沒有協(xié)調(diào)好，沒有充分利用組員的能力來解決問題，導(dǎo)致了組長和副組長工作冗多，組員閑置，培養(yǎng)體制不夠完善，不利于組織的長期建設(shè)。工作展望策劃組在下學(xué)期的主要工作除了做好常規(guī)工作，辦好特色活動，重點(diǎn)要策劃好慶祝建黨九十周年的系列活動。我們不斷要求工作效率，強(qiáng)化工作力度，做好每一項(xiàng)安排的任務(wù)，調(diào)節(jié)黨員之家其他小組和諧發(fā)展，使得黨員之家的工作正常、有序的進(jìn)行。本學(xué)期共制定相的關(guān)制度有《預(yù)備黨員培養(yǎng)制度》、《值班制度》、《黨員發(fā)展聯(lián)系人制度》等，使得黨員之家工作更加規(guī)范化，同時為創(chuàng)先爭優(yōu)活動有序、高效地進(jìn)行提供了保障。這已經(jīng)不只是一項(xiàng)簡單的任務(wù)，更是體現(xiàn)本組的一種堅(jiān)持和一份責(zé)任，在黨員之家的嚴(yán)肅之中增添了一份溫暖，一份感動，極大程度地促進(jìn)了內(nèi)部成員的團(tuán)結(jié)與和諧。觀看紅色電影后，大家就影片優(yōu)秀黨員前輩們的先進(jìn)事跡和模范典型作用，進(jìn)行溝通和交流，促使觀者引起深度共鳴，提高大家在生活和學(xué)習(xí)中的信心和勇氣，激起大家克服困難的斗志。六、各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)（1）會議記錄：記錄黨員之家每次會議、活動記錄及工作總結(jié)。（5）組建聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍：為加強(qiáng)黨群聯(lián)系組建聯(lián)絡(luò)員，主要負(fù)責(zé)黨員之家與各班的聯(lián)系工作，并且及時將班級動態(tài)反映給黨員之家，以便我們有針對性的提供幫助與服務(wù)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，既有撒播汗水的喜悅，也有教學(xué)困惑的反思，為了更好地提高畢業(yè)班英語教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、注重學(xué)生聽說能力，嚴(yán)抓學(xué)生英語知識的掌握六年級學(xué)生已臨近畢業(yè)，需要對學(xué)生的知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，讓學(xué)生理解教材最基礎(chǔ)的語言知識要點(diǎn)，通過分析，講解和舉例，幫助學(xué)生理解每一課的重點(diǎn)，難點(diǎn)和主要詞組的用法，真正學(xué)到基本知識