【正文】 然成功。規(guī)則：每隊選出一名代表講一個成語故事。要求：動物名不可重復(fù)使用。希望你們再接再厲，再登高峰！希望沒得到冠軍的小隊千萬別氣餒，因為今天的失誤并不代表永久的失敗，要對自己充滿信心，繼續(xù)努力，那將來一定會百戰(zhàn)百勝！活動內(nèi)容：請投我一票活動目標(biāo)：要求學(xué)生在競選活動中清楚地表達(dá)自己的愿望，在交流、溝通、對話的實踐中學(xué)習(xí)如何自薦的內(nèi)容和技巧，培養(yǎng)口語交際能力。設(shè)計理念：以趣導(dǎo)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。大到國家與國家之間經(jīng)濟(jì)、文化、綜合國力的競爭，小到人與人之間在學(xué)習(xí)上、在工作中競爭無處不在。引出主題“請投我一票”，齊讀主題。（2）分角色讀，體驗演說的技巧（演說時該怎樣說）。（4）師生共同總結(jié)：在班干部競選中，要明確表述自己的愿望，展示自己的優(yōu)點，還要注意語言得體，真誠禮貌，自然大方。加油，戰(zhàn)勝自己就等于成功了一半！③嶄露頭角，同桌交流：在同桌面前大膽地試試吧，相信你會收獲更多寶貴的意見。②學(xué)生評議：聽了他的演說，你想對他說些什么？ ③教師適時點評。第二篇：語文課外活動教案語文課外活動教案（六）：寫畢業(yè)寄語教學(xué)目的：初步了解寄語種類；了解寫寄語主要是表達(dá)對老師、對學(xué)生的惜別之情，提出美好祝愿；讓學(xué)生傾吐心聲，表達(dá)“獨特感受”和“真切體驗”。這就是古人所說的“君子贈言”。但這并不妨礙贈言人寫出動人的文字來，因為這些內(nèi)容都是跟一定的時代背景及受言人的際遇與思想感情狀況有關(guān)，作者大有可發(fā)揮的余地。舊時代，知識分子埋頭做學(xué)問，所以胡適給同學(xué)的畢業(yè)贈言也是“不要拋棄學(xué)問”。我們今天寫畢業(yè)寄語、贈言，要緊緊地把握時代的脈搏，要表現(xiàn)時代的主旋律，應(yīng)當(dāng)從我們的贈言里聽到振奮人心的樂音。要寫得得體。寄語、贈言是雙方思想感情交流的形式，要寫得每句話都如同從心底流出，才能使對方感受得深。如可以給最要好的兩三位同學(xué)各寫一段贈別的話，替班主任寫一篇送別詞，替全體九年級畢業(yè)生寫一段贈別母校的話。在這片土地上，有你播撒希望的種子，有你揮汗如雨，辛勤耕耘。因為有你，我們回味美好的瞬間；因為有你，我們感懷生活的多彩。星月沉沉，有風(fēng)從肩頭掠過。還記得那陽光遍地，也記得寒風(fēng)又苦雨；無論是快樂失意的日子，還是最溫暖美好的回憶。我們都無法回頭，因為我們都是搏擊浪濤的舵手！面對人生之初的選擇，那份期待，惶恐和內(nèi)心深處說不出的彷徨與焦灼，真是一種銳利的痛。不必惶恐，也不必驚訝，生命總是會給你答案。第三篇：課外活動教案課外活動安全教案導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：課外活動安全導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解課外活動的種類和特點；讓學(xué)生明確各類課外活動中應(yīng)注意的安全事項；增強學(xué)生安全意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。下午課外活動時，高一學(xué)生在大操場踢足球，學(xué)生王某踢得高興，接一高球時，跳了起來，一不小心卻跌倒了，后腦勺著地。第二天 , 他仍到校上課 , 也沒和同學(xué)說起頭暈，下午有體育課，他又和同學(xué)一起踢球，踢著踢著，暈得更厲害了。課外活動正是以它對學(xué)生的吸引性，占據(jù)了一席之地。教師在輔導(dǎo)時，能感受到學(xué)生強烈的求知欲，這對教師也往往是一種很好的鼓勵。(四)主動性 課外活動是以學(xué)生為主體的活動。探究二（1）、案例2 2002年10月15日下午，廣東省河源市龍川縣附城鎮(zhèn)某小學(xué)五年級男生黃某，參加體育老師黃某組織的體育課。分析學(xué)生黃某的行為有無過錯，應(yīng)對事件承擔(dān)什么責(zé)任？（2）、我校一年一度的春季運動會又要開幕了,如果你是運動會的組織者或者是一名參賽隊員,運動會中有哪些安全方面的問題需要注意? 學(xué)生討論作答,教師小結(jié):周密策劃，精心組織；檢查活動場地安全；3檢查活動器械安全，如拔河繩是否結(jié)實；設(shè)立安全員維持秩序；活動結(jié)束各種器械及時清理入庫。（3）、對學(xué)生進(jìn)行合理分組和分工。這種情況下，尋求學(xué)校的理解和支持是一種途徑。（5）、學(xué)校應(yīng)對課外活動設(shè)施進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時采取措施，消除隱患。（8）、嚴(yán)格管理。（9）、郊游或野炊活動中要注意防火。（13）、若到校外參加活動，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不追車、爬車、吊車，不拋物擊車，不橫穿公路。學(xué)生急于入座，發(fā)生擁擠，秩序大亂。”課外閱讀是最經(jīng)常的，直接的語文實踐，是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑，是新課程改革致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要。（3）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會做簡單的填空式讀書筆記。二、四中午為自由閱讀時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行課外與讀。第五篇：語文課外活動工作計劃語文課外活動工作計劃語文教學(xué)不僅要注重課堂講解與知識傳授，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些課外活動也是很必要的，并且也是鞏固知識、獲得和提高能力的有效途徑，同時也不失為加強素質(zhì)教育的上上之策，現(xiàn)就我校語文教學(xué)的課外活動工作構(gòu)想如下：一、課外寫作要提高中學(xué)生的寫作水平和語言運用能力，只靠每周一次的課堂作文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了彌補課堂作文的不足，我們還要采用下列方法進(jìn)行課外寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練：。魏書生老師給寫日記命以“道德長跑”的美稱，要求學(xué)生堅持寫日記。在閱讀的同時可以做以下練習(xí)：。三、開展競賽活動學(xué)生的爭勝心都非常強，合理地調(diào)動和利用，對于語文乃至其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都有非常大的幫助。、辯論會、故事會?？扇鄬W(xué)生一起，也可幾個學(xué)生競賽?？啥ㄆ谵k，也可選擇有意義的紀(jì)念日辦特定主題的手抄報，全體同學(xué)都可參與，獨立完成，更能提高學(xué)生的辦報能力。人之初，性本惰。在學(xué)習(xí)了對仗（對偶）知識的基礎(chǔ)上，教師作以指導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行活動，可學(xué)生互對，也可老師出題讓學(xué)生對。比如用頂針的方法接，看誰接得快，接的多；規(guī)定一個字為開頭或為第幾字，看誰說或?qū)懙枚?。總之，語文課外活動的方式和方法很多，為使學(xué)生的課余生活更豐富，課外活動更有成效，更好更快地提高他們的學(xué)習(xí)成績和各方面的能力，在以后的教育教學(xué)實踐中，我們各位語文老師還將更加努力地探